EDUCANDO PARA

LA LIBERTAD Y LA IGUALDAD

LOS VALORES DEMOCRÁTICOS EN LA ESCUELA

Proyecto de Promesa de Lealtad a la Bandera

ESCUELA N°18 DE 9 “YAPEYÚ”
AÑO: 2022

PROYECTO PROMESA DE LEALTAD A LA BANDERA

DOCENTE: Gómez, Susana Edith

DESTINATARIOS: alumnos y familias de 4°
DURACIÓN: desde abril hasta junio de 2022
OBJETIVOS:

• Reconocer y analizar a la Bandera como símbolo de identidad y unidad del

pueblo de la Nación Argentina.
• Reconocer el sentid de Prometer Lealtad a la Bandera.
• Avanzar con el conocimiento del contexto histórico en que Manuel Belgrano
creó la Bandera.
• Conocer y reflexionar sobre las ideas de Manuel Belgrano en cuanto a la
educación y los derechos de los aborígenes, negros, mujeres, etc.,
relacionados con la libertad y la igualdad.
• Pensar y poner en palabras sus sentimientos.
• Reflexionar con los alumnos y sus familias sobre el respeto por la diversidad,
para actuar los valores según sus propias convicciones dentro del contexto de
una sociedad democrática.
• Ampliar las experiencias culturales de los alumnos, a través de una salida
didáctica que involucra sitios históricos y geográficos relevantes.
• Proporcionar vínculos con el entorno, a través de experiencias directas o
virtuales a lugares representativos y museos, para que los alumnos se
apropien de los espacios históricos.
• Compartir un espacio de intercambio y enriquecimiento cultural.
• Impulsar la adopción de actitudes de contemplación, cuidado y
responsabilidades compatibles con la valoración y el resguardo del patrimonio
nacional e internacional.
• Abordar con sentido formativo los conflictos y necesidades del trabajo y la
convivencia escolar, a fin de que los alumnos avancen en su autonomía y
cooperación grupal.
• Propiciar un espacio de deliberación, responsabilidad y cultivo de valores para
lograr autonomía y cooperación en la convivencia escolar.
ESCUELA N°18 DE 9 “YAPEYÚ”
AÑO: 2022

FUNDAMENTACIÓN:

Es necesario repasar el valor de responder a una fórmula ensayada de

Promesa de Lealtad a la Bandera, para que sea comprendida por los alumnos de 4°
grado, que ha sido instituida con la resolución 876/99 de la Legislatura Porteña.
Para ello, haremos un trabajo de reflexión y de discusión sobre conceptos que a los
chicos de 4° grado pueden resultar muy abstractos, como lo son los símbolos
nacionales, la Lealtad a la Bandera, la Patria, la Libertad, la Independencia. Para
esto, tratamos de reconstruir los contextos de los hechos más importantes de la
vida de Belgrano, su actividad política, sus ideas, sus batallas, su generosidad para
reconocer la importancia de la creación de la Bandera propia en 1812, y para
pensar por qué un abogado decide tomar las armas y ponerse al frente de un
ejército pese a no contar con formación militar. Por qué su entrega a la causa
revolucionaria fue total y a ella sacrificó afectos, felicidad, familia, sueldos y
finalmente la vida; Cuáles eran los ideales que lo impulsaban.
Teniendo en cuenta las características evolutivas de los alumnos y su entorno,
trabajaremos sobre los conceptos de “identidad”, “promesa” y “lealtad”, desde un
camino para la reflexión y la abstracción que promueve el sentido de la vida en
comunidad, buscando comprometerse con los otros.
También tendremos en cuenta las experiencias y sentimientos de los niños
provenientes de otros países, en el sentido de Prometer Lealtad a una bandera que
no es de su país de origen.
Por otro lado, es importante que los chicos y chicas conozcan y comprendan la
necesidad de la creación de la Bandera que nos diferencia del resto de los países
del mundo, sueño de Manuel Belgrano en camino por la Independencia, la libertad y
la igualdad. El deseo de acercar a los chicos en proceso de conocimiento histórico,
visitando los lugares en los que se desarrolló parte de nuestra historia, sintiéndose
protagonistas y ampliando sus conocimientos y experiencias culturales.
Por ello, la docente pretende que esta promesa tenga el valor de la palabra
empeñada, que signifique un compromiso con el futuro, un reconocimiento con
todos los hombres y mujeres que construyeron y están construyendo el país con su
trabajo diario, un sentido de pertenencia, una emoción por el presente compartido,
un caminar juntos, un acto de esperanza.
ESCUELA N°18 DE 9 “YAPEYÚ”
AÑO: 2022

PRONCIPALES CONTENIDOS A DESARROLLAR:

• Los símbolos patrios. Significado.

• La identidad. Historia del propio nombre.
• Análisis del Himno Nacional Argentino y otras canciones patrias (articulación
con Educación Musical).
• Creación de la Bandera Nacional y biografía de Manuela Belgrano
(articulación con Prácticas del Lenguaje e Informática y biblioteca).
• Análisis y reflexión sobre el alcance de la Promesa de Lealtad a la Bandera.
• Los derechos de los niños y del adolescente: derecho a aprender, derecho a
expresarse, comunicarse, informarse y participar en la vida de nuestra
comunidad.
• Ubicación geográfica. Diversidad natural, población, organización política,
territorial y economía argentina.
• Producción de textos competentes y eficaces.
• Abordaje formativo de situaciones cotidianas: división de roles y tareas,
trabajo en equipo, cuidado y respeto por el otro.

ACTIVIDADES:

• Introducción a la vexilología.
• Elaboración y confección de una bandera que identifique al grado (articulación
con Educación Plástica).
• Descripción y conocimiento de los usos de los símbolos patrios.
• Lectura de imágenes y textos del cuadernillo “Manuel Belgrano y los tiempos
de la Independencia”.
• Confección de línea de tiempo (informática).
• Actividades virtuales. Juegos interactivos y visitas a museo en formato 360°.
• Producción de audiovisuales cortos para compartir en el blog escolar.
ESCUELA N°18 DE 9 “YAPEYÚ”
AÑO: 2022

RECURSOS:

• Notebooks para investigar, observar imágenes, analizar material audiovisual y

realizar producciones (sala de informática).

• Cuadernillo “Manuel Belgrano y los tiempos de la Independencia”, (biblioteca).

• Materiales diversos para la realización de afiches.

PRODUCCIONES:

• Escudo y escarapela (producción colectiva).

• Las partes de la Bandera de Ceremonias (afiche).
• La evolución de la Bandera Argentina (Bandera en cartulina).
• Padlet “Belgraniano”. Producciones e informaciones varias (audios, textos,
imágenes, videos).
• Línea de tiempo (programa TIME TOAST). En el laboratorio de informática.
Cronología de Belgrano.
• La Bandera del grupo.