2022

5° Básico
OA 4
MATEMÁTICA

UNIDAD 1

EVALUACIÓN
RE-ENSEÑANZA

ESTUDIANTE

Completa los siguientes datos.

Nombre y Apellido: ______________________________________________________________

______________________________________________________________________________
Curso: _____________________________ Fecha: _____________________________________
5° Básico Unidad 1
Evaluación de re-enseñanza OA 4

Responde las preguntas marcando con una X sobre la alternativa correcta.

1. Al número 12, Marcelo le pudo restar 3 veces 4, tal como se muestra a continuación.

12 – 4 8–4= 4–4=
=8 4 0
1 2 3

Lo realizado por Marcelo, ¿a qué división se relaciona?

a. 12 : 4 = 3
b. 12 : 3 = 4
c. 12 : 4 = 0
d. 12 : 3 = 0

2. ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones permite obtener el resultado más cercano al

resultado de 208 • 4?

a. 200 • 4
b. 210 • 4
c. 208 • 5
d. 210 • 5

2
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3. A la siguiente división, ¿qué representación permite resolverla?

13 : 5

a. c.

Se forman 2 grupos y
Se forman 3 grupos. quedan 3 elementos sin
agrupar.

b. d.

Se reparte 1 elemento en
Se reparte 2 elementos en
cada grupo y quedan 8
cada grupo.
elementos sin repartir.

3
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4. ¿Cuál multiplicación tiene relación con la siguiente división y, además, permite

calcular el resultado de la división?

12 : 4

a. 4 • 12
b. 2•6
c. 2•2
d. 4•3

5. ¿Cuál es el resultado de 34 • 6?

En caso necesario, representa y/o realiza tus cálculos.

a. 1.824
b. 132
c. 204
d. 42

6. ¿Qué número está tapado por el recuadro?

200 • = 6.000

En caso necesario, representa y/o realiza tus cálculos.

a. 3
b. 30
c. 300

4
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d. 3.000
7. ¿Cuál descomposición corresponde al número 36?

a. 3 +6
b. 20 + 6
c. 22 + 24
d. 17 + 19

8. ¿Cuál de los siguientes cálculos permite resolver la división?

52 :4

a. Se descompone el dividendo en 40+ 12,

luego, se divide cada sumando por el
divisor y, finalmente, se suman los
resultados de cada división.

Se descompone el dividendo en 50+2,

luego, se divide cada sumando por el
divisor y, finalmente, se suman los
b. resultados de cada división.

Se descompone el divisor en 2+2, luego, se

c. divide el dividendo dos veces en 2,
finalmente, se suman los resultados de
cada división.

d. Se descompone el dividendo en 40+ 12 y el

divisor en 2+2, luego, se divide 40 en 2 y 12
en 2, finalmente, se suman los resultados
de cada división.

A.

5
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9. ¿Cuál es el número incógnito?

480 : ¿? = 480

a. 0
b. 1
c. 10
d. 480

10. ¿Cuál es el cociente y resto de la siguiente división?

89 :7

En caso necesario, representa y/o realiza tus cálculos.

a. Cociente 2 y resto 11
b. Cociente 5 y resto 12
c. Cociente 11 y resto 2
d. Cociente 12y resto 5

6
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11. ¿Cuál de las siguientes divisiones tiene resto 5?

En caso necesario, representa y/o realiza tus cálculos.

a. 405 : 2
b. 507 : 5
c. 110 : 7
d. 50 : 10

12. Alejandro tiene 20 láminas de animales y los agrupó en grupos de 5, tal como se
muestra en la siguiente imagen.

¿Qué cálculo representa lo realizado por Alejandro?

a. 20 + 5
b. 20 – 5
c. 20 • 5
d. 20 : 5

7
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13. Ana repartió 30 bolitas a sus 6 amigos, de tal manera que cada amigo recibió la
misma cantidad. ¿Qué cálculo permite determinar cuántas bolitas recibió cada
amigo?

En caso necesario, representa aquí la situación en forma pictórica.

a. 30 + 6
b. 30 - 6
c. 30 : 6
d. 30 • 6
14. Alex tiene el siguiente monto.

Si por semana gasta 4 billetes, ¿qué acción debe realizar para determinar las semanas
que le alcanzara el dinero?

a. La cantidad de billetes agruparlos en grupos de 4.

b. La cantidad de billetes agregar 4 billetes.
c. La cantidad de billetes quitar 4 billetes.
d. Repetir la cantidad de billetes por 4.

8
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15. En una fábrica cocinaron 135 galletas y las guardaron en 9 bolsas. Si en cada bolsa
pusieron la misma cantidad de galletas, ¿cuántas galletas guardaron en cada bolsa?

En caso necesario, representa aquí la situación en forma pictórica y/o realiza tus
cálculos.

a. 1.215
b. 144
c. 126
d. 15

9
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Lee la siguiente situación y responde las preguntas 16 y 17.

Francisca quiere guardar 143 caramelos en 8 bolsas, poniendo en todas las

bolsas, la misma cantidad de caramelos.

Para saber cuántos caramelos debe poner en cada bolsa, Francisca realizó el
siguiente cálculo:

1 4’3’ : 8 = 1 7
63
7

16. En relación al “cociente 17” del cálculo, ¿cuál alternativa es correcta?

a. Francisca tiene 17 bolsas

b. En cada bolsa, Francisca puso 17 caramelos
c. Francisca se queda con 17 caramelos sin embolsar
d. Francisca tiene 17 dulces para poner en todas las bolsas

17. En relación al “resto 7” del cálculo, ¿cuál alternativa es correcta?

a. Francisca tiene 7 bolsas

b. En cada bolsa, Francisca puso 7 caramelos
c. Francisca se queda con 7 caramelos sin embolsar
d. Francisca tiene 7 dulces para poner en todas las bolsas

10