LITIGACION ORAL

Catedra: Ángela Ledesma

La litigación es una disciplina, que
exige una transformación
pedagógica
• Formación tradicional:
– Conocedor de derecho
– Mera adquisición de información jurídica
• Cambio pedagógico:
– Abogado litigante: faz práctica
– Información jurídica y destrezas
profesionales
 Dimensiones del ejercicio
profesional

• Faz Analítica: Diseño de un plan

• Faz Práctica: Ejecución del plan

– La ejecución no forma parte de la educación
de abogados.
– Requiere destrezas, habilidades, solo
aprehendibles mediante el entrenamiento.
 La litigación es una disciplina
El contexto de publicidad y confrontación del nuevo
sistema procesal penal demanda
el dominio de una nueva disciplina: la litigación
Este escenario impone la necesidad de contar con
una metodología que me permita actuar
profesionalmente de acuerdo a los estándares que
exige un sistema de esta naturaleza
• No admite la improvisación
• No basta con el talento meramente intuitivo
• Tampoco es sólo oratoria
 La Litigación es un ejercicio
estratégico...

• ...no para distorsionar la realidad, sino para reconstruirla

mas eficazmente
• La prueba no habla por si sola
• La confrontación es el mejor modelo de búsqueda de la
verdad
• Objetivos del litigante:
– construir una teoría del caso adecuada
– ejecutarla con efectividad.
• La preparación del juicio debe ser meticulosa
Resulta para ello imprescindible el manejo de
las “técnicas de litigación”
La técnica de litigación supone:
• Contar con un esquema estratégico de análisis
y preparación del caso
• Desarrollo de un conjunto de destrezas
específicas orientadas a producir y manejar
información
• Estas destrezas pueden ser aprendidas y
desarrolladas por todos
• Las técnicas de litigación no pueden ser
enseñadas desde el enfoque pedagógico
tradicional…
 El cambio cultural mencionado al inicio
requiere un nuevo modelo pedagógico

• Nuevo enfoque para la enseñanza del derecho y la

capacitación de los operadores: El modelo se
asemeja más al fútbol que a la filosofía….
• No a la repetición memorística.
• Adquisición de destrezas a través de la simulación
• Superación de la falsa antinomia entre “enseñar
teoría” y “entrenar en técnicas”.
Capacitación en Técnicas de
Litigación Oral
 Teoría del Caso
El Juicio: una cuestión estratégica
 ¿Qué es la Teoría del Caso?
-Es nuestra versión acerca de lo que
realmente ocurrió
-Es la hipótesis que intentaremos
probar en juicio
-Es una herramienta metodológica que
permitirá a las partes en un juicio, fijar
su posición frente a los hechos
materia de proceso
 Tarea del Litigante
• Hacer llegar su mensaje

• Presentar su versión como fidedigna

• Mostrar su teoría como adecuada y justa

• Narrar y persuadir

• Proporcionar al tribunal un sitial donde apreciar

y comprender los hechos.
 Componentes

I- Teoría Jurídica

II- Proposiciones Fácticas

(hechos)

III- Prueba
 Teorías Jurídicas

• Son abstracciones complejas y generales

• Se refieren a categorías de conductas y

personas

• No pueden ser probadas de manera directa

 Proposiciones Fácticas

• Son afirmaciones de hecho

• Satisfacen elementos de la teoría jurídica

• Puede contarse con una o varias

• Hay fuertes y débiles

• Sobre ellas va a referirse la prueba

 Test de Superposición
• Consiste en:
“Superponer a la misma proposición fáctica otra
interpretación al menos igualmente razonable y
creíble de los hechos”

• Permite:
a-Delimitar la fortaleza o debilidad de una
proposición fáctica

b-Evaluar la posibilidad de que una proposición

fáctica pueda servir a la teoría del caso de mi
contraparte
 Pruebas
• Una o varias por cada proposición fáctica
• La construcción de las proposiciones fácticas
determina la prueba
• Especial protagonismo en la etapa intermedia
• Fuertes y débiles
• Test de la credibilidad
• Se requieren propisiciones fácticas y pruebas
fuertes
 Nuestra Versión
Debe ser:
• Simple
• Lógica
• Creíble
• Convincente
• Persuasiva
• Autosuficiente
• Flexible
 Funciones de la Teoría del
Caso
- Dirigir la investigación
- Planificar, direccionar y ejecutar la práctica
de pruebas en el juicio
- Tener en claro la importancia de cada
prueba y eliminar la superflua e
innecesaria
- Determinar la forma en que se realizan los
interrogatorios y contrainterrogatorios en
el juicio
- Preparar los alegatos
- Orientar en definitiva, toda la actividad de
la parte en el juicio
Consejos para elaborar la Teoría del
Caso

• Optar estratégicamente
• Analizar capacidad explicativa
• Verificar tácticas posibles de presentación
• Determinar los hechos controvertidos
• Estudiar la prueba en que se sustentará
• Corroborar la subsunción de los hechos en
la teoría jurídica seleccionada
• ¿Cuándo se construye?
• ¿Podemos tener más de una?
El 6 de julio pasado, alrededor de las 16:45 horas, mientras el subinspector Jara
de la P.F.A. estaba realizando un patrullaje motorizado en las inmediaciones de la
Facultad de Medicina, de la Universidad de Buenos Aires, ubicada en Av. Córdoba
[…] observó una serie de jóvenes presumiblemente estudiantes universitarios,
que se encontraban rodeando e intercambiando palabras y elementos de manera
nerviosa, observando en diferentes direcciones, con una mujer adulta, de
aproximadamente unos 65 años, quién vestía una chaqueta de cuero negro,
pantalones y zapatillas. Al pretender acercarse a ellos, los jóvenes se retiraron
rápidamente, quedando sólo la mujer. Luego de identificarse, el funcionario
policial procedió a solicitar a la mujer su documentación. Ésta luego de revisar
sus ropas, le indicó que no poseía identificación alguna. En estas circunstancias el
funcionario pudo observar que la mujer portaba en distintas partes de su
vestidura una gran cantidad de billetes de baja denominación y algunas bolsitas,
usadas ordinariamente para vender droga, por lo cual procedió a revisarla
encontrando en el bolsillo interior derecho de su chaqueta 9 bolsitas
rectangulares de color blanco y $ 400.
Al revisar el contenido de una de las bolsitas, encontró una especie de yerba de
color verde, similar a la marihuana. Ante dicha situación el funcionario procedió a
la detención de la mujer, haciéndole saber sus derechos, trasladándola luego a la
Comisaría, donde aquella se identificó como Carmen Rosales, domiciliada en la
Av. Córdoba 1297 de esta ciudad. En su declaración indagatoria Carmen dijo vivir
en ese inmueble con su marido epiléptico y sus seis hijos. Además agregó ser
consumidora de marihuana y que la encontrada en su poder tenía esa finalidad,
además de compartirla con su marido que era epiléptico, ya que así le fue
indicado a éste por su médico, para el tratamiento de su enfermedad.
El dinero y la droga (9 gramos) fueron retirados a la detenida, guardándolos en
dos bolsas plásticas selladas y rotuladas.
 Teoría Jurídica (Fiscalía)
Art. 5, inc. “c” ley 23.737 (Tenencia de
estupefacientes con fines de comercialización).
Elementos:
1) Tenencia
2) Estupefaciente
3) Dolo
4) Elemento subjetivo distinto del dolo (finalidad de
comercialización)
5) Autoría
6) ¿Validez del procedimiento policial?
 Proposiciones fácticas (Fiscalía)
1) Carmen Rosales estaba el 6 de julio pasado a las 16:45 horas en las
inmediaciones de la Facultad de Medicina, llevando dentro de su
campera una especie de yerba verde similar a la marihuana.
2) El material que portaba Carmen es marihuana, un estupefaciente.
3) Carmen sabía que la sustancia que portaba era marihuana.
4) a) Carmen tenía entre sus ropas 9 bolsitas de marihuana.
b) Carmen tenía además entre sus ropas muchos billetes de baja
denominación, que totalizaba la suma de $ 400.
c) Carmen no tenía trabajo, pero tenía consigo dinero.
d) Carmen estaba rodeada de estudiantes intercambiando objetos.
e) Carmen estaba vendiendo la marihuana que llevaba a los jóvenes.
f) Carmen posee elementos con los que fracciona la droga a los
efectos de su posterior venta.
5) Carmen estaba sola, sólo ella poseía el material incautado.
6) Carmen no tenía documentos, y al buscarlos por pedido del policía
posibilitó que éste viera que poseía la marihuana.
Prueba de cada una de las proposiciones
1) Declaración del preventor, eventuales tareas de inteligencia para ubicar a
otros testigos -estudiantes-, declaraciones de los testigos de la detención de
Carmen.
2) Pericia realizada sobre la sustancia secuestrada, cadena de custodia de
material, declaración del perito químico.
3) Declaración de Carmen, del preventor y de los testigos de la detención.
4) a) Declaración de Carmen, del preventor, exhibición del material secuestrado,
cadena de custodia del material, vistas fotográficas de la ropa de Carmen y del
material incautado, declaración de los testigos de la detención y secuestro y
exhibición de las actas que documentan ese suceso.
b) Idem anterior.
c) Idem anterior.
d) Idem núm. 1.
e) Idem núm. 4 a) y además eventuales tareas de inteligencia para ubicar a
otros testigos.
f) Eventual allanamiento en la casa de Carmen con el fin de detectar la
existencia de elementos aptos para el fraccionamiento de estupefacientes.
5) Idem núm. 1.
6) Declaración del preventor, declaración de los testigos de la detención de
Carmen, constancia del ingreso en la dependencia policial de la que surge qué
efectos personales llevaba Carmen consigo.
 Ejercicio – Caso Martita
Don Agustín, próximo a cumplir 25 años de matrimonio, decide adquirir un valioso cuadro de
Dalí original, sabiendo que su esposa ha sido siempre fanática del pintor español. Para ello, se
dirige a la galería de arte más prestigiosa de la ciudad, la galería de Martita Pereyra Iraola. La
galería ha anunciado repetidamente en los diarios su colección de cuadros de Dalí.
Conversando directamente con la señora Martita, esta le muestra a Agustín una obra de Dalí.
Al momento de mostrarle el cuadro, le dice ‘mire este precioso Dalí, su señora va a quedar
encantada’, exhibiéndole además un certificado de autenticidad extendido por el museo El
Prado de Madrid. Mientras están negociando en la oficina, Martita recibe un llamado telefónico
que pone en altoparlantes, en el que supuestamente el Director del Louvre le pide la pintura
para una exposición.
Don Agustín decide comprarlo y Martita le cobra US$ 500.000. Don Agustín acepta y paga en
un solo cheque. Al llegar a su casa, Don Agustín le regala a su mujer el cuadro. Durante la
fiesta que dan para celebrar el aniversario, don Agustín presenta el Dalí ante todos sus amigos,
exhibido en un lugar especial de su casa que se llama “el salón de Dalí”.
Algunos días después, cuando Agustín pretende asegurar el cuadro, un experto de la compañía
de seguros le indica que se trata de una reproducción de alta calidad, no de un original. Don
Agustín desea que la señora Martita Pereyra Iraola sea condenada como la más grande
timadora de todos los tiempos y que se la obligue a indemnizarle los perjuicios sufridos (entre
ellos, el daño moral producido por la amenaza de abstinencia de por vida a que lo sometió su
esposa cuando se enteró que su marido le había regalado en sus bodas de plata una
falsificación burda y barata).