Dirección Provincial de Inspección General

Dirección Provincial de Gestión Educativa

Jefatura de Región Educativa 23
Jefatura Distrital de Coronel Suárez
Inspección de Educación Secundaria
Escuela de Educación de Secundaria Nº5 - Anexo 3051

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

CURSO: 5º ASIGNATURA: HISTORIA

DOCENTE: ROMERO, AGUSTINA S.

ALUMNO: ……………………………………………..

Expectativas de logro:
-Conocer los conflictos de intereses entre los diferentes sectores que conformaron la oposición a Perón y su gobierno.
-Conocer el rol y las intenciones de las Fuerzas Armadas en el golpe de Estado
-Analizar las diferentes posturas de los militares en el poder y las políticas de desperonización de la sociedad.
-Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo, comprensión de textos, síntesis y representación de la información, expresión
escrita y oral.
-Elaborar argumentaciones partiendo del análisis de la información.
-Desarrollar actitudes de compromiso y responsabilidad frente a las tareas encomendadas, tolerancia y respeto frente a la diversidad
de opiniones

Criterios y pautas de evaluación:

Capacidades a Atributos sujetos a Logrado/Medianament Observaciones
evaluar evaluación e logrado/no logrado
Vinculo pedagógico Participación, consultas,
con el docente interés por aprender,
propuestas o sugerencias,
compromiso y responsabilidad)
Comprensión lectora Interpretación de textos,
consignas e información de
diferentes fuentes
Expresión escrita/oral Expresión escrita/oral,
ortografía y uso de vocabulario
específico. Lenguaje con
coherencia y cohesión
Búsqueda de Síntesis y organización de la
información y uso en información. Relación de
conceptos Elaboración
la resolución de personal de la respuesta
consignas
Entrega de trabajos Resolución y presentación en
tiempo y forma de las
actividades (plazos de entrega,
claridad y orden, legibilidad,
trabajos completos)

Contenidos:
-La oposición al peronismo, sus causas y su unión.
-El golpe de Estado de 1955 , la“Revolución Libertadora”
-Divergencias entre los militares “peronismo sin Perón y desperonización de la sociedad”
-Las medidas de la desperonización.

Fecha de entrega:

Avenida Alemanes del Volga 4612 - Pblo. San José. -Coronel Suárez (7541) Buenos Aires
Tel. 02926 – 431731 -- Email: secundaria5trinidad@gmail.com
Dirección Provincial de Inspección General
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Jefatura de Región Educativa 23
Jefatura Distrital de Coronel Suárez
Inspección de Educación Secundaria
Escuela de Educación de Secundaria Nº5 - Anexo 3051

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

CURSO: 5º ASIGNATURA: HISTORIA

TP Nº6 Golpe de 1955 y desperonización de la sociedad

Avenida Alemanes del Volga 4612 - Pblo. San José. -Coronel Suárez (7541) Buenos Aires
Tel. 02926 – 431731 -- Email: secundaria5trinidad@gmail.com
Dirección Provincial de Inspección General
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Jefatura de Región Educativa 23
Jefatura Distrital de Coronel Suárez
Inspección de Educación Secundaria
Escuela de Educación de Secundaria Nº5 - Anexo 3051

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

CURSO: 5º ASIGNATURA: HISTORIA

Avenida Alemanes del Volga 4612 - Pblo. San José. -Coronel Suárez (7541) Buenos Aires
Tel. 02926 – 431731 -- Email: secundaria5trinidad@gmail.com
Dirección Provincial de Inspección General
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Jefatura de Región Educativa 23
Jefatura Distrital de Coronel Suárez
Inspección de Educación Secundaria
Escuela de Educación de Secundaria Nº5 - Anexo 3051

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

CURSO: 5º ASIGNATURA: HISTORIA

Avenida Alemanes del Volga 4612 - Pblo. San José. -Coronel Suárez (7541) Buenos Aires
Tel. 02926 – 431731 -- Email: secundaria5trinidad@gmail.com
Dirección Provincial de Inspección General
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Jefatura de Región Educativa 23
Jefatura Distrital de Coronel Suárez
Inspección de Educación Secundaria
Escuela de Educación de Secundaria Nº5 - Anexo 3051

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

CURSO: 5º ASIGNATURA: HISTORIA

Actividades:

1- En un cuadro sinóptico identifica los sectores opositores al gobierno de Perón y sus

motivos
2- ¿En qué evento se concentró la oposición?
3- ¿Cómo se llevó a cabo el golpe de 1955?
4- Luego de leer el fragmento del militar Lonardi, ¿Por qué denominaron el golpe “Revolución
Libertadora”
5- Explica en que se diferenciaban las posturas de los militares Lonardi y Aramburu-
6- ¿Qué medidas se tomaron para efectuar la “desperonización” de la sociedad?
7- Justifica ¿Cómo calificarías la decisión de los antiperonistas de eliminar el peronismo de la
vida política del país?

Bibliografía:
-Andujar, A. Historia argentina en el contexto latinoamericano y mundial.1850 hasta nuestros días. 1ed. Buenos
Aires. Santillana, 2011

Avenida Alemanes del Volga 4612 - Pblo. San José. -Coronel Suárez (7541) Buenos Aires
Tel. 02926 – 431731 -- Email: secundaria5trinidad@gmail.com