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Objetivo de Aprendizaje 2
I. Lectura de números.
Para leer números hasta el 100, debemos primero leer la cantidad de la decena y luego las unidades.
Ejemplo:
Debemos considerar que
los números del 21 al 29
48 Cuarenta y ocho se escriben con “i”.
Ejemplo 26 = “veintiséis”
1 76 veinticinco
2 48 ochenta y tres
3 25 dieciocho
4 18 setenta y seis
5 83 cuarenta y ocho
1
B. Une la escritura con su número.
1 treinta y uno 29
2 sesenta y dos 14
3 catorce 98
4 veintinueve 31
5 noventa y ocho 62
1 75 --------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
2 93 --------------------------------------------------------------------
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3 12 --------------------------------------------------------------------
2
II. Contar elementos.
Para contar elementos hasta el 100, puedes utilizar la estrategia de agrupación, así se facilita el conteo,
puedes hacerlo de 2 en 2, de 5 en 5 o de 10 en 10.
Ejemplo:
Para facilitar el
conteo puedo
agrupar los caracoles
de 2 en 2.
A. Cuenta los elementos agrupándolos según se indica y escribe la cantidad total en el recuadro de la derecha.
1
Agrupa de 5 en 5
2
Agrupa de 2 en 2
Agrupa de 10 en 10
3
B. Cuenta y escribe en el círculo la cantidad de elementos que hay en cada caso:
4
C. Dibuja elementos para representar el número que se indica en cada recuadro:
1
45
2
18
26
3
4
32
5
D. Escribe con cifras el número representado en cada caso.