REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
(UNELLEZ)
EXTENSION – JIMENEZ – ESTADO - LARA

LA MOTIVACION

REALIZADO POR:
Flores L, Francis V. C.I. V-10.127.355
Mendoza F, José D. C.I. V-18.689.130
Ortiz F, José A. C.I. V-19.850.178
DOCENTE: Lic. Carmen Hernández
PROGRAMA: Ciencias Políticas y Jurídicas
SUB-PROGRAMA: Derecho
SUB-PROYECTO: Eje Transversal
SECCIÓN: N° 01

QUIBOR, 2023
 INTRODUCCION

La motivación es el impulso necesario para mover a las personas a la realización o logro de

un objetivo. Así mismo, es un factor importante en el desarrollo y progreso de un lugar
determinado debido a que depende de esta la actitud y la conducta de los que intervienen en la misma.
Es por ello que cuando se usa adecuadamente, la motivación puede convertirse en una herramienta
beneficiosa y favorable para el ser humano, logrando a través de ella incrementar o mantener el
rendimiento de las personas en general.

Debido a la gran importancia que ha venido ganando la aplicación de esta herramienta a la

sociedad, es necesario el estudio de este tema y de sus elementos, su influencia en las diversas áreas
en que los seres humanos participan; como clave del éxito para mejorar el ambiente en sociedad, se
aplican las teorías para el mejoramiento de la misma y las ventajas y desventajas de estas.
 LA MOTIVACION

Desde el punto de vista etimológico, la palabra Motivación está compuesta por el latín Motivus
(movimiento) y el sufijo - ción (acción y efecto).

Entrando en el aspecto psicológico del concepto una de las definiciones más básicas, pero a la vez
más completas, de motivación es:

La motivación es un conjunto de factores internos o externos que determinan en parte las

acciones de una persona.

A su vez la motivación es el conjunto de estímulos que mueven a las personas a realizar

determinadas acciones o a asumir ciertas actitudes y persistir en ellas.

En este sentido la motivación es un fenómeno psicológico que no puede medirse u observarse

directamente, solo se puede evaluar a través de los comportamientos que desencadena y de los
resultados que logra.

Así mismo, la motivación es uno de los aspectos psicológicos que se relaciona más
estrechamente con el desarrollo del ser humano. No se caracteriza como un rasgo personal, sino por
la interacción de las personas con la situación, por ello varía de una persona a otra y en una misma
persona puede variar en diferentes momentos y situaciones.

En esta aproximación al concepto de motivación se encuentran los siguientes elementos:

Indiferencia: estado regular del sujeto que aún no ha encontrado motivo alguno para entrar en
acción.

A. Motivo: ese algo que moviliza al sujeto, en este caso se identifica como un valor.
B. Objetivo: lo que el sujeto desea conseguir una vez se ha puesto en marcha.
C. Satisfacción: estado del sujeto una vez alcanzado el objetivo.
 DIFERENCIA ENTRE MOTIVACION Y SATISFACCION

La motivación es el impulso y el esfuerzo para satisfacer un deseo o meta, es anterior al

resultado y la Satisfacción es el gusto experimentado cuando alcanzamos el deseo, es posterior al
resultado.

ETAPAS DEL CICLO MOTIVACIONAL

El Ciclo Motivacional comienza con el deseo de algo, que estimula la acción para obtenerlo.
Si la necesidad de moverse en el ciclo no se satisface completamente, se moverá nuevamente para
encontrar su final.

Cuando la persona ha logrado sus motivos, encuentra nuevos motivos para satisfacer nuevas
necesidades siguiendo el mismo patrón, con lo cual, el ciclo comienza nuevamente. Es por este motivo
que recibe su nombre, pues siempre retorna al punto inicial del proceso y repite las mismas etapas:
Necesidad, Impulso, Incentivo y Recompensa.

 Primera Etapa: Necesitar

Es la privación física o psicológica del cuerpo para crear las necesidades. Es la falta de lo que
queremos o necesitamos. Cuando los estímulos se mantienen constantes, no sentimos necesidad. La
tendencia a restaurar una condición equilibrada en el cuerpo se conoce como homeostasis y se
caracteriza por un funcionamiento fisiológico.

La condición despierta/motiva al organismo a imitar el comportamiento para remediar la

necesidad. Por ejemplo, la persona que tiene hambre necesita comida. De manera similar, una persona
puede desear poder. Esto muestra que la necesidad motivacional tiene dos categorías: fisiológica
(primaria) o psicológica (secundaria).

Las necesidades fisiológicas son necesidades básicas sin las cuales el organismo no puede
vivir, por ejemplo, la necesidad de comida, descanso, oxígeno, agua, sexo, etc. La necesidad
psicológica está relacionada con la felicidad y el bienestar del individuo, por ejemplo, amor, poder,
prestigio, reconocimiento, estatus, entre otros.
  Segunda Etapa: Impulso
El impulso es un estado motivacional de tensión interna creado por una necesidad. Por
ejemplo, una persona hambrienta que busca comida para satisfacer su necesidad. Los impulsos son el
componente orientado a la acción o el movimiento para cumplir el deseo del comportamiento
motivado.

La búsqueda de comida por parte de una persona hambrienta puede traducirse en impulso de
hambre. Sin embargo, un impulso puede activar más de una respuesta, con lo cual la tensión puede
aumentar en la medida que la necesidad no sea satisfecha.

 Tercera Etapa: Incentivo

El incentivo es el objeto o situación deseada hacia la cual se dirige el comportamiento
motivado. Por ejemplo, la comida es el incentivo para la persona hambrienta. Puede ser cualquier cosa
que hayamos aprendido a valorar, como el dinero, el estatus y la aprobación de los demás.

Los incentivos controlan gran parte del comportamiento humano. Un organismo se acercará
al incentivo positivo y evitará los incentivos negativos.

 Cuarta Etapa: Recompensa

Una vez que el organismo ha obtenido el incentivo, genera agrado o satisfacción, que es la
recompensa, con lo cual, restaura la condición homeostática. Si se logra la recompensa, el individuo
se siente inspirado y su desempeño mejorará, con lo cual la recompensa provoca el reajuste de las
necesidades.

Sabemos que una persona tiene deseos, necesidades o deseos ilimitados. Tan pronto como se
satisface una necesidad, surge otra. La persona comienza a trabajar para cumplir un deseo, esto lleva
al inicio de un nuevo Ciclo Motivacional. Por lo tanto, este ciclo nunca se detiene mientras se tenga
una necesidad, una motivación y un incentivo.

La mayoría de nuestros motivos tienen naturaleza cíclica: despiertan o desencadenan un

comportamiento que conduce a una meta o deseo. Finalmente, cuando se alcanza la meta o el deseo,
se apagan o reinician nuevamente.
 El comportamiento que está relacionado con el estado de impulso se llama “comportamiento
instrumental” y es fundamental para lograr la satisfacción de la necesidad.

Por ejemplo, el ciclo motivacional del hombre hambriento termina una vez cuando come y se
satisface la meta. Pero el ciclo se reiniciará una vez que el hombre vuelva a tener hambre.

Los recursos humanos son lo primordial dentro de una organización; si el capital humano no
posee altos niveles de desempeño, la empresa no logra ser competitiva. Y aquí entran en juego dos
conceptos que están muy relacionados entre sí: el liderazgo y la motivación.

TEORIAS DE LA MOTIVACION

Las teorías motivacionales se clasifican en:

 Teorías de contenido:
Estudian y analizan las causas que general la motivación en las personas; que es lo que la motiva.

 Teorías de proceso:
Se centran en analizar como es el proceso que sigue la persona para motivarse; como se motiva.

Entre las principales teorías de contenido podemos nombrar:

1- Teoría de las necesidades aprendidas de McClelland:

Se basa en la idea de que el ser humano encuentra la motivación al desear satisfacer sus necesidades
de logro, poder y afiliación.

2- Teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow:

Sostiene que existen distintas jerarquías de necesidades, representada por una pirámide de 5
niveles, y que a medida que se satisfacen la necesidad más básica, el ser humano presenta deseos más
elevados y por ende, mayores necesidades.

3- Teoría de motivación e higiene de Herzberg:

Esta teoría hace referencia a que el ser humano está influenciado por la satisfacción que es el
resultado de los factores de motivación que ayudan a aumentar la satisfacción del individuo pero
tienen poco efecto sobre la insatisfacción; y la insatisfacción que es el resultado de los factores de
higiene, que si faltan o son inadecuados, causan insatisfacción pero su presencia tiene muy poco efecto
en la satisfacción a largo plazo.

4- Teoría X e Y de McGregor:
Sostiene que los directivos pueden pensar de dos formas distintas; según la teoría X los
trabajadores solo tienen un rendimiento óptimo trabajando bajo presión o amenazas, y solo de esa
manera se consigue mayor crecimiento y producción. Según la teoría Y se considera que un buen
desempeño se logra bajo buenas condiciones de trabajo.

Modelo jerárquico ERC de Alderfer: Alderefer reformuló la teoría de la pirámide de Maslow,

donde en lugar de cinco niveles de necesidades, hay tres: necesidad de existencia, de relación y de
crecimiento. Su teoría afirma que cuanto menos se satisfaga una necesidad, más se deseara
satisfacerla; Si las necesidades del orden superior no están cubiertas, más se desea satisfacer las
necesidades del orden inferior. Cuanto más se satisfaga un tipo de necesidades, más se desea satisfacer
las necesidades de orden superior.

Las principales teorías de proceso son:

1- Teoría de valencias y expectativas de Vroom:

Hace referencia a que la motivación depende de tres factores: la expectativa, la valencia y la
instrumentalidad. Esta teoría sostiene que el ser humano actúa de una manera determinada, creyendo
que tras esa acción obtendrá una recompensa.

2- Teoría del establecimiento de metas de Locke:

Según esta teoría el ser humano crea sus metas y fija los objetivos a alcanzar. Locke sostiene que
cuando cuanto más difícil sea la meta, mayor será la motivación; para que la motivación será real, los
objetivos deben ser claros y precisos.

3- Teoría de la equidad de Adams:

Esta teoría se basa en la relación que tiene el resultado obtenido con respecto al esfuerzo realizado
y en que la motivación es la comparación social.
 4- Teoría del refuerzo de Skinner:
Se basa en las causas de una acción y sus consecuencias. Se hace referencia a que las conductas
se adoptan en función a refuerzos y castigos.

DINAMICA MOTIVACIONAL

 Título:
"Tú puedes"

 Duración:
15 a 20 minutos

 Materiales:
Lápiz, papel y globos.

 Reglas:

Organizar grupos de 6 a 8 personas, luego que se agrupen los equipos se le asignara mediante
un sorteo un número de la lista de obstáculos que posiblemente impidan la motivación al logro como
equipo, como son:

1). Estrés

2). Trabajo

3). Hogar

4). Salud

5). Entretenimiento y diversiones

6). Diferentes caracteres.

Una vez asignados los números se procede a comenzar la actividad con el tiempo asignado
dónde se desarrollara cómo equipo un plan de actividades de fortalezas y oportunidades que
contrarresten el obstáculo.
 Finalizado el tiempo estipulado se le entrega a cada equipo un globo de diferentes colores,
dónde colocarán de manera escrita los sueños de cada integrante y una vez inflados el globo, el
facilitador solicitará al equipo que eleve el globo sin dejar que salga del perímetro del equipo.

El equipo ganador será aquel que mantenga su globo por más tiempo en su perímetro sin
dejarlo salir del área. Ahora el equipo ganador también mencionara sus sueños y el plan para alcanzar
sus metas.

 Objetivo de la dinámica:
Desarrollar habilidades de solución de problemas que fortalezcan la unión del equipo y refuercen
los aspectos positivos de cada integrante.
 CONCLUSION

Sabemos que la motivación son todos aquellos anhelos, estímulos, deseos que llevan al ser humano
a realizar acciones para lograr objetivos. La motivación se inicia cuando hay una necesidad que cubrir,
de esta forma la persona se impulsa a ejecutar las actividades necesarias para cubrir esa determinada
carencia.

Los factores que motivan al ser humano pueden ser de dos clases, por un lado están aquellos que
provienen de la incentivación externa (factores extrínsecos como el dinero) y por otro lado se
encuentran aquellos que dependen del entendimiento personal del mundo (factores intrínsecos como
la autorrealización).

Las teorías motivacionales son diversas, cada una tiene sus fortalezas y debilidades y podemos
hacer uso de ellas de la forma que más nos parezca adecuada, lo importante es lograr que las personas
se sientan realizadas de la mejor y más satisfactoria manera posible.
 BIBLIOGRAFIA

Páginas web visitadas:

 http://www.iniciativasocial.net
 https://www.explicacion.net
 www.wikipedia.com