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PROGRAMA DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA EN EL MARCO DE LA

POLITICA PÚBLICA DE CERO A SIEMPRE


MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

ACTA DE REUNIÓN # 1

Hora: 1:30 PM Fecha: 04/11/2022

Lugar: UDS: SAN JERONIMO CA

Educadora familias: LUZ ADRIANA ESTRADA


Convoca:
Auxiliar pedagógica: KAREN HURTADO

Involucrar al mayor número de niñas, niños y adolescentes en un diálogo


reflexivo derivado de sus vivencias de la niñez y la adolescencia, sustentado
Objetivo: en la expresión de percepciones, sueños y expectativas para sus vidas y las
de su país, que permita visibilizar lo que en su criterio significa hacer de
Colombia Un Territorio bonito.

Componente: Pedagógico, Familia Comunidad y Redes, Salud y Nutrición

Agenda:
• Bienvenida
• Socialización del PND (Plan Nacional de desarrollo)
• Momento “Alzando nuestra voz”
• Refrigerio
• Laboratorio mi territorio bonito
• Laboratorio de mi yo bonito
• Conclusiones y despedida..

Actividades:
Siendo la 1:30 p.m. se da la bienvenida a las beneficiarias, mamás gestantes, niños y niñas,
acudientes al encuentro para el desarrollo de la jornada de diálogo en la USD SAN
JERONIMO CA. Se comienza el encuentro con una oración y una canción de bienvenida,
luego se procede a explicar la propuesta metodológica para diálogos regionales vinculantes
con la participación de niñas, niños y adolescentes para la construcción del Plan Nacional
de Desarrollo OND 2022-2026.
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POLITICA PÚBLICA DE CERO A SIEMPRE
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

Se comparte la ficha metodológica para las modalidades de educación inicial del ICBF:
“Los niños son ciudadanos de hoy, reconocer su ciudadanía plena desde su nacimiento
requiere saber, aceptar y reconocer sus derechos y, por supuesto, escucharlos”. Tonucci, F.
(1991).
Se expresa entre todos lo que entendemos de esta frase.

Se comparte el objetivo principal de esta experiencia el reconocer y valorar las voces de las
niñas, niños y las mujeres gestantes, se requiere que todos los adultos acompañantes sean
sensibles, mediadores, respetuoso de las ideas, emociones, sentimientos y sus expresiones
por medio de diversos lenguajes. También es importante reconocer la historia de vida de
cada niño, niña y sus familias. Esta experiencia se vivirá por medio de laboratorios, el talento
humano definirá los tiempos y momentos de interacción.

Procedemos con el momento “Alzando la voz”, primero realizamos un megáfono y lo


decoramos a gusto de las familias. Luego se invitará a jugar y narrar por medio del megáfono
tanto a adultos como a niños y niñas generando diversas interacciones, donde expresen
ideas para tener una Colombia bonita, los lugares que te gustan, las cosas que disfrutas con
tu familia, etc.

Proseguimos compartiendo el refrigerio, las familias van a lavarse las manos y consumir los
alimentos.

Procedemos con el laboratorio “Mi territorio bonito”, mediante la máquina de imágenes del
territorio bonito se invita a las familias a reconocer las imágenes que se exponen en el
computador y las analizamos preguntándoles:
- ¿Qué nos gusta de este lugar bonito?
- ¿Qué hacemos cuando vamos a este lugar bonito?
- ¿Qué me hace feliz en este lugar bonito?
- ¿Qué no nos gusta de este lugar bonito?
- ¿Qué le pondría a este lugar para hacerlo más bonito?
- ¿Qué me gustaría cambiarle a este lugar para que sea más bonito?

La última actividad que realizamos es el laboratorio de “Mi yo bonito”, para este momento se
dispone de trozos de papel Kraft (pliego), marcadores y otros materiales para decorar. Se
invita a los acudientes a realizar la silueta del niño o niña y posteriormente juntos agregaran
las características que quieran.

Por último, se agradece la participación de todos, la idea es que como parte de la comunidad
que quieren transformar y que sin su participación esto no ocurrirá, así como, identificar los
aportes más relevantes para los participantes y enfatizar su relevancia. Se llega a la
conclusión de que todos debemos contribuir a una Colombia más bonita desde el núcleo
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familiar respetando los derechos y deberes de cada uno de los miembros de la familia
reconociendo todo lo que valen.

Compromisos / tareas Responsables Fechas

reconocer y valorar las voces de las


Educadora familiar y
niñas, niños y las mujeres gestantes, Y NOVIEMBRE
Auxiliar pedagógica
la historia de vida de cada uno de ellos.

ANEXOS: REGISTRO FOTOGRÁFICO

• MOMENTO ALZANDO LA VOZ “la voz es nuestra” las familias y niños


disfrutan de la actividad, cantando canciones infantiles y contando de las
cosas que les gusta compartir en familia
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• MI TERRITORIO BONITO en el momento de esta actividad tanto los niños


como los acudientes disfrutan visualizando las imágenes alusivas de
nuestro territorio. El niño es un actor social y debe conocer su entorno.
Dónde vive, la organización y el medio natural que forma el lugar, para
poder vivir en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo.
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• MI YO BONITO es motivante ver el compromiso y la participación de los


padres y niños al realizar la actividad, dibujando y garabateando, el niño
siente el placer del movimiento. El dibujo es una actividad motora
espontánea que contribuye a la formación de la personalidad.

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