PRÁCTICA 4.

PRAGMÁTICA
Consulta el tema 4 del Instrumenta didactica, de acuerdo con la guía de estudio
publicada en la sección de CONTENIDOS (Módulo IV), y responde a las
siguientes preguntas:

1. ¿Qué significa “implicatura” en un sentido pragmático? Pon un ejemplo que no

venga en la guía de estudio ni en el libro.
Es la información que el emisor de un mensaje trata de hacer manifiesta a su
interlocutor sin expresarla explícitamente, es un contenido significativo implícito, por lo
que no forma parte del sentido literal pero resulta de la combinación literal y del contexto.
Por ejemplo:
¿Cuantos coches tiene Marta? - 2

2. ¿Qué diferencia hay entre “inferencia” y “referencia”?

La referencia es un acto realizado por un comunicante que envía un mensaje para
identificar algo y la inferencia es un acto realizado por el receptor del mensaje para
poder interpretar la referencia por lo tanto, necesitamos la referencia para crear la
inferencia.

3. ¿Por qué la Pragmática no es un nivel más de la descripción lingüística, como lo

son la Morfología y la Sintaxis? ¿Qué tiene de especial con respecto a la
Gramática?
Por qué estudia como interpretamos los enunciados dentro de su contexto, es decir la
relación entre el lenguaje y el hablante.
A diferencia de la gramática estudio el uso de los recursos idiomáticos y la gramática en
cambio se basa en la constitución interna de los mensajes y en el sistema que permite
formarlos
 4. ¿Cuál es la diferencia pragmática entre estas dos preguntas? –ayuda: repasa la
Actividad 2 de la página 72 del Instumenta didactica-:
a. “¿Qué quiere decir esa palabra?”
Nos referimos a la información sobre el lenguaje
b. “¿Qué quieres decir con esa palabra?”
En este caso nos referimos a la interpretación que queremos dar a esa palabra
Por ejemplo:
¿Qué quiere decir agradable?
Aquí nos referiremos al significado
¿Qué quieres decir con agradable?
En este caso a lo que queremos contar con esa palabra

5. ¿Qué significan etimológicamente las palabras “anáfora” y “catáfora”? Búscalas

en el DRAE y copia los ejemplos que vienen allí.
 Anáfora : Relación de identidad que se establece entre un elemento gramatical
y una palabra o grupo de palabras nombrados antes en el discurso;
Ejemplo: la que se establece entre lo y que había estado allí en Dijo que había
estado allí, pero no me lo creí.
 Catáfora : Relación de identidad que se establece entre un elemento gramatical
y una palabra o grupo de palabras que se nombran después en el discurso
Ejemplo: La que se establece entre esto y que renunciaba en lo que dijo es esto:
que renunciaba.

6. Explica con tus palabras la importancia del “contexto” para la Pragmática y el tipo
de análisis y explicación de los actos comunicativos que realiza esta disciplina (no
más de cinco-seis líneas).

Es uno de los elementos que forman parte del acto de comunicación, podemos comprender
muchos enunciados

 Contexto social: propio de un grupo social y solo es comprendido por el

 Contexto situacional : circunstancias temporales y espaciales en las que se
produce un acto comunicativo
 Contexto lingüístico: material que procede de un enunciado
 Contexto socio histórico :conocimiento de la época en la que sean producido
los mensajes
 Contexto sociopragmático : conocimiento de las variables contextuales que
influyen en el mensaje