¿Qué docente quiero ser?

Deseo ser una docente que ame su trabajo, que pueda siempre demostrar ese amor y
pasión por lo que hace sin importar las circunstancias que le toque vivir. Que sea
capaz de reconocer en las dificultades nuevos aprendizajes.

¿Qué docente quiero ser?

Deseo ser una docente que siempre mantenga su responsabilidad en lo que hace
primero para consigo misma, luego para los estudiantes quienes esperan lo mejor de
uno.

¿Qué docente quiero ser?

Deseo ser una docente que esté dispuesta a aprender, que reflexione sobre su práctica
y tenga una visión humilde capaz de reconocer que siempre se puede mejorar.

¿Qué docente quiero ser?

Deseo ser una docente que reconozca sus cualidades, sus fortalezas y sentir
satisfacción con su buen trabajo.

¿Qué docente quiero ser?

Deseo ser una docente no sólo que transmite conocimiento, sino da posibilidades de
construir nuevos.

¿Qué docente quiero ser?

Deseo ser una docente que aprecie a todos sus estudiantes y respete sus singularidades
y subjetividades, además deseo ser una docente en la que ellos puedan confiar y
escuchar.

¿Qué docente quiero ser?

Deseo ser una docente que pueda lograr que sus estudiantes respeten sin ser
autoritaria.
¿Qué docente quiero ser?
Deseo ser una docente que tenga expectativas altas en todos sus estudiantes sin
importar las diferencias, expectativas que animen y estimulen.

¿Qué hablamos cuando decimos Práctica Docente II - 2022?

“Volver a mirar la escuela: ¿qué miramos, desde dónde, con qué, para qué? Y
entonces, ¿qué es lo que miramos cuando miramos lo que hay de y en la escuela?

¿Qué, de aquello de lo transitado lo consideras una experiencia y por qué? “anteojos”

de la Experiencia en términos planteada por Jorge Larrosa