Unidad : Nuestro Cuerpo Humano

Curso : KINDER A
Educadora de Párvulos : Tamara Poblete Cifuentes

CALENDARIZACIÓN SEMANAL
NOMBRE EDUCADORA Tamara Poblete Cifuentes
FECHA 30 DE MARZO A 03 DE ABRIL 2020
NOMBRE UNIDAD CONOCIENDO NUESTRO CUERPO NIVEL TRANSICIÓN (KINDER A)

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

30/03/2020 31/03/2020 01/04/2020 02/04/2020 03/04/2020

Pensamiento Pensamiento Lenguaje

Lenguaje
Lenguaje Matemático Matemático
Actividad: Trabajo
Actividad: Trabajo
Actividad: Trabajo Actividad: Trabajo Actividad: Trabajo Guía número 9
Guía número 5
Guía número 1 Guía número 3 Guía número 7 RECORTANDO
BUSCANDO
VOCAL A CONOCIENDO EL COLOREANDO Y DIBUJOS CON
VOCALES
MAYUSCULA Y NUMERO 1 REPASANDO EL VOCAL A
MINUSCULA NUMERO 1

UNIDAD NUESTRO
UNIDAD NUESTRO UNIDAD NUESTRO UNIDAD NUESTRO
CUERPO HUMANO UNIDAD NUESTRO
CUERPO HUMANO CUERPO HUMANO CUERPO HUMANO
CUERPO HUMANO
Actividad: Trabajo
Actividad: Trabajo Actividad: Trabajo Actividad: Trabajo
Guía número 8 Actividad: Trabajo
Guía número 2 Guía número 4 Guía número 6
HABITOS DE Guía número 10
RECORTAR, ARMANDO LAS PARTES DE
HIGIENE DE TODO SOBRE MI
PEGAR Y ARMAR PARTES DE NUESTRO
NUESTRO
CUERPO HUMANO NUESTRA CARA CUERPO
CUERPO
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GUIA Nº 1

Objetivo Aprendizaje:
Lenguaje Verbal: 8. Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples
COLOREAR
legibles, LA VOCAL
utilizando diferentes A MAYÚSCULA
recursos DE COLOR
y soportes en situaciones ROJO YHABILIDAD:
auténticas. LA MINÚSCULA
EXPRESIÓN DEGRÁFICA
COLOR AZUL

COLOREAR LOS DIBUJOS QUE COMIENZAN CON LA VOCAL A

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Curso : KINDER A GUIA Nº 2
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Objetivo Aprendizaje:
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de
sus intereses de exploración y juego. HABILIDAD: COORDINACIÓN FINA

RECORTAR, PEGAR Y ARMAR EL CUERPO HUMANO. NOMBRA CADA UNA DE LAS PARTES DE
NUESTRO CUERPO HUMANO PARA IDENFICARLAS
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Curso : KINDER A GUIA Nº 3
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Objetivo Aprendizaje:
PENSAMIENTO MATEMATICO: 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta
el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. HABILIDAD: EMPLEAR LOS NÚMEROS

REPASAR EL NUMERO UNO Y COLOREA EL RECUADRO QUE CORRESPONDE DE COLOR AZUL

COLOREAR DE MUCHOS COLORES EL NUMERO 1

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Curso : KINDER A GUIA Nº 4
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Objetivo Aprendizaje:
IDENTIDAD Y AUTONOMIA: 5. Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos.
HABILIDAD: EXPRESAR GUSTOS Y PREFERENCIAS

LA CARA: RECORTAR Y ARMAR LAS PARTES DE LA CARA SEGÚN CORRESPONDA, DEBES ELEGIR UNA
DE LAS DOS CARAS PARA ARMAR, LA DE HOMBRE O LA DE MUJER
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Curso : KINDER A GUIA Nº 5
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Objetivo Aprendizaje:
Lenguaje Verbal: 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas. HABILIDAD: ASOCIAR FONEMA CON GRAFEMA
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Curso : KINDER A GUIA Nº 6
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Objetivo Aprendizaje:
1. CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 2. Apreciar sus características corporales, manifestando interés y cuidado por su
LA bienestar y apariencia personal. HABILIDAD: APRECIAR SUS CARACTERÍSTICAS

PARTES DE NUESTRO CUERPO: COLOREAMOS DE COLOR ROJO EL TRONCO DE LA MUJER Y DEL

HOMBRE, DE COLOR NARANJO LAS EXTREMIDADES SUPERIORES Y DE COLOR CELESTE LAS
EXTREMIDADES INFERIORES.
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GUIA Nº 7

Objetivo Aprendizaje:
PENSAMIENTO MATEMATICO: 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta
el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. HABILIDAD: EMPLEAR LOS NÚMEROS

NUMERO 1: COLOREA LOS NUMEROS 1 QUE ENCUENTRES, TRAZA Y ESCRIBE EL NUMERO 1 Y

COLOREA 1 OSO.
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Curso : KINDER A GUIA Nº 8
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Objetivo Aprendizaje:
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 1 Manifestar iniciativa para resguardar el autocuidado de su cuerpo y su
confortabilidad, en función de su propio bienestar. HABILIDAD: AUTOCUIDADO

HÁBITOS DE HIGIENE DE NUESTRO CUERPO: COLOREA LAS ACCIONES DONDE LOS NIÑOS PRACTICAN
LOS HABITOS DE HIGIENE
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Curso : KINDER A GUIA Nº 9
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Objetivo Aprendizaje:
Lenguaje Verbal: 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas. HABILIDAD: ASOCIAR FONEMA CON GRAFEMA

BUSCAR, RECORTAR Y PEGAR 4 DIBUJOS QUE COMIENCEN CON LA VOCAL A

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Curso : KINDER A GUIA Nº 10
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Objetivo Aprendizaje:
IDENTIDAD Y AUTONOMIA: 7. Comunicar rasgos de su identidad de género, roles (nieta/o, vecino/a, entre otros), sentido
de pertenencia y cualidades personales. HABILIDAD: AUTOIDENTIFICACIÓN