Corporación Colegio Trinitario

Área: Lengua castellana

Grado: 7°
Docente: Maria Fernanda Morelos D.

Primer periodo
Proyecto de lectura: Más libros, más libres
Blog: https://materialdecastellano.blogspot.com/

Unidad didáctica: Literatura

Contenidos:
▪ Literatura e imagen
▪ Epopeya
▪ Conjugación verbal
▪ El paisaje sonoro
▪ Lengua y cultura wiwa
▪ Sinestesia
▪ Descripción de un lugar (lectura critica).
▪ El resumen (Lectura critica)
▪ Las llaves, los paréntesis y los corchetes
▪ El uso de la S
 GUIA N°1
LITERATURA E IMAGEN

1. Identifica la oración que explica las características de los principales géneros de la

literatura y relaciónalos con una linea.

ÉPICO expresión primordialmente poética que se caracteriza por la musicalidad

de los versos que la componen.

LÍRICO Obras compuestas por actos y escenas donde se indican las acciones
y los diálogos necesarios para una representación teatral.

DRAMÁTICO Narrativo de los sucesos de un personaje legendario. Inicio

como tradición oral y luego fue fijada por la escritura.

2. Enuncia la definición de cada uno de los elementos del cómic.

❖ Viñeta: _________________________________________________________

❖ Plano: _________________________________________________________

❖ Secuencia: ______________________________________________________

❖ Metáfora visual: _________________________________________________

❖ Onomatopeya: ___________________________________________________

3. Explica el significado de cada onomatopeya.

4. Redacta un párrafo en el que expliques cual es la importancia de las imágenes y los
símbolos en la forma de comunicarnos en nuestra sociedad, para que sirven y como los
usamos.

5. Produce tu propio cómic usando viñetas de distintas tamaño y conformando secuencia

entre ellas. Recuerda usar bocadillos adecuados a las expresiones de los personajes y
del narrador. Incluye onomatopeya y metáforas visuales. La historia debe tener una
introducción, nudo y un desenlace.
 Guía N° 2

LA EPOPEYA

Es un género literario que pertenece a la narrativa épica. Las epopeyas forman parte de la
tradición de una cultura determinada y generalmente presentan un relato sobre héroes y seres
mitológicos.

Con este texto, debemos responder la siguiente pregunta en tu cuaderno:

1. ¿Cuál es el temor que sienten quienes ven a Helena irse?

2. ¿Cuáles elementos aparecen de forma usual en un relato épico o Epopeya?

3. Argumenta si los siguientes personajes pueden ser considerados héroes contemporáneos

 Falcao García futbolista Rodolfo Llinas Científico

4. https://docer.com.ar/doc/xn85010 (Lectura de popol Vuh) Leer

5. ¿Cuáles son los retos a los que se enfrenta un héroe contemporáneo?

6. ¿Con que valores debe contar el héroe contemporáneo para enfrentarse a sus retos?

7. Imagina, de acuerdo con la reflexión del punto anterior, como es un héroe

contemporáneo, dibújalo y escribe una aventura en la que sus valores se pongan a prueba.
 Guía N° 3

CONJUGACIÓN VERBAL

1. Subraya con colores distintos los verbos conjugados en pasado, presente o futuro de las
siguientes oraciones.

• Juan y su amiga se encontraban cada viernes en el mismo café, donde

acostumbraban comer, antes de ir a ensayar.
• Seguro se encuentran en la reunión, después de que todos se saluden.
• Te llamaré mañana, porque hoy llegué algo extenuado por el trabajo. Luego
Hablamos.
• Cristina espera a su compañera de trabajo. Pero ella no podrá asistir a la reunión.
• Dos de mis amigos compraron bolsos de cuero, pero yo prefiero comprar uno
sintético.

2. Conjugación simples y compuestas

1. Los derechos humanos protegen a los que no tienen nadie que los defienda
_____________________________
2. Las sociedades actuales han dado pasos significativos hacia la
equidad___________________________________
3. El método científico era considerado infalible en el siglo
XIX_______________________________________
4. Colombia promulgo una constitución progresista en
1991_______________________________
5. ¿Qué será de la humanidad si el consumo de recursos sigue sin control?
6. Los celulares han cambiado el estilo de vida actual; eso ya no tiene discusión.
_____________________________________

3.Completa cada oración con el tiempo verbal correspondientes

• Anastasia compra rosas todos los lunes ___________________________
• ¿Habrá llegado ya nuestro hermano a casa? ________________________
• ¿Qué te ha recetado el médico? _________________________________
• ¡He luchado por aprobar el examen de ingreso a la universidad!
• _________________________________________________
• Su abuelo era lutier, fabricaba violines con gran
maestría____________________________________________________
 Guía N° 5
COMPRENSIÓN LECTORA
GRADO SÉPTIMO

“Un viernes a las dos de la tarde se alumbró el mundo con un sol bobo, bermejo y áspero
como polvo de ladrillo, y casi tan fresco como el agua, y no volvió a llover en diez días.
Macondo estaba en ruinas. En los pantanos de las calles quedaban muebles despedazados,
esqueletos de animales cubiertos de lirios colorados, últimos recuerdos de las hordas de
advenedizos que se fugaron de Macondo tan atolondradamente como habían llegado. Las
casas paradas con tanta urgencia durante la fiebre del banano, habían sido abandonadas,
la compañía bananera desmanteló sus instalaciones. De la antigua ciudad alambrada sólo
quedaban los escombros. Las casas de madera, las frescas terrazas donde transcurrían las
serenas tardes de naipes, parecían arrasadas por una anticipación del viento profético que
años después había de borrar a Macondo de la faz de la tierra”. Tomado de la novela: “Cien
Años de Soledad” de Gabriel García Márquez A continuación encontrarás quince preguntas,
cada una con cuatro opciones de respuesta, sólo debes señalar la correcta de acuerdo al
texto:
1. El tema central del texto es:
A. La fiebre del banano

B. La masacre de las bananeras

C. Macondo

D. El diluvio en Macondo

2. En Macondo:
A. Casi no llovía

B. Había muchos escombros

C. Se estableció una compañía bananera

D. Salía un sol bobo

3. El texto anterior es:
A. Argumentativo

B. Narrativo-descriptivo
C. Expositivo
D. Informativo

4. Después del diluvio:

A. Dejó de llover diez días

B. Llegó la compañía bananera

C. Nunca más llovió

D. Apareció la fiebre bananera

5. El texto anterior es:

A. Un fragmento

B. Un capítulo

C. Un prólogo

D. Un epílogo

6. La expresión: “La fiebre del banano” era:

A. Una enfermedad

B. La instalación de la compañía bananera

C. Una pandemia

D. Una invención

7. Del texto podemos inferir:

A. Macondo volvió a ser el mismo

B. Jamás volvió a llover

C. El diluvio fue una premonición

D. Finalmente Macondo desapareció

8. Después de lo ocurrido en podemos afirmar:

A. No se puede pescar en río revuelto

B. Al mal tiempo, buena cara

C. Después de la tempestad viene la calma

D. No todo lo que brilla es oro

9. El narrador de la historia es:

A. Macondo

B. La compañía bananera

C. Un narrador personaje

D. Un narrador testigo

10. Advenedizos significa:

A. Intrusos, forasteros

B. Ambiciosos, codiciosos

C. Ásperos, bruscos

D. Atolondrados, ensimismados
11. La expresión: “Hordas advenedizas” se refieren a:
A. Las aguas

B. Los vendavales

C. La compañía bananera

D. Los habitantes de Macondo

12. Los diluvios son:

A. Fenómenos naturales

B. Mitos

C. Profecías

D. Fenómenos artificiales
 Guía N° 6
PAISAJE SONORO

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=bf7QCn1wiD0
Actividad
1. Clasificamos sonidos o ruidos en: naturales (producidos en la
Naturaleza), humanos (producidos por el ser humano) y artificiales
(producidos por máquinas, vehículos, el tránsito, o similar). Colocamos en
cada categoría un ejemplo escrito o una imagen que lo ilustre.
 GUIA N° 7
Lengua y cultura WiWa
Diversidad lingüística y cultural

Actividad
https://www.infobae.com/america/colombia/2021/10/19/la-historia-del-pueblo-wiwa-
los-indigenas-de-la-sierra-nevada-de-santa-marta-que-pocos-conocen/
Lee acerca de la cultura wiwa, luego responde:
1. ¿Dónde se encuentran ubicados?
2. ¿Cuál es la base económica de esta cultura?
3. ¿Qué significa la palabra wiwa?
4. ¿Cuál es la tradición de esta cultura?
5. ¿Cuál es la lengua nativa de esta cultura?
6. ¿Cuál es el vestido tradicional de los wiwas?
7. Lee la lectura de la historia de Mojchi, luego responde ¿De qué manera se expresa
en el mito de Mojchi el rechazo de un grupo a un miembro particular que tiene un
comportamiento diferente?
8. Realiza un dibujo alusivo a esta cultura.
Nota: Traer 300 pesos para las lecturas.
 GUIA N° 8
LA SINESTESIA

1. Describe como es el tipo de personalidad que se asocia comúnmente a cada uno

de los siguientes sabores.
❖ Amargo
❖ Dulce
❖ Acida
❖ Salada

2. Explica a que hace referencia cada una de las siguientes expresiones

❖ Una mentira blanca

❖ Un recuerdo de chocolate
❖ La música de sus ojos

3. Relaciona cada uno de los siguientes sustantivos con un olor

❖ Nubes
❖ Compasión
❖ Rencor
❖ Televisión

4. Formula una hipótesis que explique porque muchas personas sienten cuando
tienen a alguien a sus espaldas.

5. Realiza 2 ejemplos de sinestesia.

 GUIA N° 9
El uso de la s
1. Deriva un adjetivo a partir de la siguiente lista de palabras. Sigue el ejemplo

❖ Albania = albanés Gracia __________

❖ Grado __________ convulso _________
❖ Aceite ___________ Buenos aires_________
❖ Putumayo ________ Recurso _____________
❖ Impulso ___________ Amistad_____________

2. Utiliza las s, la c o la z para completar correctamente las siguientes oraciones

❖ No estaban todo _ los caballeros_ reunidos en aquel coberti_ o, de hecho,
mucho_ habían renun_ iado a apoyar al rey Arturo.
❖ El de aquella noche a_iaga fue un espectáculo dante_ co y atro_ que dejo a
todos pa_ mados.
❖ Lo_ científico_ han logrado clasificar mas de 14 millone_ de espe_ ie_ de
animale_ en nuestro planeta.

3. Construye los superlativos de las siguientes palabras usando el sufijo -ismo

❖ Rico = riquísimo tranquilo ___________

❖ Pequeño___________ oscuro _____________
❖ Bello _____________ reducido ____________
❖ Grande ___________ rojo ________________
❖ Complicado_________ excelente ____________

4. Realiza un listado de palabras con S.