Colegio Deportivo y Polivalente Santiago Escuti Orrego

Departamento de Lenguaje
Prof. Gonzalo Tapia

Prueba Unidad 1
Lengua y Literatura

Nombre: __________________________________________________________________________________
Curso: 1°A

Puntaje total: 24 puntos Puntaje obtenido: Nota:

Objetivo:
Analizar textos literarios, considerando: narrador y personajes
Identificar tipos de narradores y tipos de personajes y sus características

Instrucciones
Responde en los lugares señalizados en cada ítem. Utiliza buena letra y cuida tu ortografía y redacción.

I. Identifica el tipo de narrador presente en cada fragmento. 1 punto cada una.

1. “Mi trabajo es un oficio olvidado. Cualquiera no lo hace. Para realizarlo hay que estar loco de amor. Es
de un trajín incansable. En esta labor uno es aprendiz y no se renuncia jamás. Tampoco se jubila. Se es
un simple practicante hasta el fin de los tiempos.”

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2. “Afirmado en la barandilla de estribor, el marinero parecía esperar a alguien. Tenía en la mano izquierda
un envoltorio de papel blanco, manchado de grasa en varias partes. Con la otra mano atendía la pipa.”
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3. “A Delia le dolían las manos. Como vidrio molido, la espuma del jabón se enconaba en las grietas de su
piel, ponía en los nervios un dolor áspero trizado de pronto por lancinantes aguijonazos. Delia hubiera
llorado sin ocultación, abriéndose al dolor como a un abrazo necesario.”

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4. “Lo que sucede es terrible. Muy terrible y anoche me he pasado la noche sin dormir pensando en esto.
Es de aquellas cosas que no se pueden contar porque no salen por la boca. Y yo sé que mientras no la
haya contado no podré dormir. Le pregunté a la Domitila qué hacía ella cuando tema un secreto terrible.
-Se lo cuento a otra -me contesto. -Pero, ¿si es algo que no se puede contar a nadie?”
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5. “Robbie obedeció apresuradamente, porque sabía que más valía cumplir las órdenes de Mrs. Weston
sin la menor vacilación. El padre de Gloria estaba raramente en casa durante el día, a excepción de los
domingos -hoy, por ejemplo-, y cuando esto ocurría, se mostraba el hombre más afable y comprensivo.”
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6. “Cada tarde, a la salida de la escuela, los niños se iban a jugar al jardín del Gigante. Era un jardín amplio
y hermoso, con arbustos de flores y cubierto de césped verde y suave. Por aquí y por allá, entre la hierba,
se abrían flores luminosas como estrellas, y había doce albaricoqueros que durante la primavera se
cubrían con delicadas flores color rosa y nácar, y al llegar el otoño se cargaban de ricos frutos
aterciopelados.”
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II. Lee el siguiente texto. Primero identifica el tipo de narrador presente en él. Después reescribe el texto,
pero cambiando el narrador. Anota el narrador escogido. (4 puntos)

“Sé que hablo raro y supongo que es culpa de que leo mucho. O al revés. Tal vez porque hablo raro me puse a
leer. Según mi tío Juan, leer no es tan raro y es una pena que cada vez se lea menos. Él tiene una casa llena de
libros y su trabajo es leer. No conozco otra persona que trabaje leyendo. El lee libros para una editorial, para
un diario y para otra gente…” (Marco Antonio de la Parra, El año de la ballena)

Narrador del fragmento anterior: _______________________________________________________________

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Tipo de narrador escogido: ____________________________________________________________________

III. Ítem de selección múltiple. Marca con una X la alternativa correcta, no puedes utilizar corrector en
esta parte de la prueba. Responde con lápiz pasta azul o negro. 1 punto cada una.

Lee el siguiente fragmento

“Nació de buen humor y en día festivo. Fue recibido por toda su familia, que se encontraba ahí reunida con
motivo del festejo. Dicen que su madre se rió tanto con uno de los chistes que se contaron en la sobremesa, que
se le rompió la fuente. Primero creyó que la humedad que sentía entre las piernas era orina que no había podido
contener a causa de la risa, pero pronto se dio cuenta de que no era así, que ese torrente era la señal de su
doceavo hijo que estaba a punto de nacer. Entre risas se disculpó y se dirigió a su habitación. Después de haber
pasado por once partos anteriores, este último sólo le tomó unos minutos. Dio a luz un niño que, en lugar de
llegar a este mundo llorando, llegó riendo".
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1. Del relato anterior podemos afirmar que:

i Está narrado en tercera persona
ii Da a conocer un mundo cotidiano
iii Presenta un narrador protagonista
iv La protagonista de la historia tuvo un hijo

a) Solo i
b) Solo iii
c) Solo iv
d) i y ii
e) iii y iv

2. Respecto del Narrador omnisciente se puede afirmar que:

i Conoce el desarrollo global de la historia.

Ii Conoce acciones, motivaciones y opiniones de los personajes.

Iii Impide que los personajes intervengan en sus discursos.

a) Solo i
b) Solo ii
c) i y ii
d) ii y iii
e) i, ii y iii

Lee el siguiente fragmento y luego responde:

“¿Cómo y por qué llegué hasta allí? Por los motivos por los que he llegado a tantas partes. Es una historia larga
y, lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido pensar como pudiera hacerlo un metro, línea tras
línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un
hecho a otro y toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más
perezosos o más densos, empiezan a surgir a su vez desde el fondo de la vida pasada.”

Manuel Rojas, Hijo de ladrón (fragmento)

3. Sobre el narrador del fragmento anterior es correcto afirmar:
i Posee conocimiento relativo.

ii Está dentro del mundo narrado.

iii Se clasifica como protagonista.

a) Solo iii
b) i y ii
c) ii y iii
d) i y iii
e) i, ii y iii
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4. De narrador podemos afirmar:

i Es una voz ficticia que narra la historia

ii Puede participar o no de la historia

iii Es quien escribe el relato

a) Solo i
b) Solo ii
c) i y ii
d) ii y iii
e) Solo iii

IV. Ítem de desarrollo. Responde las preguntas de acuerdo a lo estudiado en clases.

1. Menciona y explica 2 características de un narrador omnisciente. 4 puntos

1_________________________________________________________________________________________
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2_________________________________________________________________________________________
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2. Menciona las 3 características de los personajes vistas en clases y explica cada una. 6 puntos.

Característica 1:
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Característica 2:
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Característica 3:
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