REGLAMENTO DE CONVIVENCIA

EN UNA PRIMER INSTANCIA NOS REUNIMOS PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE

PARA DAR LECTURA A LA RESOL.558/15, ABRIENDO EL DEBATE SOBRE LO QUE SABEMOS LO

QUE TENEMOS Y LO QUE NOS FALTA POR HACER.

SE REVEEN LOS ACUERDOS LOS ACUERDOS YA CONVERSADOS.

(Acuerdos institucionales 2015)

 Inasistencias: se llevará un registro de cada sala firmando los padres al momento de

llegadas tarde, comentando motivo.
Esta actividad estará a cargo del personal en pasividad.
 Socializar las actividades dando a conocer las diferentes maneras de intervención
docente, estrategias, evaluación etc.
 Hacer conocer a los padres mediante reuniones o talleres la importancia del nivel,
contenidos a enseñar etc.
 Construcción de un proyecto de convivencia con participación de todos los actores,
hacer encuestas a los padres para incorporar sus aportes sobre deberes, derechos y
obligaciones de padres y niños.
 Necesidad de conocer más y mejor las normativas que rigen el sistema y tenerlas en
cuenta a la hora de redactar alguna acta, cuando la situación así lo requiera.
 Continuar resinificando el pei con propuestas innovadoras para los alumnos y toda la
comunidad.
 Repensar el lugar que le estamos dando al juego, incorporando escenarios lúdicos
permanentes con significatividad pedagógica.

Se releen y se acuerda enviar encuestas a padres:

1. ¿Qué problemas de convivencia creen Uds. que existen en el jardín?

2. ¿Cuáles son los deberes y derechos más importantes que se deben respetar?

Niños: derechos deberes padres: deberes derechos

De esta encuesta se sacaron los siguientes porcentajes:

 Este año se le hará la misma encuesta a los padres de sala de 4.

 En cuanto a la inasistencia observamos el año pasado que hubo porcentajes
muy insignificantes, lo que costó más fue las llegadas tardes.
 Este año se verá la posibilidad de realizar lo que se hizo el año pasado ya que
no hay personal en tareas pasivas en turno mañana como el año pasado lo
que dificulta realizar un seguimiento .De igual manera se verá en el transcurrir
del año lo que suceda y se acordaran otras formas.
 La instancia que nos falta es la de redactar, ordenar todos los puntos de los
diferentes aspectos a tener en le cuenta en el acuerdo de convivencia, con los
diferente tes actores docentes, alumnos padres directivo personal no docente
con los deberes, derechos y obligaciones de cada uno.