Área curricular: DPCC Nivel: Secundario – I Bimestre

Ficha de Contenido No. 3

Alumno: ___________________________________________________________________________

Grado: 4º. Fecha: ______________ Profesor: Antonio Meza Cortez

Competencia: Capacidad: Desempeño:
Convive y participa Interactúa con todas las Justifica la necesidad de rechazar conductas de violencia, marginación y explotación que puedan
democráticamente en la personas afectar a determinados grupos vulnerables de todas las edades y ciclos vitales por factores
búsqueda del bien común étnicos, de género, de origen, de lengua, de discapacidad, entre otros.

PERTENECEMOS A UNA CULTURA MUY RICA

¿Por qué somos un país tan diverso?

Según Carlos Iván Dregregori, la civilización andina no fue el

resultado de un proceso histórico homogéneo y lineal; tampoco
respondió al influjo de unos pocos focos culturales predominantes. Se 1
trató más bien de un gran espacio cultural que siempre albergó diversos
procesos históricos convergentes.

ADVERSIDAD
GEOGRÁFICA Y
DIVERSIDAD CULTURAL

Desde la antigüedad, la diversidad cultural fue uno de los rasgos

principales del mundo andino, y en la actualidad esa diversidad define
nuestra identidad nacional.
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Dimensiones de la cultura
La cultura es el conjunto de todas las formas de vida y de expresiones de
una sociedad determinada. Se pueden distinguir cinco dimensiones de
la cultura:

En el Perú, cada dimensión cultural tiene múltiples manifestaciones y

nos brinda modelos de vida, comportamientos, creencias y valores e
inciden en nuestra realidad política, económica y social.
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Actitudes ante la diversidad cultural
El etnocentrismo, el relativismo cultural y el interculturalismo son
actitudes que suelen adoptarse ante culturas diferentes.
El etnocentrismo
Pretende convertirse en el referente desde el cual se debe valorar a otras
culturas. por ello, del etnocentrismo se derivan dos consecuencias: en
primer lugar, la falta de comprensión ante quienes no comparten su
pensamiento y forma de vida; en segundo lugar, fortalece el sentimiento
de cohesión con el propio grupo, que hace a sus miembros sentirse
superiores a los demás.

ETNOCENTRISMO Y
CONVIVENCIA
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El relativismo cultural
Propone analizar las diferentes culturas desde sus propios valores y
mostrarse tolerante con las diferentes expresiones culturales. Esta
actitud, que supone un gran avance frente al etnocentrismo, tiene, sin
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embargo, limitaciones. En principio, porque no promueve el diálogo
entre culturas y, además, porque no enfrenta problemas como los
siguientes:

El racismo pues, aunque proponga respetar todas las culturas, algunos

afirman que la mejor forma de respetarlas es no mezclarlas, es decir,
que cada cual se quede en su país y viva según su cultura.

La parálisis cultural, provocada por una defensa estricta de las

tradiciones y costumbres de cada cultura. Lo importante para esta
postura es preservar las tradiciones aun cuando atenten contra los
derechos de las personas.

La separación entre culturas que se toleran, pero que no tienen

interés en establecer contacto. 4
El interculturalismo
Propugna el encuentro entre las diferentes culturas en condiciones de
igualdad. Propone reconocer la naturaleza pluralista de nuestra
sociedad y de nuestro mundo, así como fomentar el diálogo entre
culturas para promover la búsqueda de respuestas a los problemas
mundiales. En definitiva, el interculturalismo plantea aprender a
convivir en un mundo pluralista y entender que la diversidad es una
fuente de riqueza.