DICIEMBRE
ASIGNATURA Semana 1. Del 2 al 6 de
diciembre.
Español Actividad Puntual.
Lo que comemos aquí y allá.
Actividades recurrentes:
Ideas para escribir mejor.
Actividad Puntual.
Lo que sabemos del tema.
Encontramos palabras.
Las palabras que descubrimos.
Actividades recurrentes:
Tiempo de leer. Mi libro de
lecturas.
Matemáticas Trayecto 1. Los meses.
1. Diferencias entre los meses.
2. El calendario.
3. El mes más corto.
Trayecto 2. Hasta 1000.
1. La fábrica de chocolates.
Conocimiento Secuencia 1.
¿Cómo conozco lo que no veo?
del Medio
Apartados:
Lo que pienso.
Exploro el mundo a partir de lo
que escucho.
Reconozco sonidos.
Artes Elementos básicos de las Artes.
Cuerpo-espacio-tiempo.
Educación Autorregulación. Perseverancia.
Socioemocional
Educación Física Integración de la corporeidad.
Explora el control postural y
respiratorio en actividades y
juegos, con la intención de
mejorar el conocimiento y cuidado
de sí.
Inglés Ambiente:
Familiar y comunitario.
Práctica social del
lenguaje:
Produce señalizaciones para
espacios públicos.
Semana 2. Del 9 al 13 de Semana 3. Del 16 al 19
diciembre. de diciembre.
Actividad Puntual. Repaso del mes.
Lo que comemos aquí y allá.
Actividades recurrentes:
Ideas para escribir mejor.
Actividad Puntual.
Leemos para aprender más.
Palabras e imágenes.
Escribimos fichas informativas.
Actividades recurrentes:
Tiempo de leer. Canción para
arrullar a mi gato.
Trayecto 2. Hasta 1000. Repaso del mes.
2. 1000 chocolates.
3. ¡Juntemos 1000 frijoles!
4. Números en la recta numérica.
Secuencia 1. Repaso del mes.
¿Cómo conozco lo que no veo?
Apartados:
Cuido y valoro mi sentido del oído.
Integro mis aprendizajes.
Lo que aprendí.
Elementos básicos de las Artes. Elementos básicos de las
Cuerpo-espacio-tiempo. Artes. Cuerpo-espacio-
tiempo.
Autonomía. Iniciativa personal. Autonomía. Iniciativa
personal.
Integración de la corporeidad. Integración de la
Explora el control postural y corporeidad.
respiratorio en actividades y Explora el control postural y
juegos, con la intención de respiratorio en actividades y
mejorar el conocimiento y cuidado juegos, con la intención de
de sí. mejorar el conocimiento y
cuidado de sí.
Ambiente: Ambiente:
Familiar y comunitario. Familiar y comunitario.
Práctica social del Práctica social del
lenguaje: lenguaje:
Produce señalizaciones para Produce señalizaciones
espacios públicos. para espacios públicos.
ENERO
ASIGNATURA Semana 1. Del 8 al
10 de enero.
Español Proyecto.
Conocemos más sobre
los animales.
Actividad recurrente:
Ideas para escribir
mejor. Adivinanzas de
animales.
Etapa 1. Investigamos
para saber más.
1.- Lo que sabemos del
tema.
2.- Investigamos en
nuestra comunidad.
3.- Compartimos lo que
investigamos.
Actividad recurrente:
Tiempo de leer. Animales
que hablan y enseñan.
Matemáticas Trayecto 2. Hasta
1000.
5.- El número más
grande.
6.- Fichas y dados.
7.- Sumo centenas.
Conocimiento Secuencia 2.
Las tradiciones del lugar
del Medio donde vivo.
Apartados:
1.- Lo que pienso.
2. La tradición favorita de
Yau.
Artes Elementos básicos de las
Artes. Movimiento-
sonido.
Educación Autonomía. Identificación
de necesidades y
Socioemocional búsqueda de soluciones.
Educación Física Integración de la
corporeidad.
Explora el control
postural y respiratorio en
actividades y juegos, con
la intención de mejorar el
conocimiento y cuidado
de sí.
Inglés Ambiente:
Lúdico y literario.
Práctica social del
lenguaje:
Cambia versos en un
poema infantil.
Semana 2. Del 13 al
17 de enero.
Proyecto.
Conocemos más sobre los
animales.
Actividad recurrente:
Ideas para escribir mejor.
Memorama 2. Fíjate bien
en las letras.
Etapa 2. Escribimos las
tarjetas.
1.- Buscamos más
información.
2.-Escribimos la primera
versión.
Etapa 3. Revisamos las
notas.
1.- Escribimos la versión
final.
Actividad recurrente:
Tiempo de leer. Animales
que piensan y sueñan.
Trayecto 3. El litro.
1.- Medidas de arena.
2.- El litro.
3.- Más o menos de un
litro.
4.- Limpieza ecológica.
Trayecto 4. Más sumas
y restas.
1.- Más chocolates.
Secuencia 2.
Las tradiciones del lugar
donde vivo.
Apartados:
3.- Tradiciones de
invierno.
4.- Mis tradiciones.
Elementos básicos de las
Artes. Movimiento-sonido.
Autonomía. Liderazgo y
apertura.
Integración de la
corporeidad.
Explora el control postural
y respiratorio en
actividades y juegos, con
la intención de mejorar el
conocimiento y cuidado de
sí.
Ambiente:
Lúdico y literario.
Práctica social del
lenguaje:
Cambia versos en un
poema infantil.
Semana 3. Del 20 Semana 4. Del 27
al 24 de enero. al 30 de enero.
Proyecto.
Conocemos más sobre
los animales.
Actividad recurrente: Repaso del mes.
Ideas para escribir
mejor. ¿Qué pasa si
cambiamos los signos?
Etapa 4. Compartimos
lo aprendido.
1.- Preparamos la
exposición.
2.- Presentamos la
exposición.
3.- Comentamos lo
aprendido.
Actividad recurrente:
Tiempo de leer. Animales
para recordar.
Trayecto 4. Más Trayecto 4. Más
sumas y restas. sumas y restas.
2.- Números amigables 7.- Los juguetes.
para sumar. 8.- Números amigables
3.- Brincos en la recta. para restar.
4.- Juntas decenas y 9.- Sumas y rectas en
unidades. la recta.
5.- Paquetes de 10.- Cuarenta y ocho.
chocolates. 11.- Decenas
6.- Tarjetas de colores completas.
para sumar 1.
Secuencia 2. Secuencia 3.
Las tradiciones del lugar Las plantas de mi
donde vivo. comunidad.
Apartados: Apartados:
4.- Mis tradiciones. 1.- Lo que pienso.
5.- Integro mis 2.- Las plantas de mi
aprendizajes. escuela.
6.- Lo que aprendí.
Elementos básicos de las Elementos básicos de
Artes. Movimiento- las Artes. Movimiento-
sonido. sonido.
Autonomía. Toma de Autonomía.
decisiones y Autoeficacia.
compromisos.
Integración de la Integración de la
corporeidad. corporeidad.
Explora el control Explora el control
postural y respiratorio en postural y respiratorio
actividades y juegos, con en actividades y
la intención de mejorar juegos, con la
el conocimiento y intención de mejorar el
cuidado de sí. conocimiento y
cuidado de sí.
Ambiente: Ambiente:
Lúdico y literario. Lúdico y literario.
Práctica social del Práctica social del
lenguaje: lenguaje:
Cambia versos en un Cambia versos en un
poema infantil. poema infantil.
FEBRERO
ASIGNATURA Semana 1. Del 4 al Semana 2. Del 10 Semana 3. Del 17 Semana 4. Del 24
7 de febrero. al 14 de febrero. al 21 de febrero. al 28 de febrero.
Español Actividad Puntual. Actividad Puntual. Proyecto. Repaso del mes.
La energía eléctrica La energía eléctrica Escribimos y
hace diferencias. hace diferencias. compartimos cuentos.
Actividad Actividad Actividad
recurrente: recurrente: recurrente:
Ideas para escribir Ideas para escribir Ideas para escribir
mejor. mejor. mejor.
Inventamos nuevas Con todas las letras. Decimos trabalenguas.
historias. Actividades Etapa 1.
Actividades Puntuales: Recomendamos
Puntuales: Escribimos nuestros cuentos:
Lo que sabemos del textos. Identificamos los
tema. Revisamos nuestros elementos.
Comparamos textos. Imaginamos historias.
información. Compartimos nuestros Expresiones para
Más ideas para nuestro textos. escribir cuentos.
texto. Actividad Actividad
Actividad recurrente: recurrente:
recurrente: Tiempo de leer. Tiempo de leer.
Tiempo de leer. Distintos tipos de Mi libro de lecturas.
Animales chistosos “La narraciones.
historia de la pulga y el
mono”
Matemáticas Trayecto 5. Trayecto 6. La Trayecto 6. La Trayecto 7. Más
Construcción de multiplicación. multiplicación. cuerpos
figuras. 1. ¡A dibujar! 6. ¿Cuánto hay que geométricos.
1. Mariposas. 2. ¿Cuál operación? pagar? 1. ¿De quién son las
2. El moño de María. 3. La multiplicación. 7. La panadería. huellas?
3. Dibujemos. 4. Más multiplicaciones. 8. Los panqués. 2. Construcciones con
4. Cuadrados y 5. Frutas en la mesa. 9. ¿Suma o palillos.
rectángulos iguales. multiplicación? 3. Así me lo imagino.
10. El doble del doble. 4. ¿Cuáles están mal
ubicados?
5. Casas especiales.
6. Las fotografías.
Conocimiento Secuencia 3. Las Secuencia 3. Las Secuencia 4. Secuencia 4.
plantas de mi plantas de mi Lugares en mi Lugares en mi
del Medio
comunidad. comunidad. comunidad. comunidad.
Las plantas son de Integro mis Lo que pienso. Visita al zoológico.
distinto tamaño. aprendizajes. Lugares de referencia. Integro mis
Las plantas en nuestra Lo que aprendí. Croquis y símbolos. aprendizajes.
vida y la del planeta. Lo que aprendí.
Artes Elementos básicos de Elementos básicos de Elementos básicos de Elementos básicos de
las Artes. Forma-Color. las Artes. Forma-Color. las Artes. Forma-Color. las Artes. Forma-Color.
Educación Empatía. Bienestar y Empatía. Bienestar y Empatía. Toma de Empatía. Toma de
Socioemocional trato digno hacia otras trato digno hacia otras perspectiva en perspectiva en
personas. personas. situaciones de situaciones de
desacuerdo o conflicto. desacuerdo o conflicto.
Educación Física Integración de la Integración de la Integración de la Integración de la
corporeidad. corporeidad. corporeidad. corporeidad.
Expresa ideas y Expresa ideas y Expresa ideas y Expresa ideas y
emociones al emociones al emociones al emociones al
comunicarse verbal, comunicarse verbal, comunicarse verbal, comunicarse verbal,
corporal y corporal y corporal y corporal y
actitudinalmente en actitudinalmente en actitudinalmente en actitudinalmente en
distintas actividades distintas actividades distintas actividades distintas actividades
motrices, para motrices, para motrices, para motrices, para
asignarles un asignarles un asignarles un asignarles un
 carácter personal. carácter personal. carácter personal. carácter personal.
Inglés Ambiente: Ambiente: Ambiente: Ambiente:
Académico y de Académico y de Académico y de Académico y de
formación. formación. formación. formación.
Práctica social del Práctica social del Práctica social del Práctica social del
lenguaje: lenguaje: lenguaje: lenguaje:
Escribe preguntas Escribe preguntas Escribe preguntas Escribe preguntas
para obtener para obtener para obtener para obtener
información sobre información sobre información sobre información sobre
productos del campo. productos del campo. productos del campo. productos del campo.
MARZO
ASIGNATURA Semana 1. Del 2 al Semana 2. Del 9 al Semana 3. Del 17 Semana 4. Del 23
6 de marzo. 12 de marzo. al 20 de marzo. al 27 de marzo
Español Proyecto. Proyecto. Proyecto. Repaso del mes.
Escribimos y Escribimos y Escribimos y
compartimos cuentos. compartimos cuentos. compartimos cuentos.
Actividad Actividad Actividad
recurrente: recurrente: recurrente:
Ideas para escribir Ideas para escribir Ideas para escribir
mejor. ¿Con r o con rr? mejor. Cuando cuentes mejor. El juego de
Etapa 2. Escribimos cuentos. ¡Basta!
nuestro cuento. Etapa 3. Revisamos Etapa 4. Publicamos
Hacemos la primera nuestro cuento. nuestros cuentos.
versión. Escribimos la versión Editamos el libro de
Revisamos la primera final. cuentos.
versión. ¿Cómo se organizan los Armamos el libro de
Leemos el cuento de libros de cuentos? cuentos.
un compañero. Planeamos nuestro Presentamos el libro de
Actividad libro de cuentos. cuentos.
recurrente: Actividad Actividad
Tiempo de leer. “El recurrente: recurrente:
lagarto está llorando”. Tiempo de leer. Todo Tiempo de leer.
es ronda. Seleccionamos un texto
para leer en silencio.
Matemáticas Trayecto 8. Otra vez Trayecto 9. Midamos Trayecto 10. Trayecto
1000. distancias y Búsqueda de 11.Experimentar con
1. Las papas de longitudes. información. peso.
Tlanalapan. 1. ¿Quién dio más 1. ¿A quién 1. Un montón de fruta.
2. Pongámonos de pasos? preguntarle? 2. ¡A ordenar pesos!
acuerdo. 2. A adornar pasos. 2. Recolección de
3. La alcancía 2. 3. ¿Con qué paso se datos. Repaso de
4. ¿Qué sabes del 287? midió? 3. ¿Qué hacemos con contenidos.
5. El ahorro. 4. El paso del maestro. los datos?
6. Hasta 1000. 4. ¿Qué nos dicen los
datos?
Conocimiento Secuencia 5. Secuencia 5. Secuencia 5. Repaso del mes.
Jugando a producir Jugando a producir Jugando a producir
del Medio
sonidos. sonidos. sonidos.
Lo que pienso. ¿Y si soplamos, Integro mis
¿Con qué podemos rasgamos o aprendizajes.
producir sonidos? golpeamos? Lo que aprendí.
Para escucharnos y
disfrutar los sonidos.
Artes Apreciación estética y Apreciación estética y Apreciación estética y Apreciación estética y
creatividad. creatividad. creatividad. creatividad. Sensibilidad
Sensibilidad y Sensibilidad y Sensibilidad y y percepción estética.
percepción estética. percepción estética. percepción estética.
Educación Empatía. Empatía. Empatía. Sensibilidad Empatía. Sensibilidad
Reconocimiento de Reconocimiento de hacia las personas y hacia las personas y
Socioemocional
prejuicios asociados a prejuicios asociados a grupos que sufren grupos que sufren
la diversidad.. la diversidad. exclusión o exclusión o
discriminación. discriminación.
Educación Física Integración de la Integración de la Integración de la Integración de la
corporeidad. corporeidad. corporeidad. corporeidad.
Expresa ideas y Expresa ideas y Expresa ideas y Expresa ideas y
emociones al emociones al emociones al emociones al
comunicarse verbal, comunicarse verbal, comunicarse verbal, comunicarse verbal,
corporal y corporal y corporal y corporal y
actitudinalmente en actitudinalmente en actitudinalmente en actitudinalmente en
distintas actividades distintas actividades distintas actividades distintas actividades
motrices, para motrices, para motrices, para motrices, para
 asignarles un carácter asignarles un carácter asignarles un carácter asignarles un carácter
personal. personal. personal. personal.
Inglés Ambiente: Ambiente: Ambiente: Ambiente:
Familiar y comunitario. Familiar y comunitario. Familiar y comunitario. Familiar y comunitario.
Práctica social del Práctica social del Práctica social del Práctica social del
lenguaje: lenguaje: lenguaje: lenguaje:
Intercambia Intercambia Intercambia Intercambia
información sobre información sobre información sobre información sobre datos
datos personales. datos personales. datos personales. personales.