Inglés III • Bloque 1 • Tercer grado
Escribe en tu cuaderno los siguientes enunciados
y complétalos con información verídica sobre tu
comunidad. Utiliza los adjetivos comparativos que
consideres convenientes.
The weather in January is ________________ than
in July.
People wear _____________ clothes in February
than in September.
The school is __________ in the region.
The medical services are _____________ than in the
next community.
Our community is ___________________ in the
region.
Compara tus enunciados con los de tus compañeros.
Practica tu pronunciación en inglés diciendo las
oraciones en voz alta.
What did you learn?/ ¿Qué aprendiste?
Copia en tu cuaderno el siguiente cuadro y marca con una la casilla que corresponda al nivel de logro que
alcanzaste en cada resultado de aprendizaje. Escribe brevemente las razones por las que seleccionaste dicho nivel.
Aprendizaje
Excelente
Reconozco estados de ánimo en textos escritos
en inglés.
Comprendo el sentido general, las ideas
principales y algunos detalles de una narración
de suspenso.
Participo en la creación de un inventario
de emociones.
Test your skills/ La hora del reto
Ahora, vas a crear un Emocionario (inventario
2 Emotions!
de emociones) Aprendizajes esperados:
Elige una narración de suspenso de tu comunidad Comprende el sentido general, las ideas principales y algunos detalles de una narración de suspenso.
o de tu libro favorito. Utiliza adjetivos comparativos y superlativos.
Lee en silencio la narración seleccionada. Reconoce estados de ánimo.
Participa en la creación de un inventario de emociones.
Escoge y enlista las emociones que se encuentran
en el texto o las que provoca en ti la lectura de esa
Activate your knowledge/ Activa lo que sabes
historia de suspenso. Por ejemplo: fear/happiness.
En tu cuaderno, escribe en qué situaciones o contexto Ve las ilustraciones y comenta con tus compañeros cuando fue la última vez que te sentiste…
se presenta cada emoción (happiness at the park, fear
inside the house). Revisa que los ejemplos cumplan
con las convenciones gramaticales, ortográficas y de
puntuación del inglés.
Junto con tus compañeros de grupo organizar
un evento para que todos presenten y lean sus
emocionarios.
Sad Excited Terrified
Nivel de logro
Ilustración: Humberto Vega Mendoza
Bueno Regular Insuficiente
Happy Worried Nervous
Consejo Nacional de Fomento Educativo
¿Qué te hizo sentir así?
DISTRIBUCIÓN GRATUITA / PROHIBIDA SU VENTA
“Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. ¿Recuerdas alguna historia o leyenda de tu comunidad que te haga experimentar diferentes estados de ánimo?
Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa”.
 Adjetivos con dos o más sílabas Copia los siguientes enunciados en tu cuaderno
Understanding English/ ¿Cuál es el problema? y complétalos con la forma correcta del adjetivo
Adjective Comparative Superlative
Lee la siguiente narración y contesta las preguntas que aparecen al final del texto. comparativo que les corresponde.
the most
beautiful more beautiful
beautiful
The Weeping Woman My house is (small)____________ tan yours.
the most
interesting more interesting This picture is (beautiful) _________________ than
Once upon a time there was a beautiful woman by the name of Maria; she was in love with a man who didn’t love interesting
her children. Maria decided to drown her children in the river in order to be free to go with the man she loved, but that one.
the man rejected her because she had murdered her own children. Maria kills herself and when she is at the gates Adjetivos irregulares I like the history book. It’s (interesting)
of heaven, she is asked as to the whereabouts of her children, she is not permitted to enter the afterlife until she has __________________ than the geography book.
Adjective Comparative Superlative
found them. Maria is forced to wander the Earth for all eternity, searching in vain for her drowned offspring, with her
Which is (dangerous) ___________________ animal
constant weeping giving her the name “La Llorona”. She is said to cry “Ay, mis hijos! Ay, mis hijos!” which translates to good better the best
in the world?
“Oh, my children!”
bad worse the worst
Lucia is (pretty) ___________________ in town.
far further the furthest
the most dangerous; the prettiest.
¿Cómo crees que se sintió María al ser rechazada por
el hombre que amaba?
Learning time/ Los adjetivos que terminan en una consonante, se escriben
Respuestas: smaller; more beautiful; more interesting;

¿Cómo te sentiste tú al leer la historia?

Tiempo de aprender duplicando la consonante. Por ejemplo:
big: bigger / biggest
¿Cuántas emociones puedes identificar en esta En inglés podemos utilizar adjetivos comparativos Use your English/
historia?, ¿cuáles? para intensificar una idea dentro de una narración. Los adjetivos que terminan en y, se cambia la y por la i. Por
Estos adjetivos nos sirven para expresar más ejemplo: Ponte a prueba
claramente nuestras ideas. happy: happier / happiest
Lee las siguientes ideas e identifica cuáles crees que Copia en tu cuaderno las oraciones y complétalas con
podrían integrarse a la historia de La llorona. Lee con atención la siguiente información: Ejemplos de adjetivos comparativos la forma correcta de los adjetivos comparativos que
She had been married to a man who died in a That night the sky was darker than ever. les corresponden.
Los adjetivos comparativos y superlativos se utilizan Maria felt more frustrated than sad when the man she
battle. The woman in black is one of _____________________
para comparar y contrastar distintos objetos, animales y loved rejected her.
People in towns by rivers and the sea say they suspense stories in English.
personas o para mostrar las diferencias que existen entre a) More famous b) The most famous c) Famous
have seen her at night. éstos. Ejemplos de adjetivos superlativos
It was the saddest day of her life.
This story is used to teach children to always obey This story is one of the most traditional all across The theater play is __________________ the movie.
Adjetivos de una sílaba a) The best b) good c) better than
their parents and not to be out in the streets at Mexico.
night. Adjective Comparative Superlative
Edgar Allan Poe wrote ________________________
old older the oldest
suspense poems.
Con base en la idea que elegiste, escribe en tu long longer the longest a) The most amazing b) More amazing c) The amazing
cuaderno una oración en inglés relacionada con la
historia de la Llorona. Por ejemplo: Adjetivos que terminan en y The Raven is his _____________________ story.
a) popular b) most popular c) more popular than
People in towns by rivers and the sea say they Adjective Comparative Superlative
have seen the Llorona at night. They can hear her dirty dirtier the dirtiest _________________ legends and short stories are shared
cry “Ay mis hijos!” with the family.
noisy noisier the noisiest
a) good b) the best c) better
 Adjetivos con dos o más sílabas Copia los siguientes enunciados en tu cuaderno
Understanding English/ ¿Cuál es el problema? y complétalos con la forma correcta del adjetivo
Adjective Comparative Superlative
Lee la siguiente narración y contesta las preguntas que aparecen al final del texto. comparativo que les corresponde.
the most
beautiful more beautiful
beautiful
The Weeping Woman My house is (small)____________ tan yours.
the most
interesting more interesting This picture is (beautiful) _________________ than
Once upon a time there was a beautiful woman by the name of Maria; she was in love with a man who didn’t love interesting
her children. Maria decided to drown her children in the river in order to be free to go with the man she loved, but that one.
the man rejected her because she had murdered her own children. Maria kills herself and when she is at the gates Adjetivos irregulares I like the history book. It’s (interesting)
of heaven, she is asked as to the whereabouts of her children, she is not permitted to enter the afterlife until she has __________________ than the geography book.
Adjective Comparative Superlative
found them. Maria is forced to wander the Earth for all eternity, searching in vain for her drowned offspring, with her
Which is (dangerous) ___________________ animal
constant weeping giving her the name “La Llorona”. She is said to cry “Ay, mis hijos! Ay, mis hijos!” which translates to good better the best
in the world?
“Oh, my children!”
bad worse the worst
Lucia is (pretty) ___________________ in town.
far further the furthest
the most dangerous; the prettiest.
¿Cómo crees que se sintió María al ser rechazada por
el hombre que amaba?
Learning time/ Los adjetivos que terminan en una consonante, se escriben
Respuestas: smaller; more beautiful; more interesting;

¿Cómo te sentiste tú al leer la historia?

Tiempo de aprender duplicando la consonante. Por ejemplo:
big: bigger / biggest
¿Cuántas emociones puedes identificar en esta En inglés podemos utilizar adjetivos comparativos Use your English/
historia?, ¿cuáles? para intensificar una idea dentro de una narración. Los adjetivos que terminan en y, se cambia la y por la i. Por
Estos adjetivos nos sirven para expresar más ejemplo: Ponte a prueba
claramente nuestras ideas. happy: happier / happiest
Lee las siguientes ideas e identifica cuáles crees que Copia en tu cuaderno las oraciones y complétalas con
podrían integrarse a la historia de La llorona. Lee con atención la siguiente información: Ejemplos de adjetivos comparativos la forma correcta de los adjetivos comparativos que
She had been married to a man who died in a That night the sky was darker than ever. les corresponden.
Los adjetivos comparativos y superlativos se utilizan Maria felt more frustrated than sad when the man she
battle. The woman in black is one of _____________________
para comparar y contrastar distintos objetos, animales y loved rejected her.
People in towns by rivers and the sea say they suspense stories in English.
personas o para mostrar las diferencias que existen entre a) More famous b) The most famous c) Famous
have seen her at night. éstos. Ejemplos de adjetivos superlativos
It was the saddest day of her life.
This story is used to teach children to always obey This story is one of the most traditional all across The theater play is __________________ the movie.
Adjetivos de una sílaba a) The best b) good c) better than
their parents and not to be out in the streets at Mexico.
night. Adjective Comparative Superlative
Edgar Allan Poe wrote ________________________
old older the oldest
suspense poems.
Con base en la idea que elegiste, escribe en tu long longer the longest a) The most amazing b) More amazing c) The amazing
cuaderno una oración en inglés relacionada con la
historia de la Llorona. Por ejemplo: Adjetivos que terminan en y The Raven is his _____________________ story.
a) popular b) most popular c) more popular than
People in towns by rivers and the sea say they Adjective Comparative Superlative
have seen the Llorona at night. They can hear her dirty dirtier the dirtiest _________________ legends and short stories are shared
cry “Ay mis hijos!” with the family.
noisy noisier the noisiest
a) good b) the best c) better

Escribe en tu cuaderno los siguientes enunciados
y complétalos con información verídica sobre tu
comunidad. Utiliza los adjetivos comparativos que
consideres convenientes.
The weather in January is ________________ than
in July.
People wear _____________ clothes in February
than in September.
The school is __________ in the region.
The medical services are _____________ than in the
next community.
Our community is ___________________ in the
region.
Compara tus enunciados con los de tus compañeros.
Practica tu pronunciación en inglés diciendo las
oraciones en voz alta.
What did you learn?/ ¿Qué aprendiste?
Copia en tu cuaderno el siguiente cuadro y marca con una la casilla que corresponda al nivel de logro que
alcanzaste en cada resultado de aprendizaje. Escribe brevemente las razones por las que seleccionaste dicho nivel.
Aprendizaje
Excelente
Reconozco estados de ánimo en textos escritos
en inglés.
Comprendo el sentido general, las ideas
principales y algunos detalles de una narración
de suspenso.
Participo en la creación de un inventario
de emociones.
Inglés III • Bloque 1 • Tercer grado
Test your skills/ La hora del reto
Ahora, vas a crear un Emocionario (inventario
2 Emotions!
de emociones) Aprendizajes esperados:
Elige una narración de suspenso de tu comunidad Comprende el sentido general, las ideas principales y algunos detalles de una narración de suspenso.
o de tu libro favorito. Utiliza adjetivos comparativos y superlativos.
Lee en silencio la narración seleccionada. Reconoce estados de ánimo.
Participa en la creación de un inventario de emociones.
Escoge y enlista las emociones que se encuentran
en el texto o las que provoca en ti la lectura de esa
Activate your knowledge/ Activa lo que sabes
historia de suspenso. Por ejemplo: fear/happiness.
En tu cuaderno, escribe en qué situaciones o contexto Ve las ilustraciones y comenta con tus compañeros cuando fue la última vez que te sentiste…
se presenta cada emoción (happiness at the park, fear
inside the house). Revisa que los ejemplos cumplan
con las convenciones gramaticales, ortográficas y de
puntuación del inglés.
Junto con tus compañeros de grupo organizar
un evento para que todos presenten y lean sus
emocionarios.
Sad Excited Terrified
Nivel de logro
Ilustración: Humberto Vega Mendoza
Bueno Regular Insuficiente
Happy Worried Nervous
Consejo Nacional de Fomento Educativo
¿Qué te hizo sentir así?
DISTRIBUCIÓN GRATUITA / PROHIBIDA SU VENTA
“Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. ¿Recuerdas alguna historia o leyenda de tu comunidad que te haga experimentar diferentes estados de ánimo?
Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa”.