MAESTRIA EN EDUCACIN

3ER TRIMESTRE
NOMBRE:
ADRIANA AVILS CORTS
MATERIA:
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN EDUCATIVA
DOCENTE:
MARA ISABEL CORTS MARTNEZ
1.3 TEORIA CURRICULAR
PERIODO
OCTUBRE-DICIEMBRE 2014

TEORA CURRICULAR
Teora
Son todos los argumentos que fundamentan un modelo de una ciencia en
general o en particular.

Currculo
Es el plan de accin especfico que desarrolla el profesor con sus alumnos
en el aula en donde interviene la organizacin de las actividades
educativas y de aprendizaje en funcin de los contenidos, mtodos y de las
tcnicas didcticas con el fin de desarrollar las habilidades del alumno.
El currculo son todas las experiencias de aprendizaje
Planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas
educacionales.

TEORA CURRICULAR
La teora curricular es un campo
interdisciplinario
comprometido
con el estudio de la experiencia
educativa, la cul consiste en
proporcionar a los estudiantes
una comprensin amplia de las
prioridades y los valores de las
prcticas educativas en las que
ellos participan.
Para tal propsito, idealmente,
debera existir una relacin
dialctica entre la teora y la
prctica curricular que les permita
a los maestros y alumnos tener
una mejor visin.

TEORA CURRICULAR
El objetivo del presente estudio es que a travs de
diversos enfoques curriculares se aprenda qu es un
anlisis curricular, por qu es importante hacerlo y
como llevarlo a cabo.
La teora curricular esta conformada de elementos que
nos permiten entender y explicar la importancia
educativa de las relaciones entre el currculo de la
escuela los cuales son:

TEORA CURRICULAR
Cuando se inicia el estudio de un currculum es
importante responder :
Qu aprendizaje se quiere que los alumnos logren?
(objetivos).
Mediante qu situaciones de aprendizaje podr
lograrse dichos aprendizajes? (actividades).
Qu recursos se utilizar para ello? (recursos
didcticos).
Cmo evaluar si efectivamente los alumnos han
aprendido dichos objetivos? (evaluacin).

TEORA CURRICULAR

Los objetivos educativos deben ser derivados de tres

fuentes las cuales son:
Estudios sistemticos acerca de los estudiantes.
Estudios de la vida contempornea en sociedad.
Anlisis de los temas de estudio realizados por
especialistas.

Despus se seleccionan los objetivos generales los cuales

se pasan por un filtro, este filtro es la filosofa
educativa y la psicologa del aprendizaje.

Despus de que los objetivos pasan por el filtro se

convierten en especficos y luego a instruccionales
precisos, luego se escogen las diferentes experiencias de
aprendizaje, se organizan, se implementan y luego se
llega a la evaluacin.

CONCLUSIN

Con este tema y exposicin realizada concluyo

que el desarrollo del currculo es muy importante
porque de ah parte la formacin del alumno,
puesto que es un arduo proceso en el cual se
tienen que plantear bien los objetivos (general y
especficos) para que se realice correctamente el
proceso del desarrollo del currculo,
implementarlo para que los alumnos puedan
obtener los conocimientos necesarios y cumplir
con los objetivos planteados.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/E
ducacion/Teoria_curricular.pdf
http://www.rieoei.org/deloslectores/3146Gil.pdf
http://www.raco.cat/index.php/ensenanza/article/viewFile/21434
/93396
http://www.google.com.mx/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=14&ved=0CGAQFjA
N&url=http%3A%2F%2Fwww.profesaulosuna.com%2Fdata
%2Ffiles%2FEDUCACION%2FRALPH%2520TYLER
%2FRESUMEN%2520DE%2520RALPH
%2520TYLER.doc&ei=3awxVKuyGtawyATF7oKYCw&usg=A
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PREGUNTAS
1.- Es el plan de accin especfico que desarrolla el profesor
con sus alumnos en el aula, en donde interviene la
organizacin de las actividades educativas y de aprendizaje en
funcin de los contenidos, mtodos y de las tcnicas didcticas,
con el fin de desarrollar las habilidades del alumno.
a) Teora
b) Planeacin
c) Dosificacin
d) Currculo
2.- Es el campo interdisciplinario comprometido con el estudio de
la experiencia educativa.
a) Objetivos
b) Teora curricular
c) Competencia
d) Teora

DINMICA
1.3 TEORA CURRICULAR

MATERIA: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN EDUCATIVA DOCENTE: MARA ISABEL CORTS

MARTNEZ ADRIANA AVILS CORTS 3ER SEMESTRE DE MAESTRA EN EDUCACIN