INSTITUTO DE HUMANIDADES “ALFREDO SILVA SANTIAGO” CONCEPCION

DEPARTAMENTO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Laboratorio de células N°1

Autores:
Nicolás Matías Cid Aguayo
Sebastián Andrés Figueroa Herrera
Arturo Andrés Muga Porperello
Agustín Ignacio Vidal Rocha
Gerardo Alberto Felipe Villanueva Matamala

Curso: 8°A

Fecha: 18/05/2022

Profesora: Mónica Rodríguez

2. Introducción: Este laboratorio consiste en visualizar distintas células a

través del microscopio para su estructura y aprender sus funciones. En estos
experimentos buscamos confirmar sí las células tienen una apariencia
bastante diferente entre ellas y verificar si poseen colores más apagados.
El experimento consistió en observar a través de un microscopio muestras de
las siguientes células: Epitelio de cebolla, Elodea, Mucosa bucal, células
sanguíneas y Paramecium. Las variables a observar son: Forma, coloración y
desplazamiento.

3. Objetivos: Verificar la apariencia y forma de las células observándolas y

aprender a usar el microscopio en el proceso.
4. Materiales:
Microscopio: Permite la observación de cosas no visibles a simple vista con a
través de aumento:

Ocular

Tubo

Revolver
Brazo
Objetivo

Objetivo
Platina
Objetivo
Macrometrico
Pinzas

Condensador Tornillo

Condensador
Base

Tubo

Portaobjetos: Posee la muestra a observar en el microscopio

Delantal: Protege la vestimenta de posibles manchas y sustancias
Muestras: Células que observamos
Lapiz: Registrar la información
Cuaderno: Registrar la información
5. Procedimiento:
Al inicio de la clase vimos cómo usar el microscopio, probando diferentes
tipos de objetivos. Posteriormente observamos la célula de epitelio de
cebolla puesta en un portaobjetos, pegada con un tipo de cinta y colocada
entre las pinzas, luego con la célula de elodea, la de mucosa bucal, células
sanguíneas y organismos unicelulares. Para cambiar de una muestra a otra
era necesario mover la platina y cambiar de objetivos hasta que se viera
claramente la célula expuesta. Cada vez que veíamos la célula era necesario
dibujarla en nuestro cuaderno. En todo momento tenemos nuestro delantal
puesto. Para sacar cada muestra era necesario hacerlo con mucho cuidado,
abriendo las pinzas.

6. Resultados:

7. Análisis y discusión de resultados:

8. Respuesta a las preguntas:

Observe bajo el microscopio las siguientes muestras:

1.- Célula de epitelio de cebolla

Examina la muestra de epitelio de cebolla con aumento menor y luego con
aumento mayor.
a) Dibuja e identifica las estructuras observadas en la muestra.

[DIBUJO CON PARTES]

b) ¿Qué estructura se puede apreciar mediante la tinción de la

preparación?
Se puede observar el citoplasma, la pared vegetal, la membrana, los pili y un
flagelo.

2.- Célula de Elodea

Examina la muestra de Elodea con aumento menor y luego con aumento
mayor.
a) Dibuja e identifica las estructuras celulares visibles.

[DIBUJO CON PARTES]

3.- Célula de mucosa bucal
a) Observa la preparación de frotis de mucosa bucal. Dibuja e identifica sus
partes.

[DIBUJO CON PARTES]

b) ¿Qué diferencias existen entre esta célula y la del epitelio de cebolla?

¿Qué tienen en común?

Diferencias: la célula de la mucosa es animal y el epitelio de cebolla es

vegetal. En la mucosa no hay flagelo y en la otra sí. El epitelio de cebolla es
más grande que la mucosa.
Similitudes: Ambas son de tonos azules y entre las 2 se ven "puntitos" en sus
interiores.

4.- Células sanguíneas.

a) Observa la preparación de frotis de sangre que te entregara tu profesora.
Dibuja e identifica sus partes.

[DIBUJO CON PARTES]

Investigue y establezca diferencias entre los glóbulos rojos y glóbulos
blancos.
(Forma, tamaño, función, entre otras)

El glóbulo rojo tiene forma de disco, y el blanco tiene distintas formas entre
sí. Es más grande el glóbulo blanco que el rojo. Los rojos son los encargados
de llevar el oxígeno a distintas partes del cuerpo, y los blancos son los
encargados de combatir infecciones. Los rojos viven 4 meses y los blancos
dependiendo del tipo viven de horas a años.

5.- Organismos unicelulares

a) Observa una muestra de agua de charco y observe al protozoo ciliado
Paramecium. Dibuja y describe lo observado.

[DIBUJO]

Parecen ser unos óvalos que terminan en puntas, hay gran cantidad y están
cercanos. Hay rojos y verdes.

1. Elabora un cuadro comparativo de las distintas células observadas, su

forma, tamaño, organelos, características de la pared celular u otras
características de interés.
2. Discute a qué se puede deber que se obtenga poca resolución y mal
contraste de la imagen.

Posiblemente se deba a errores de calibración en los microscopios o mal

estado del microscopio.
3. Explica cómo se obtiene el aumento al que se están haciendo las
observaciones.

Se debe a que la luz pasa por diversos cristales y/o focos del microscopio, así
se amplifica la imagen.

4. Discute por qué dos personas diferentes pueden no ver con la misma
nitidez la misma imagen.

Podría ser la diferente capacidad visual de la persona, quizás movió algo

mientras veía, la mira no estaba bien ajustada para sus ojos o está viendo
desde un angulo diferente.
Investiga en diferentes fuentes y elabora un cuadro con las principales
características y utilidades de los siguientes microscopios:

9. Conclusiones:
En este laboratorio logramos ver ciertas células y aprender a usar el
microscopio, podríamos haber logrado ver organelos mas interiores de las
células, pero considero que con lo que logramos está bien puesto que
cumplimos los objetivos iniciales.

10. Referencias bibliográficas o Linkografía o referencia web:

https://issuu.com/santillanavenezuela/docs/fisica_3/59
https://www.infosalus.com/actualidad/noticia-misma-imagen-vista-manera-
diferente-cada-persona-20111103112230.html
https://brainly.lat/tarea/10480626
https://brainly.lat/tarea/15987139
https://www.studocu.com/bo/document/universidad-autonoma-juan-
misael-saracho/microbiologia/cuestionario-microscopio/14820800
https://www.mundomicroscopio.com/aumento-del-microscopio/#:~:text=El
%20aumento%20total%20de%20un%20microscopio%20se%20calcula
%20multiplicando%20el,%C3%B3ptico%20est%C3%A1%20alrededor%20de
%201500x
https://brainly.lat/tarea/12941784
https://www.cislab.mx/tipos-de-microscopios/
https://kidshealth.org/es/parents/blood.html
https://medlineplus.gov/spanish/blood.html
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/jperalb/2018/09/22
/el-microscopio-partes/