AREA PDL: 21 DE MARZO: “COMIENZA EL OTOÑO”

ADIVINA, ADIVINADOR…

RESPUESTA: ………………………………………………………………………………………………………………………..

TE CUENTO QUE…

El nombre de otoño viene de autumnus, que quiere decir ‘disminución del verdor’.
Durante el otoño muchas hojas cambian de color  porque antes de que llegue el frío, muchos árboles dejan
de fabricar alimentos y clorofila, que les da el color verde a las hojas. Y se caen porque las raíces del
árbol empiezan a "tomar" menos agua que en verano y entre el extremo del tallo y la hoja se forma como
un tapón corchoso, por lo que al no llegar agua a la hoja, se seca y el viento la desprende.

UNA POESÍA PARA COMPLETAR

ESCRIBO EL NOMBRE DEL DIBUJO.

EL ARBOLITO

CON ________________ DORADAS

DE COLOR _________________

ESTABA EN OTOÑO

EL TRISTE _______________.
LA _______________ CAÍA

EL _______________ SOPLÓ

Y EL POBRE ______________

SIN ________________ SE QUEDÓ.

 CON HOJAS CAÍDAS, IMAGINAR POR SU FORMA A QUE PUEDEN PARECERSE PARA
CREAR DIBUJOS CON ELLAS Y ARMANOS EL AFICHE DE LA LLEGADA DEL OTOÑO.
 AREA CS SOCIALES:24 DE MARZO: “DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA
JUSTICIA”

RECORTE: “DERECHO A LA LIBRE EXPRESIÓN”

PROPÓSITO: que el alumno

 Se inicie en el conocimiento y respeto por los valores democráticos: libertad y justicia.

 Estimular la apropiación del enfoque de los derechos/deberes humanos como orientación para la
convivencia social y la integración a la vida institucional y comunitaria, respetando, a la vez, la
libertad de enseñanza, en el marco del cumplimiento de los preceptos constitucionales.

OBJETIVOS:

 Que los niños progresivamente comprendan que el acceso a los derechos/deberes una construcción
histórica de las sociedades, por lo tanto se debe resignificarlos desde la actualidad.

CONTENIDOS:

 Aspectos importantes de la historia nacional.

 Valoración del lenguaje como herramienta para dirimir diferencias de opinión y la adquisición de
conocimientos.
 La obtención de información a través de conversaciones.
 Escucha comprensiva.

 ESCUCHO LEER A LA SEÑO

Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse.
Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que no van a volver a
suceder precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra
memoria”.
Graciela Montes “El golpe y los chicos”

Abrimos debate sobre las palabras del título: MEMORIA, VERDAD, JUSTICIA.

¿Qué es la memoria? ¿De qué hablamos cuando hablamos de verdad? ¿Y justicia?

¿Qué quiso decir la autora con esa frase?

Recordamos por qué conmemoramos este día

DERECHO A LA LIBRE EXPRESIÓN.

En el artículo 29 de la Convención Internacional sobre los Derechos de la Infancia dice que la educación
tiene que servir para ayudar a crecer a los niños y niñas en una sociedad libre, donde estén en condiciones
de crear, soñar, inventar, descubrir, elegir...

Solamente si tienen la oportunidad de elegir, de equivocarse y aprender podrán ser personas

independientes.
  Llegar a la idea de que es la democracia y porque es bueno vivir en democracia.

UN CUENTO:

 Lectura por parte del docente.

Dialogar acerca de lo que estaba acostumbrado a hacer el pájaro todos los días.

Preguntarse qué pasó con él cuando descubrió colores diferentes. ¿Por qué creen que se alarmó su
dueño? ¿Qué hizo entonces? ¿Qué es lo que no pudo pintar?

Organizar pequeños grupos de alumnos e invitarlos a que dibujen lo que más le gustó del cuento. Se
podrá diseñar un afiche con la consiga “tengo derecho a elegir libremente”.

Intercambiar opiniones acerca de lo que sentimos cuando lo que hacemos lo hacemos por elección propia.

EN EL CUADERNO:

 Escucho el cuento “EL HOMBRECITO VERDE Y SU PAJARO”

 Dialogamos
 Trabajamos en hojas A4 “Tengo derecho a elegir libremente”
 Realizamos un listado de las cosas que tenemos derecho a elegir libremente.

La actividad era expuesta en el sum el día referido a la fecha.