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02-02-2018

ACTA 03
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR
FECHA Y LUGAR HORA: 8:00 AM – 12:00 M
09 DE MARZO DE 2020 - OFICINA FUNDESARROLLO SEDE 2:00 PM – 6:00 PM
CAJIBIO
TEMA PLAN DE FORMACIÓN A TALENTO HUMANO:
 Rutas de Atención Integral.
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:

Orientar al talento humano sobre las rutas de atención integral, promoviendo su uso para la
protección y manejo adecuado ante situaciones de violencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Compartir con el talento humano espacios de esparcimiento en pro de mejorar el clima laborar,
además de celebrar fechas sobresalientes en de nuestro calendario épico.

Informar sobre las Instituciones competentes ante amenaza o vulneración de derechos.

Brindar atención oportuna a casos de amenaza o vulneración de derechos de nuestros

beneficiarios.
ORDEN DEL DÍA: 4. Socialización tema “Rutas de
1. Saludo y oración. Atención Integral” a través del
2. Celebración día de la mujer. juego “que debo hacer”.
3. Taller diagnostico situacional. 5. Dinámica “ritmo”
6. Finalización de la capacitación y
despedida.
NOTA: los hombres de FUNDESARROLLO fueron citados a las 8:00 de la mañana con el objetivo
de ambientar la oficina para la celebración del día de la mujer.

1. Se empezó con la bienvenida afectuosa a todos los presentes dando un caluroso saludo a
todos los asistentes al encuentro. Invitándolos a la participación de la socialización del taller
“Rutas de Atención Integral”.
La oración la realiza la coordinadora Nelcy Fernández.

Siendo las 8:30 de la mañana las coordinadoras Karlen Erazo y Eliana Hernández dieron inicio a
los encuentros educativos programados para el talento humano FUNDESARROLLO, brindando un
fraternal saludo a todos y cada uno de los agentes educativos, auxiliares pedagógicos,
profesionales psicosociales, auxiliares de enfermería.

2. Se brinda un caluroso saludo de bienvenida a cada una de las mujeres que laboran con
FUNDESARROLLO, esto, con el objetivo de celebrar el día internacional de la mujer, para lo
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cual se tiene preparado detalles, reconocimientos, palabras de felicitaciones por cada uno
de los hombres de FD.
Luego se realiza un brindis y se procese a darles un pasabocas realizado por los docentes.

3. Después de la celebración se le pide al talento humano participar en la actividad a c argo de

los profesionales psicosociales.
Ellos piden al talento humano dirigirse al parqueadero de la oficina, inicialmente se realiza
una dinámica de integración en la que acompañada con una ronda en la cual deben bailar,
esta dinámica tiene como intención poner en disposición al personal para trabajar en actitud
positiva.
Seguidamente se enumera al personal con los números 1 y 2, los numero 1 hacen un circulo
y los números 2 hacen otro circulo alrededor del primero, cada circulo gira en una dirección
diferente mientras se canta una ronda, al finalizar cada ronda los numero uno y dos deben
quedar frente a frente con un integrante, el moderador de la actividad realiza una pregunta y
entre las personas deben socializar la respuesta, esta misma actividad se realiza hasta
completar un número determinado de preguntas.

Una vez culminada esta actividad se solicita al talento humano dirigirse al salón de la oficina
para continuar con la capacitación. Una vez organizado el talento humano se juega al “tingo
tango” cuando se detenía se preguntaba a la persona que le habían socializado los
compañeros al responder cada una de las preguntas, esta actividad se realiza hasta que se
socializan todas las preguntas.

A continuación, se expone la intención de cada una de las preguntas que se utilizaron en la

actividad, ya que estas estaban dirigidas a obtener la información necesaria para la
construcción del diagnóstico situacional, de esta manera las preguntas se dirigían a:
 Definición de familia
 Definición de niño y niña.
 Caracterización de la cultura y territorio.
 Hábitos de vida saludable.
 Comprensión de infancia y desarrollo infantil.

Al culminar la actividad se solicita retroalimentación por parte de los agentes educativos

quienes expresan que la actividad es práctica a la hora de realizar en las unidades de
atención para la recolección de la información para el diagnóstico situacional, al igual que
fue amena y divertida siendo una estrategia amena para la población atendida en las UA.

Nota: se cita nuevamente al talento humano a las 2:00 de la tarde para continuar con las
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actividades planeadas.

4. Para la socialización del tema las Rutas de Atención Integral se utiliza el juego “que debo
hacer”, este consistía en dividir el equipo en seis subgrupos, a los cuales sus integrantes les
pondrían un nombre, después sacarían un integrante de su equipo, el cual debería pararse
a la espalda de su contrincante y responder a un caso que la coordinadora Karlen leería. Al
frente de ellos había un mural denominado “que debo hacer”, el cual contenía número del 1
al 7, estos son los respectivos casos que se leerían, seguidamente la coordinadora lee
casos basados en la vida real donde se observa todo tipo de violencia por ejemplo: violencia
física, violencia sexual, violencia intrafamiliar, entre otros; al final de cada caso había una
pregunta la cual dice, ¿dónde debo acudir o denunciar un caso como estos? La idea del
mural es que cada participante que iba saliendo según el caso, plasmara en él, la institución
a la cual acudirían a reportar o denunciar dicho caso.

Anexo: foto del mural, foto de los casos.

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Seguidamente se les dice a los presentes que significa cada sigla mencionas
anteriormente:

Instituciones – Centros de
Investigación

URI: Unidad de Reacción

Inmediata.

CAVIF: Centro de Atención a

Víctimas de Violencia Sexual.

CAIVAS: Centro de atención

Integral E investigación a
Víctimas de Abuso Sexual

ICBF: Instituto Colombiano de

Bienestar Familiar

Comisaria de Familia

se les recuerda a los docentes el objetivo de algunas de las instituciones por ejemplo el de:
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ICBF: El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF, es la entidad del estado

colombiano que trabaja por la prevención y protección integral de la primera infancia, la
niñez, la adolescencia y el bienestar de las familias en Colombia, brindando atención
especialmente a aquellos en condiciones de amenaza, inobservancia o vulneración de sus
derechos, llegando a más de 8 millones de colombianos con sus programas, estrategias y
servicios de atención con 33 sedes regionales y 213 centros zonales en todo el país.
https://www.icbf.gov.co/instituto

COMISARIA DE FAMILIA: Garantizar, proteger, restablecer y reparar los derechos de los

miembros de la familia conculcados por situaciones de violencia intrafamiliar - Atender y
orientar a los niños, las niñas y los adolescentes y demás miembros del grupo familiar en el
ejercicio y restablecimiento de sus derechos.

FISCALIA GENERAL DE LA NACIÓN: da cumplimiento de sus funciones constitucionales y

legales, tiene las siguientes atribuciones:

I. Investigar y acusar a los presuntos responsables de haber cometido un delito.

II. Aplicar el principio de oportunidad en los términos y condiciones definidos por el código
penal.
III. Ordenar registros, allanamientos, incautaciones e intercepciones de comunicaciones, y
poner a disposición del juez de control de garantías los elementos recogidos, para su
control de legalidad dentro de las treinta y seis (36) horas siguientes.
IV. Asegurar los elementos materiales probatorios y evidencia física, garantizando su cadena
de custodia mientras se ejerce contradicción.
V. Dirigir y coordinar las funciones de la policía judicial que en forma permanente ejerce su
cuerpo técnico de investigación, la policía nacional y los demás organismos que señale la
ley.
VI. Entre otros…

5. Luego se le pide a los presentes que formen un circulo para realizar la dinámica “ritmo”, esta
consiste en cantar un canción en la cual nos pide no perder el ritmo y responder a ciertas
preguntas que va haciendo el dinamizador por ejemplo
Ritmo (con las palmas damos tres aplausos)
Diga usted (con las palmas damos tres aplausos)
Por favor (con las palmas damos tres aplausos)
Nombres de (con las palmas damos tres aplausos)
Frutas (con las palmas damos tres aplausos)
Por ejemplo (con las palmas damos tres aplausos)
Sandia………
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Y así sucesivamente se le preguntaba a las madres cosas como: ciudades, departamentos,

animales etc.

6. Siendo las 6:00 de la mañana se finaliza la capacitación de las coordinadoras, se da la

despedida y se agradece a todos las y los presentes por la participación en las dinámicas y
en la socialización del tema.

COMPROMISOS – RECOMENDACIONES:
 Participar más en las actividades mediante intervenciones y preguntas.

Anexos. Registro fotográfico, registro de asistencia.

_
KARLEN VANESSA ERAZO NELCY PIEDAD FERNÁNDEZ LIZETH ELIANA HERNANDEZ
CC. 1,061,777,282 CC 25,280,469 CC 1,061,743,901
FIRMA COORDINADORA FIRMA COORDINADORA FIRMA COORDINADORA
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REGISTRO FOTOGRÁFICO
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