 Ilustración

o Problemas al definirla
 1) Época de desenlace, no de innovación radical. Grandes ideas
provienen a la Edad Media, Renacimiento o Época clásica. Es
racionalista y empirista al mismo tiempo. Las ideas salen de los
libros.
 2) Pensamiento es fruto de muchas personas que terminan
involucrándose en muchas disputas. Esto dio origen a escuelas de
pensamiento. Fue período de debate.
o Rasgos Constitutivos
 1) Privilegiar decisiones personales en detrimento de lo impuesto.
 Se acabaron dogmas y las instituciones sagradas. Lo que
debe guiar la vida de los hombres ya no es la autoridad
del pasado, sino su proyecto de futuro.
o Crítica
o Constructiva
 2) Autonomía del Conocimiento.
 Ninguna autoridad queda exenta de críticas.
o Razón
o Experiencia
 3) Desarrollo de la ciencia.
 El conocimiento es liberador. Se apoya la educación en
todas sus formas. Difusión del saber mediante
publicaciones.
o Newton.
 Ilustración
o Rasgos Constitutivos
 4) Autonomía del Individuo.
 Se otorga un nuevo lugar a los artistas y su quehacer. Este
decide sus composiciones y las destina al goce.
o Pintores
o Músicos
o Actores
o Escritores
 5) Despotismo Ilustrado.
 Cultiva la autonomía de la razón del monarca, pero
mantiene al pueblo sometido.
o Soberanía
 Origen de todo poder está en el pueblo y
nada es superior a voluntad general.
o Libertad
 Individuo es libre respecto de todo poder
estatal. Se vela por equilibrio de poderes.
 6) Laicismo
  Todos los sectores de la sociedad atravesaron por este
proceso.
o Justicia
 Solo se reprime el delito. La falta contra la
sociedad.
o Escuela
 Escapa de poder eclesiástico. Espacio que
transmite conocimiento.
o Economía
 Permite libre circulación de bienes. Se
fundamenta en valor del trabajo y no
privilegios.
 Ilustración
o Medios de regulación
 Finalidad de acciones humanas liberadas
 Apunta a los hombres
 El pensamiento es el Humanismo / Antropocentrismo
 Amor a los demás seres humanos
 Estado al servicio de ciudadanos.
 Seres humanos poseen derechos inalienables
 Junto a derechos sociales hay otros personales
 Derecho a la vida
 Pena de muerte y tortura no está legitimada
 Lo sagrado se legitima en los Derechos del hombre
 Exigencia de Universalidad
o Valoración en Actualidad
 Vencimiento del enemigo
 Conocimiento del universo avanza sin preocuparse de
prohibiciones ideológicas.
 Individuos no temen autoridad de tradición
 Libertad de expresión
 Democracia como modelo
 Igualdad ante la ley
 Incumplimiento de todas promesas
 Regímenes totalitarios e inventos técnicos mortíferos
 Ideas cayeron en descrédito
 Ilustración
o Autores
 Jhon Milton
 Lamenta que humanidad se doblegue a tradición
 Anne Turgot
 Cuadro filosófico de los progresos sucesivos del espíritu
humano (1750)
 Voltaire
 D’Alembert
  Lessing
 La educación de la humanidad (1780)
 Condorcet
 Bosquejo de un cuadro histórico de los progresos del
espíritu humano (1793)
 Rousseau
 El rasgo distintivo de la especie humana no es el avance
hacia el progreso, sino sólo la perfectibilidad
 Discurso sobre el origen de la desigualdad (1755)
o Conclusiones
 Espíritu de Ilustración hace elogio del Conocimiento.
 Libera a seres humanos de tutelas externas
 Toda lectura optimista de la historia es una ilusión
 Toda utopía, política o técnica, está destinada al fracaso