MATEMÁTICA I

SEPARATA 1

Mg. José Lévano Miranda

Ciudad Universitaria Santa Anita, 2023

© UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES
Unidad Académica de Estudios Generales
Separata publicada con fines académicos, 2023.
 Presentación

La matemática es una ciencia formativa, fomenta el razonamiento de las personas, en

todos los ámbitos donde se pueda desarrollar, por lo que el curso de Matemática I, es una
asignatura que cumple uno de los objetivos básicos de la universidad, enseñar a los alumnos
a obtener conocimientos en forma clara, ordenada, razonada, bajo estructuras sólidas de la
ciencia, para que ellos a su vez puedan aplicarlos en su vida personal y profesional.

La presente separata de Matemática I, ha sido elaborada especialmente para los

estudiantes de Estudios Generales, y está orientada a fortalecer el aprendizaje autónomo,
incrementar y consolidar el conocimiento, desarrollar las habilidades matemáticas de análisis
y de síntesis. Por ello, es indispensable que los estudiantes usen la separata especialmente
antes de cada sesión en línea y, como un instrumento de práctica, fuera de ella.

Esta primera separata, de una serie a publicarse y que abarca toda la asignatura,
contiene teoría, ejercicios resueltos y propuestos referidos al concepto de lógica, enunciados,
proposiciones lógicas simples y compuestas y, formalización. Asimismo, en la parte final, se
presenta un grupo de ejercicios cuya solución permite a los estudiantes reconocer sus
aprendizajes autónomos.

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 UNIDAD I
SEMANA Lógica Matemática y Teoría de Conjuntos
1
Tema: Proposiciones Lógicas

La Lógica tiene sus inicios desde el tiempo de Aristóteles, nacido en Grecia (384-322 a.c.)
plasmado en su obra “Organum”, llamada Lógica Aristotélica o Clásica. Luego el alemán
Gottfried Wilhelm Liebnitz (1646–1716), introduce los símbolos lógicos los cuales facilitaban
su estudio, utilizándolos como instrumentos matemáticos. Sin embargo, no es sino hasta la
genialidad del inglés George Boole (1815–1864), quien en su obra “Una investigación de las
leyes del pensamiento”, que realmente dio un gran salto al estudio de la matemática
simbólica. Más adelante, gracias a Bertrand Russell (1872–1970) y Alfred North Whitchead
(1864–1947) con su obra “Principia Mathemática” publicada en 1910 y 1913, sentaron las
bases para el desarrollo vertiginoso que tuvo la lógica llamada “Lógica Simbólica”.

Figura 1. Características fundamentales de la inteligencia lógico-matemática.

Recuperado de: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/15129/14438

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1. Concepto: La Lógica, es la ciencia que estudia el razonamiento inductivo y deductivo. El
razonamiento inductivo es aquel que lleva a conclusiones generales a partir de
observaciones particulares y el razonamiento deductivo, parte de conclusiones generales
y llega a conclusiones particulares.

La lógica pertenece al área de las ciencias formales, dado que se estructura a partir de
entes abstractos.

2. Enunciado.

Es toda expresión, oración o frase que transmite alguna idea, a través de afirmaciones,
negaciones, preguntas, órdenes, saludos, emociones, etc.

El enunciado es la unidad básica de la estructura de la lógica proposicional.

Ejemplos:

▪ ¡Aprobaré Matemática I, en este semestre.

▪ Todas nuestras clases, en el presente semestre, son virtuales.

▪ Las rosas rojas son hermosas.

▪ ¿Qué hora es?.

▪ No es cierto que, hoy Miércoles 1 de Marzo, se inician las clases en la USMP.

▪ La nueva cepa Ómicron del virus SARS-CoV19 tiene una alta capacidad de
transmisión.

▪ Hola

Enunciado abierto. Es aquel que no admite una valoración de verdadero o falso. Se

caracteriza por tener, por lo menos, una variable. Sin embargo, cuando se le asigna un
valor a la variable se convierte en proposición lógica.

Ejemplos:

▪ 3x  5 (si x = 2 se convierte en enunciado y la expresión sería falsa).

▪ 4x − 2 y = 10

▪ Él, es el Presidente del Perú.

▪ Ella es muy estudiosa.

3. Proposición lógica. Una proposición es un enunciado, cuya propiedad fundamental es

que admite un valor de verdad, como verdadero (V) o falso (F), pero no ambos a la vez.
Por tanto, no existe ambigüedad en la respuesta. Una proposición se representa
simbólicamente por letras minúsculas tales como: p , q , r , s llamadas variables
proposicionales.
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Ejemplos:

p: Las clases en línea, en la USMP, se realizan a través de la plataforma Zoom.

q: El presidente Pedro Castillo, fue vacado por el Congreso de la Republica.

r: Todos los ingresantes a la USMP han rendido un examen de admisión.

s: Hoy es Martes en el Perú.

Valor de verdad de una proposición. Si p es una proposición lógica, su valor de

verdad se denota con V ( p) y escribimos: V ( p) = V si el valor de p es verdadero y
V ( p) = F si el valor de p es falso.

Proposición lógica simple. Es aquella proposición lógica que consta de un solo sujeto
y un predicado y no necesita de operador lógico.

Ejemplos:

p : Lima es la Capital del Perú.

q: El curso de matemática I no es pre-requisito para poder llevar el curso de

Matemática II en la USMP.

r: Miguel Grau fue el “Caballero de los Mares”.

t: Diana, Ximena y Amber son muy amigas.

Proposición Lógica Compuesta. Está conformada por dos o más proposiciones

simples unidas por palabras (operadores lógicos) que enlazan a dichas proposiciones.

Ejemplos:

a) Los estudiantes universitarios tienen carnet de identificación y pagan medio pasaje

p q

b) Si el numero 6 es par, entonces 12 es impar.

r s
c) El número de infectados por COVID-19 en Lima disminuirá, a menos que las
personas descuiden su protección.

d) 19 es un número primo, si y solo si es impar.

e) Alexander se conecta a su clase virtual en su laptop o en su celular.

f) O mañana es Lunes o Martes

g) Si el rombo es un equilátero entonces el rectángulo es un equiángulo, y la suma de

dos números impares es par si y solo si el único número par primo es el 2.

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4. Operadores Lógicos. Son signos o símbolos que representan palabras y que son usados
para unir o enlazar proposiciones lógicas. Entre otros, tenemos los siguientes:

Símbolo Nombre Algunas palabras

 Conjunción “y”, “pero”, “también”

 Disyunción inclusiva “o”, “a menos que”

 Disyunción exclusiva “ o….o….”

 Condicional “entonces”, “por lo tanto”, “luego”

 Bicondicional “si y solo si”

 Negación “no”, “ni”, “nunca”, “no es verdad que”

5. Formalización de proposiciones lógicas. Formalizar una proposición lógica consiste en

identificar cada proposición y asignarle una variable proposicional (p, q, r, s, etc).
Asimismo, el o los operadores lógicos que las unen y luego representarlas de forma
simbólica.
Ejemplos:
a) Sofía está enferma. p

b) Luis no se conectó a su clase virtual. ( p)

c) María, Ana y Karla son economistas. ( p  q  r )

d) Aprobaré Matemática I solo si estudio mucho. ( p  q)

e) Si la empresa de Jorge invierte en publicidad, entonces obtendrá utilidades. ( p → q)

f) 10 es numero par o 7 es primo. Luego, 17 no es múltiplo de 2.  ( p  q) → r 

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 TAREA SEMANA 1

DEMOSTRANDO MI APRENDIZAJE

Objetivo
Establecer el nivel de aprendizaje referido al conocimiento de la lógica proposicional.

Orientaciones
Realiza la demostración de tus aprendizajes, luego de visualizar los materiales que se
encuentran en el aula virtual de la plataforma Moodle. Lee detenidamente, analiza, y
responde.

NIVEL Pregunta Nº1

Coloca (E) si es enunciado, (P) si es proposición lógica y (EA)
CONOCIMIENTO
si se trata de un enunciado abierto.
Expresiones
1. ¡Hola!. ( )

2. Trujillo es una de la Regiones del Perú. ( )

3. 5 x − 2  13 . ( )

4. El número 11 es un número primo. ( )

5. Ella, es la Coordinadora Académica de EE. GG. ( )

6. ¿A que hora es la reunión? ( )

NIVEL Pregunta Nº2

Coloca verdadero (V) o falso (F), según corresponda a cada
CONOCIMIENTO
una de las afirmaciones.
Afirmaciones

1.  es el conector lógico llamado Conjunción. ( )

2.  es el conector lógico llamado Bicondicional. ( )
3. Una proposición compuesta se forma al unir por lo menos dos
( )
proposiciones simples con uno o más conectores lógicos.
4. Luis y Ricardo son muy amigos. Es una propisicion lógica compuesta. ( )
5. La hora tiene 60 minutos si y solo si un minuto tiene 60 segundos. Es
( )
una propisicion lógica verdadera.

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 NIVEL Pregunta Nº3
Responda brevemente lo planteado.
COMPRENSIÓN

1. De acuerdo a lo leído, ¿Cuál es la diferencia entre enunciado y enunciado abierto?

2. En el enunciado 5 de la Pregunta Nº1 ¿Qué función realiza la palabra “Ella”?

NIVEL Pregunta Nº4

Utilizando los conceptos de proposición lógica

APLICACIÓN simple, compuesta y conectores lógicos, identifica las
proposiciones lógicas siguientes y simboliza:

Proposición lógica Simbolización

1. Marisol estudia la carrera de Negocios Internacionales.

2. Trujillo es la “Ciudad de la Eterna Primavera” y Arequipa la “Ciudad
Heroica”.
3. Arturo es muy estudioso, también Diana.

4. O Paolo Guerrero es futbolista o es un gran boxeador.

5. Si Elsa estudia a conciencia, entonces aprobará la asignatura de
matemática I.

5. Lupe, Ángela y Roxi son administradoras.

6. Saúl o Luis serán excelentes contadores, si y solo si estudian

mucho.
7. Andrea escucha sus clases en línea con auriculares inalámbricos o
con cable de conector USB.
8. Si la empresa de Jorge maximiza sus ingresos, entonces podrá
repartir utilidades a sus trabajadores.

9. Lima es la capital del Perú y presenta alta tasa delincuencial. Por lo

tanto, la policía debe redoblar sus operativos preventivos.

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Fuentes de información

Haeussler, E. y Richard, P. (2008). Matemáticas para administración y economía. (12ª. Ed).

Ciudad de México: Pearson Educación.

Hoffmann L. y Geral, B. (2006).Cálculo para Administración, Economía y Ciencias Sociales.

(8ª. Ed.). México: McGraw-Hill.

Arya,J. (2002). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. (4ª. Ed.). Ciudad

de México: Pearson Educación.

Leithold, L. (1998). Matemáticas previas al cálculo. (3ª. Ed.). Ciudad de México: Oxford México.

Loa, G. (2013) Matemática con aplicaciones en Ciencias de la Empresa. (T. I). Perú: Grupo
Editorial Megabyte.

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