MATEMÁTICA I

SEPARATA 4

Mg. José Lévano Miranda

Ciudad Universitaria Santa Anita, 2023

© UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES
Unidad Académica de Estudios Generales
Separata publicada con fines académicos, 2023.
 UNIDAD I
SEMANA Lógica matemática y teoría de conjuntos
4
Tema: Operaciones con conjuntos. Aplicaciones.

En la separata anterior vimos el concepto de conjunto, sus características, la relación de

pertenencia y conjuntos especiales. Ahora el objetivo es mostrar que, del mismo modo que
existen operaciones aritméticas que constituyen el fundamento del álgebra, la trigonometría y
otras áreas de estudio en las matemáticas, existe un álgebra de conjuntos; es decir vamos a
considerar las maneras en que los conjuntos pueden combinarse para producir otros
conjuntos. Estas combinaciones entre los conjuntos, se da de una manera muy parecida a
cómo las operaciones de suma, resta y multiplicación que permiten combinar números para
obtener otros números y se denomina operaciones con conjuntos. De aquí en adelante, se
supondrá que todos los conjuntos son subconjuntos de un conjunto universal U dado.

1. UNIÓN DE CONJUNTOS. Dado dos conjuntos A y B, se denomina unión de A y B, a un

nuevo conjunto representado por A B , y está formado por todos los elementos
contenidos en el conjunto A o el conjunto B, o bien, de los dos conjuntos.

A B = x / x  A  x  B

U A B

En el caso de que se desea realizar la operación de unión de conjuntos entre dos

conjuntos disjuntos o entre dos conjuntos, siendo uno de ellos subconjunto del otro, la
unión sería:

U A U
B A
B

Observación: la unión de cualquier conjunto con el vacío, siempre se cumple A  = A .

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2. INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS. Dado dos conjuntos A y B, se denomina intersección
de A y B, a un nuevo conjunto representado por A B , y está formado por todos los
elementos comunes del conjunto A y del conjunto B.

A B = x / x  A  x  B

U A B

En el caso de que se desea realizar la operación de intersección de conjuntos entre dos

conjuntos disjuntos o entre dos conjuntos, siendo uno de ellos subconjunto del otro, la
intersección sería:

U A B U
A
B

Observación: la intersección de dos conjuntos disjuntos siempre es vacío; es decir

A B =  . Además, se cumple que A  =  .

3. DIFERENCIA DE CONJUNTOS. Dado dos conjuntos A y B, se denomina diferencia de A

y B, a un nuevo conjunto representado por A − B , y está formado por todos los elementos
del conjunto A y ningún elemento del conjunto B.

A − B = x / x  A  x  B

U A B

En el caso de que se desea realizar la operación de diferencia de conjuntos, entre dos

conjuntos disjuntos o entre dos conjuntos siendo uno de ellos subconjunto del otro, la
diferencia sería:

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 U A B U
A
B

A− B A− B

Observación: si B es subconjunto de A, entonces B − A =  .

4. DIFERENCIA SIMÉTRICA DE CONJUNTOS. Dado dos conjuntos A y B, se denomina

diferencia simétrica de A y B, a un nuevo conjunto representado por AB , y está formado
por los elementos de A − B o los elementos de B − A .

AB = x / x  ( A − B )  x  ( B − A)

U A B

En el caso de que se desea realizar la operación de la diferencia simétrica entre dos

conjuntos disjuntos o entre dos conjuntos, siendo uno de ellos subconjunto del otro, la
diferencia simétrica sería:

U A
B U A
B

Observación: la diferencia simétrica dos conjuntos, siendo uno de ellos vacío, siempre es
igual al conjunto diferente de vacío; es decir A = A .

5. COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO. Si U es el conjunto universal y A un conjunto

cualquiera donde A  U , entonces el complemento de A es el conjunto formado por todos
los elementos del conjunto universal que no pertenecen al conjunto A. es decir:

A' = Ac = x / x U  x  A

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 U
A

Observación: siempre se cumple que: U ' =  y  ' = U .

EJERCICIOS

I. Resolver:
1. Dado los conjuntos A = x  / x  1  x  5 y B = x  / −10  x  10  x es par ,
hallar:
a) A − B b) B A c) A B d) B A
2. Sean los conjuntos A = x  * / − 2  x  6 y B = x  / −1  x  4 , determine:
( AB ) ( A B) ( B − A) ( A − B ) .

3. Si: U = x  / −1  x  7 , A =  x  *

/ x  0  x  4 , B = x  / x  8  es impar y
C = x  / −4  x  10  x es par . Hallar:

a) A' b) C ' c) A '− B d) ( B C ) '

e) ( A C ) ' f) A'− ( B A) ' g) (C B) ' ( A − B) '

4. Si A = x  
* / x ( x + 2)( x − 1) = 0 , B = x  / ( x 2 − 1)( x 2 − 4 ) = 0 y U = A B , 
determine E = ( A − B ) '

5. Sean los conjuntos A = x  / −5  x  3 , B = 1, 2,3, 4,5,6 − 5,6 , C = 3, 4,5,6 y

U = A B C , determine E = ( B − A) '  ( C − B ) ' .

II. Aplicaciones

1. A un grupo de 25 alumnos se les ha tomado un examen de Matemática y un examen de

Economía, obteniéndose los siguientes resultados: 16 alumnos aprobaron Matemática;
20 alumnos aprobaron Economía y 14 aprobaron ambas asignaturas. ¿Cuántos
alumnos aprobaron por lo menos un curso?, ¿Cuántos alumnos aprobaron sólo
Matemática?, ¿Cuántos alumnos no aprobaron ninguna de las dos asignaturas?.

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2. De un total de 200 personas sobre su preferencia acerca de dos productos A y B, 50
dijeron no consumir el producto A y 40 no consumir el producto B. Si 15 personas
manifestaron no consumir ninguno de ellos. ¿Cuántos consumen los dos productos?

3. De un conjunto de 40 personas se tiene la siguiente información: 15 personas que no

estudian ni trabajan, 10 personas que estudian y 3 personas que estudian y trabajan.
¿Cuántas personas realizan una sola actividad?.

4. En una reunión hay 160 personas de los cuales se tiene la siguiente información: los
que toman son el triple de los que fuman, los que fuman y toman son 40 y los que no
fuman ni toman son 12. ¿Cuántos solamente toman?.

5. En un aula hay 72 alumnos que gustan de la música rock o salsa. La cantidad de los
que gustan el rock es el quíntuplo de los que sólo gustan la salsa; la cantidad de los
que sólo gustan el rock es el triple de los que gustan ambos géneros. ¿Cuántos
alumnos sólo gustan de un género?

6. Una agencia de Turismo convocó a un concurso para administradores con

conocimientos de algún idioma extranjero. De los que se presentaron, 25 saben inglés,
21 francés y 17 alemán. Además 17 saben inglés y francés; 14 inglés y alemán; 11
francés y alemán y 9 inglés, francés y alemán. ¿Cuántas personas se presentaron al
concurso?.

7. Un grupo de 60 chef se presentaron a un Concurso de Cocina en las siguientes

especialidades: postres, cremas y pastas. Obteniéndose como resultado que: 30
ganaron en la especialidad de pastas. 25 ganaron en la especialidad de postres. 20
ganaron en la especialidad de cremas. 5 ganaron en pastas y postres pero no en
cremas. 7 ganaron en pastas y cremas. 1 ganó en las tres especialidades. Además se
sabe que el número de los que ganaron sólo postres es la mitad de los que ganaron
la especialidad de pastas. Determine cuantos ganaron, al menos, en dos de las
especialidades.

8. Para obtener la licencia de conducir, hay que aprobar necesariamente 3 exámenes: el

médico, el de manejo y el de reglas de tránsito. En una evaluación de 80 personas que
solicitaron la licencia de conducir, aprobaron el examen médico 26, y son tantos como
los que aprobaron el examen de manejo, pero la mitad de los que aprobaron el examen
de reglas de transito. 12 aprobaron el examen médico y el de manejo; 8 aprobaron el
examen médico y el de reglas, 10 aprobaron el examen de manejo y reglas. Si ninguno
pudo obtener su licencia para conducir, determine cuántos aprobaron sólo uno de los
exámenes.

9. En la Unidad Académica de Estudios Generales, se realizó una encuesta a un grupo

de 200 alumnos, sobre la responsabilidad en el cumplimiento de sus tareas,
puntualidad a clase y confianza en aprobar sus cursos; obteniendo los siguientes
resultados: 100 responden que son responsables con sus tareas, 110 responden tener
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 confianza en aprobar sus cursos y 120 responden que su asistencia es puntual a
clase; 60 responden ser responsables en sus tareas y confían aprobar sus cursos,
20 responden ser responsables con sus tareas y ser puntuales a clase pero no confían
aprobar sus cursos, 80 responden ser puntuales a clase y confían en aprobar sus
cursos. Además, según la respuesta de los alumnos, se estima que 50 alumnos son
responsables, puntuales y confían aprobar sus cursos. ¿Cuántos alumnos son sólo
puntuales a clase?, ¿Cuántos alumnos no son responsables, no llegan puntuales a
clase y no tienen confianza de aprobar sus cursos?, ¿Cuántos alumnos cumplen con,
por lo menos, dos de las tres preguntas?

10. En un estudio de mercado, para conocer la marca de automóvil que prefieren los
peruanos, se realizó una encuesta a 310 personas obteniéndose los siguientes
resultados: 140 personas prefieren la marca Nissan; 70 prefieren la marca Volvo y 110
la marca Toyota; 20 personas prefieren las marcas Volvo y Toyota, pero no la marca
Nissan; 15 personas prefieren las marcas Volvo y Nissan; 25 personas prefieren las
marcas Nissan y Toyota. Además se sabe que el número de personas que prefieren
las tres marcas, es la séptima parte de los que prefieren la marca Volvo.

a) ¿Cuántas personas no prefieren ninguna de las tres marcas mencionadas de

Automóvil?
b) ¿Cuántos personas prefieren, por lo menos, dos de las tres marcas?
c) ¿Cuántas persona prefieren sólo dos de las tres marcas de automóvil?

11. En una encuesta realizada a 300 personas, se determinó que 20 sólo leen el diario A,
10 leen sólo los diarios A y B, 40 leen sólo los diarios B y C, 20 leen sólo los diarios
A y C. Se conoce que, el número de personas que leen los tres diarios, es el cuádruplo
de los que leen sólo el diario C y a la vez es el doble de los que leen sólo el diario B.
Si todas leen al menos un diario, halle el número de personas que leen al menos dos
diarios.

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FUENTES DE INFORMACIÓN

Soo, T. (2012). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias y de la vida. (5ª. Ed). Ciudad
de México: Cengage Learning Editores, S.A. de C.V.

Haeussler, E. y Richard, P. (2008). Matemáticas para administración y economía. (12ª. Ed).

Ciudad de México: Pearson Educación.

Budnick, F. (2007). Matemáticas aplicadas a la administración, economía y ciencias sociales.

(4ª. Ed.). Ciudad de México: Mcgraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V.

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