Instituto Superior de la Motricidad y el Deporte “Nuestra Señora del Valle” Nº 8185

San Juan 71- Tel. (0387) 4314173- CP.4400-Salta, capital – Argentina

Carrera: Profesorado de Educación Física – Año 2013

PROGRAMA

INSTITUTO SUPERIOR DE LA MOTRICIDAD Y EL DEPORTE

“NUESTRA SEÑORA DEL VALLE Nº 8185

CARRERA: PROFESORADO EN EDUCACION FISICA

ESPACIO CURRICULAR: HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA
CURSO: 2º Año
CARGA HORARIA: 4 horas
PLAN DE ESTUDIO RESOLUCIÓN Nº 180/03
REGIMEN DE LA ASIGNATURA: Cuatrimestral
PERIODO LECTIVO: 2013
MODALIDAD: Lunes a Viernes y Sábados y Domingos.
DOCENTES: Lic. Osvaldo Gutiérrez Sánchez, Prof. Eduardo Marcelo Escalante.

SÍNTESIS EXPLICATIVA:

La cátedra de Historia Argentina y Latinoamericana plantea una periodización de la historia social

de la Argentina donde los protagonistas no son solo los héroes sino también las sociedades que los
hicieron posibles y necesarios, en donde el tiempo corto, de acontecimientos políticos da cabida también
a los procesos económicos y al mundo de las ideas, que cambian a más largo plazo. Una historia de
procesos que permita visualizar los cambios y las permanencias y que pueda darnos herramientas para
explicar el presente en el que vivimos.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

 Que el alumno comprenda y maneje categorías de análisis histórico que le

posibiliten abordar y construir conocimiento histórico.
 Adquiera conocimientos sólidos para un aprendizaje significativo
 Que adquiera una actitud activa de continua búsqueda del conocimiento
favoreciendo una continua capacitación.
 Que el alumno desarrolle competencias de colaboración, compañerismo,
solidaridad, responsabilidad.

Contenidos Conceptuales

UNIDAD 1: Introducción a la Historia. Concepto. Metodología.

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Carrera: Profesorado de Educación Física – Año 2013

UNIDAD 2 La Etapa Indígena: Los pueblos originarios en el Noa: el caso de Salta. Jefaturas y
bandas como formas de organización social y política

UNIDAD 3:
La Etapa Colonial: La expansión colonial europea en Latinoamérica: La conquista de México y
Perú. La fundación de ciudades españolas y la reorganización del espacio en Argentina. La mita y la
encomienda.

UNIDAD 4:
La Etapa Criolla: La Revolución de Mayo. El proceso de independencia en América: El caso del
Rio de la Plata. La guerra de independencia. La situación de Salta como escenario de guerra y la
desintegración del Virreinato.

UNIDAD 5:
La Etapa Aluvional: El proceso de construcción del estado argentino. La sanción de la
constitución nacional. El fenómeno oligárquico latinoamericano .Los orígenes del modelo agroexportador
en relación con el contexto internacional.

Contenidos Procedimentales

Análisis e interpretación de diferentes interpretaciones de los temas estudiados.

Aplicación de los conceptos estudiados a la realidad actual.
Debate e intercambio de ideas sobre diferentes problemáticas históricas utilizando diferentes
recursos expresivos.

Contenidos Actitudinales
Estimular el compañerismo y la cooperación, mediante el trabajo en grupos.
Desarrollar la comprensión y la tolerancia en los alumnos, a través del entendimiento de los
procesos históricos
Desarrollar la motivación, el gusto por la investigación, la curiosidad

CONTENIDOS PRIORITARIOS:

La etapa indígena. La etapa colonial. La situación de Salta como escenario de guerra y

la desintegración del virreinato. El proceso de construcción del escenario argentino.El modelo
agroexportador.

ESTRATEGIAS DE TRABAJO:

Método inductivo y deductivo.

La materia se dictará en forma teórica-práctica en las instalaciones del ISMODE.
Modalidad de trabajo:
- Exposición oral por parte del profesor.
- Desarrollo escrito de trabajos prácticos, trabajos de investigación y guías de estudio en forma
grupal o individual.
Exposición oral de trabajos prácticos y trabajos de investigación y en forma grupal o individual.
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San Juan 71- Tel. (0387) 4314173- CP.4400-Salta, capital – Argentina
Carrera: Profesorado de Educación Física – Año 2013

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

CONDICIONES PARA REGULARIZAR

Condición regular:
70% de trabajos prácticos aprobados.
70% de asistencia.
1 parcial aprobado con 5 (cinco). Este tendrá su recuperatorio correspondiente.

Condición para Promocionar:

Se considera que el alumno promociono, cuando su acreditación no exija la aprobación en un

examen final ante un tribunal. Para promocionar una Unidad Curricular, se deberán cumplir con las
siguientes condiciones académicas:

 Aprobar el parcial con nota mínima 7 (siete). En el parcial deberá preverse la realización de una
instancia recuperatoria. Podrán acceder a las mismas los estudiantes que no alcanzaron la nota
mínima para promocionar y aquellos que estuvieron ausentes.
 Tener el 80% de asistencia.
 Aprobar el 90% trabajos teóricos y prácticos

CONDICIONES PARA RENDIR EXAMEN FINAL

Como alumno regular: el examen será oral, se aprobará con un mínimo de 4 (cuatro); Se evaluarán
todos los contenidos del programa.
Como alumno Libre: Previamente a inscribirse al examen el alumno deberá elaborar una monografía,
que deberá ser aprobada por el docente con 72 horas de anticipación a la instancia de evaluación final.
El examen se tomará escrito en primera instancia, si aprueba se tomará luego el examen oral.
Cualquiera de las dos instancias es eliminatoria. Se evaluará todo el contenido del programa. Nota de
aprobación de 4 (cuatro)

RECURSOS:
Se contará para el dictado de clases con los siguientes elementos:

 Retroproyector
 Filminas
 Cartillas elaboradas por los mismos profesores de la Institución.
 Bibliografías sobre los temas tratados.
 Artículos de Internet.

BIBLIOGRAFÍA:

 Cadena de Hessling,T y colab.(1984) Enciclonoa, Vol 1 y 2. Ed. Puna.

 Brailovsky, Antonio (2009) Historia Ecológica de Iberoamérica. Ed. Le monde Diplomatique.
 Di Tella, Torcuato y otros (2001) Diccionario de Ciencias Sociales y Políticas. EMECE. Bs.As
 Figueroa, Fernando (1980) Historia y Geografía de Salta. Ed. Plus ultra.Bs.As.
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 Moradiellos, Enrique (2006) El oficio de historiador. Ed.Paidos. Barcelona

 Romero, Jose Luis (2002) Breve historia de la Argentina. Fondo de Cultura Económica. Bs.As
 Rock, David (1995) Argentina 1516-1987.Desde la colonización española hasta Raúl Alfonsín.
Alianza. Bs.As.

Lic. Osvaldo C. Gutiérrez Sánchez Prof. Eduardo Marcelo Escalante.