Diálogos regionales vinculantes con la participación de niñas, niños y

adolescentes para la Construcción del Plan Nacional de Desarrollo PND

2022-2026
Niñas, niños y adolescentes tienen la palabra
Ficha de registro manual para las modalidades de educación inicial del ICBF
“Los niños son ciudadanos de hoy, reconocer su ciudadanía plena desde su nacimiento
requiere saber, aceptar y reconocer sus derechos y, por supuesto, escucharlos”.
Tonucci, F. (1991) La Ciudad de los Niños.

Objetivo
para el
Involucrar al mayor número de niñas, niños y adolescentes en un diálogo
reflexivo derivado de sus vivencias de la niñez y la adolescencia, sustentado en la
expresión de percepciones, sueños y expectativas para sus vidas y las de su país,
que permita visibilizar lo que en su criterio significa hacer de Colombia Un
Territorio bonito.
desarrollo de las experiencias en cada UDS, UCA o UA es:

¡Manos a la obra!
A continuación, presentamos algunas claridades que le permitirán al talento humano centrar su
atención en los diálogos regionales vinculantes:

Es importante recordar que para el desarrollo de la sistematización o registro de las respuestas de

las niñas, niños y mujeres gestantes no se espera una respuesta puntual de cada pregunta ,
sino en medio del disfrute y vivencia de la experiencia movilizar el diálogo y reconocer sus voces,
en ese mismo sentido registrar sus aportes lo más aproximado a sus manifestaciones evitando las
conjeturas o suposiciones por parte de o adultos que acompañan.

Los laboratorios no se viven de manera lineal o en un orden específico , sino en coherencia

con los intereses de las niñas y niños y los acuerdos pactados con ellas y ellos.

Los aportes de niñas, niños y mujeres gestantes se recogerán en función de las tres categorías en
que están organizadas los laboratorios:

a. Mi territorio bonito
b. Mi UDS / UCA o UA bonita y mi familia bonita
c. Mi Yo bonito
Es posible que en la dinámica de interacción por los distintos laboratorios niñas y niños nos
compartan propuestas, percepción e ideas que correspondan a todos los laboratorios, por ello, es
necesario que los adultos acompañantes de la experiencia activen su capacidad de observación y
escucha atenta para recoger de la forma más fidedigna.

Lo anterior implica tener muy presente que las niñas y los niños tienes distintas formas de
expresión, nos comunican con su cuerpo, balbuceos, palabras, relatos, dibujos, grafías.

Para registrar todas las respuestas, opiniones de las niñas, niñas y mujeres gestantes existe un
formato de registro manual, que pretende orientar, ordenar y facilitar la recolección y registro de
esas voces, opiniones o respuestas, por tal motivo puede tomar varias rutas para captar la
información esperada, por ejemplo: imprimir únicamente las hojas con las preguntas y
diligenciarlas en la medida que vaya viviendo la experiencia; sacar las preguntas en un cuaderno u
hojas para tenerlas como referencia durante la vivencia de la experiencia e ir captando los aportes
de las niñas y los niños cuando usted lo considere. Recuerde no existe orden ni estilo al momento
de escribir ya que este formato es de su uso exclusivo y personal y lo que pretende es facilitar la
toma de notas para luego hacer el registro en el enlace. Lo ideal es tomar este formato como guía
para captar lo vivido y conservar los aportes más valiosos a la hora de cargarlos en el enlace que se
designe para tal fin.

“Queremos comprometer a Colombia”

De acuerdo con lo vivido durante la experiencia de recorrido estilo “museo” registre tres (3) ideas
clave o fuerza que niñas, niños y mujeres gestantes de su UDS / UCA o UA deseen transmitir para
vivir en una Colombia bonita, mensajes que se le pueden enviar al presidente y vicepresidenta de
Colombia para que los tenga en cuenta en el Plan de cambio para el país y que ellos vivan más
felices (No olvide que estos mensajes se dan desde las voces de las niñas y los niños).

Registro fotográfico

Realice registro fotográfico durante las vivencias de las experiencias y luego, elija cinco (5)
registros fotográficos (fotografías), privilegie aquellas fotos que den cuenta de las expresiones de
las niñas y los niños (con su cuerpo, su voz, sus grafías, etc.). EVITE FOTOS EN LAS QUE LAS NIÑAS Y
NIÑOS ESTEN SOLO “POSANDO”. Dentro del enlace de registro va a encontrar un vínculo que
permite cargar las fotografías, por favor antes del cargue nombre los archivos en mayúscula
indicando a qué momento de la jornada corresponde, por ejemplo:
LABORATORIO_MI_YO_BONITO o RECORRIDO_MUSEO, etc.

Es necesario recordar que todas las niñas, niños y mujeres gestantes deben tener en su
documentación el formato de autorización de uso de imágenes debidamente diligenciado.

Finalmente, recuerde que al momento de cargar la información en el enlace que se asigne, debe
escribir el nombre de la UDS tal cual como lo registró en el link de inscripción junto con el
nombre de la persona líder de la jornada de diálogo.
Mi territorio bonito

¿Qué es lo que las niñas, los niños y mujeres gestantes refieren como que más les gusta de su
territorio bonito? -
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¿Qué es lo que las niñas, los niños y mujeres gestantes refieren como que no les gusta, se
necesita o se requiere cambiar de su territorio bonito?

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¿Qué es lo que las niñas, los niños y mujeres gestantes refieren como propuestas de cambio,
aporte, fortalecimiento o transformación de su territorio bonito?

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Mi UDS / UCA / UA bonita y mi familia bonita

¿Qué es lo que las niñas, los niños y mujeres gestantes refieren como que más les gusta de su
familia, UDS, UCA o UA bonita?

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¿Qué es lo que las niñas, los niños y mujeres gestantes refieren como que no les gusta, se
necesita o se requiere cambiar de su familia, UDS, UCA o UA bonita?

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¿Qué es lo que las niñas, los niños y mujeres gestantes refieren como propuestas de cambio,
aporte, fortalecimiento o transformación de su familia, UDS, UCA o UA bonita?

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Mi yo bonito

¿Qué es lo que las niñas, los niños y mujeres gestantes refieren como que más les gusta de su yo
bonito?

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¿Qué es lo que las niñas, los niños y mujeres gestantes refieren como que no les gusta, se
necesita o se requiere cambiar de su yo bonito?

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¿Qué es lo que las niñas, los niños y mujeres gestantes refieren como propuestas de cambio,
aporte, fortalecimiento o transformación de su yo bonito?

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“Queremos comprometer a Colombia”

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