A la escuela se va a aprender, pero no todos los contenidos son merecedores de ser enseñados

por el sistema educativo formal. Antes de que el maestro o profesor enseñe a sus alumnos algo,
ese algo debe haber sido seleccionado, siendo considerado un contenido útil y necesario para la
audiencia educativa a quién va dirigido.

La teoría curricular es un enfoque teórico-práctico académico orientado en examinar y darle forma

a los contenidos que deben enseñarse en el ámbito educativo. Los seguidores de esta corriente se
encargan de decidir qué contenidos deben estar presentes en el currículo académico,
considerando cuáles son los aprendizajes más necesarios, útiles y adecuados para los estudiantes
en el seno de un sistema educativo concreto.

Este enfoque puede hacerse tanto orientándose hacia aquello que debería aprender un individuo
en concreto, una clase o todos los estudiantes que pasan por el sistema educativo.

Algunos de los campos a los que se dedica este enfoque son el análisis de los valores que deben
transmitirse, el análisis histórico del currículum educativo, el análisis de las enseñanzas actuales y
las teorías sobre la educación del futuro. Por eso, podemos decir que la teoría curricular es un
enfoque relacionado con varias disciplinas relacionadas con el ámbito pedagógico, como la
psicología, la sociología, la filosofía y, naturalmente, la educación.