GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 03

EXPERIENCIA CURRICULAR DE LÓGICO MATEMÁTICO

RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS SOBRE
LÓGICA PROPOSICIONAL

Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud

Resuelve situaciones Taller matemático 3: Resolución Aplica contenidos conceptuales y

problemáticas sobre lógica y formalización de problemas procedimentales de Lógica
proposicional empleando de su entorno aplicando Proposicional para solucionar
diversas estrategias fundamentos de lógica problemas de la realidad, de
matemáticas. proposicional (IP) manera acertada, responsable y
proactiva.
I

ACTIVIDADES DE
INICIO
Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

Instrucción 1: Observa y escucha con atención el video que presenta acertijos a los cuales debes
responder

P
A
 https://www.youtube.com/watch?v=SOCg9vow-_I&list=RDCMUCbrd1vu4_7qIE6IPV_dA-
OA&start_radio=1&t=32s

Para complementar el tema a desarrollar participamos del Quizziz

Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones empleando una de estas opciones

Instrucción 2: Estimado estudiante responde al Foro, y realiza al menos dos comentarios sobre lo
redactado por tus compañeros acerca de por qué constituyen o no proposiciones simples y compuestas lo
planteado por ellos.

● Redacta una proposición simple y una proposición compuesta tomando como tema
referencial, la Problemática seleccionada con tu equipo.

II

ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información

Instrucción 3: Estimado estudiante, a continuación lee detenidamente la información teórica respecto a

Lógica Proposicional.

LÓGICA PROPOSICIONAL
La lógica, tiene por objeto de estudio el razonamiento correcto o válido. Pero:
¿Qué es el razonamiento? ¿De qué está formado?

a. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO:

P
A
b. FORMAS DEL PENSAMIENTO:

Concepto:
Es la forma mínima del pensamiento, es la representación mental que se designa de un objeto sin afirmar
ni negar nada de él. Todo concepto se manifiesta mediante términos.
Ejemplo: “mesa”, “manzana”, “libro”

Juicio:
Es la forma del pensamiento en la cual se establece una relación determinante entre dos o más
conceptos. Los juicios se expresan por medio de las proposiciones.
Ejemplo: “La mesa es marrón”

Razonamiento:
Es una operación discursiva por medio de la cual se obtiene un conocimiento nuevo, inferido, partiendo
de un conjunto de proposiciones. Se explicita mediante argumentos.
Ejemplo: Si Juan es mayor que Lucho y Lucho es mayor que Magaly.
Entonces, Juan es mayor que Magaly
J>L
L>M
…………….
Por lo tanto, Juan es mayor que Magaly.

c. LA LÓGICA COMO CIENCIA:

La lógica, originalmente, es la ciencia formal que estudia las leyes necesarias para la construcción de un
razonamiento perfecto. Hoy en día su campo de estudio es mucho más amplio ya que abarca la ciencia
de la computación matemática.

Considerando que la lógica estudia tanto la estructura como el contenido del pensamiento,
conceptualmente afirmamos que “La Lógica (en general) es la ciencia que estudia las leyes dialécticas y
lógico-formales, los métodos, los procedimientos, las propiedades y las relaciones; sobre la base de las
teorías del pensamiento”.

P
A
 La lógica usa como toda ciencia principios, leyes, métodos, formas, procedimientos, propiedades y
relaciones.

La Lógica te sirve para:

Clarificar los contenidos Analizar un problema en sus componentes que

temáticos de una discusión y puedan ayudar a detectar problemas en los
frecuentemente redefinir los razonamientos de los demás y en los tuyos
términos de esta.

Analizar la corrección de los razonamientos

Resolver mediante procedimientos decisorios, como
problemas en las tablas de verdad y el método de
general. reducción al absurdo.

El conocimiento de la lógica por sí mismo no te garantiza que mejores absolutamente

tu comprensión y análisis de la información y el mundo que te rodean. Pero si estudias
y aplicas exhaustiva y correctamente la lógica podrás incrementar con seguridad tus
habilidades lógicas naturales.
Es más probable que una persona que ha estudiado lógica razone mejor que una que
nunca la ha estudiado.
d. LA PROPOSICIÓN
LÓGICA:

Es la expresión lingüística del juicio, de cuyo contenido o significado se puede determinar su valor de
verdad, es decir, si es verdadero o falso empíricamente; y que, generalmente se expresa como oración
aseverativa, pues afirma o niega algo

A nivel de pensamiento, es decir como realidad abstracta (en nuestras mentes), se llama juicio y al
expresarlo mediante el lenguaje se le denomina proposición lógica, por eso se dice que las proposiciones
lógicas son la envoltura material de los juicios.

Ejemplos:
ENUNCIADO ORACIÓN ASEVERATIVA VALOR DE VERDAD
(AFIRMA / NIEGA) (VERDADERO / FALSO)

La lógica es una ciencia formal AFIRMA Verdadero

P
A
Dina Boluarte es la presidenta del Perú AFIRMA Verdadero

2x3=5 AFIRMA Falso

Todo número par no es divisible por tres NIEGA Falso

Es falso que la matemática es una ciencia NIEGA Verdadero

fáctica.

Hoy no es lunes NIEGA Verdadero / falso

Nota: En el caso del conocimiento cotidiano (hechos de la vida diaria), la verdad de estos acontecimientos
va a depender de las circunstancias.

NOTA: Las proposiciones se denotan con letras minúsculas, como: p, q, r, s, etc.

Ejemplo:
p: César Vallejo nació en Santiago de Chuco.
q: -2 < -3

Son proposiciones No son proposiciones

a) Las oraciones aseverativas. Ejemplo: 1. Enunciados sin sentido. Ejemplo:

La refrigeradora es un artefacto eléctrico. Los números racionales son inteligentes.

Mario Vargas Llosa es un escritor. 2. Los deseos, dudas o súplicas. Ejemplo:

Mi tío estaba ante mí, y no lo vi caer. Deseo ser un profesional exitoso

(conocimiento cotidiano).
Tal vez vaya al cine mañana
b) Enunciados cerrados: Sujeto o variable
3. Los enunciados abiertos o indefinidos: sujeto no
bien determinada. Ejemplo:
está bien determinado o sus variables no
El Perú es un país sudamericano presentan sus valores. Ejemplo:

x + 3 = 5, donde x = 2 x +3 = 5

Miguel Grau es un héroe peruano. Es un héroe peruano

c) Las leyes científicas. Ejemplo: 4. Los hechos o personajes literarios.

La fuerza con la que se atraen dos Ejemplo:

cuerpos, aunque tengan masas
El Quijote luchó contra los molinos de viento.
diferentes, dependerá del valor de la
masa de ambos cuerpos y del cuadrado 5. Los proverbios, modismos y refranes. Ejemplo:
de la distancia que separa ambos
cuerpos. A mal tiempo, buena cara.

d) Las fórmulas matemáticas. Ejemplo: 6. Creencias religiosas, supersticiones y mitos.

Se cayó la sal, tendremos mala suerte

P
A
 ( B+ b ) h 7. Las interrogantes. ¿Qué hora es?
A trapecio =
2 8. Las órdenes.
e) Las fórmulas y/o esquemas lógicos. 9. Las interjecciones.
Ejemplo: 10. Los deseos, dudas y súplicas.
p→ q ≡ - p v q

f) Hechos literarios con contexto

El Quijote luchó contra los molinos de

viento, narra la obra de Cervantes.

P
A
e. CLASES DE PROPOSICIONES:
Las proposiciones se clasifican según tengan o no conector lógico. Así tenemos:

1. Simples predicativas: si al sujeto 2. Simples relacionales: constan de dos o más sujetos

se atribuye alguna cualidad o vinculados entre sí. Las proposiciones simples
descripción. relacionales pueden ser de:

Ejemplos: 1. Ubicación: Cuando hay una relación de ubicación

p: César Vallejo escribió “Masa”.
q: Mario Vargas Llosa ganó el Premio
Nobel de Literatura en el año 2011.
r: Todo mamífero es terrestre.
s: El Sol es una estrella.
geográfica. Ejemplo:
p: Chiclayo está al norte de Lima.
2. Grado de comparación: Cuando hay una relación
de cantidad. Ejemplo:
q: Mario es mayor que Juan
3. Afinidad: Cuando hay una relación de afinidad,
parentesco o cercanía. Ejemplo:

José y María son esposos

¿“y” es conector o término relacional?

Para determinar si el término “y” es un conector

debemos intentar separar la proposición:

José es esposo… ¿de quién?

María es esposa … ¿de quién?

Al separar la proposición, se presentan

incompletas pues pierde su sentido original, por
ello, podemos afirmar que es imposible separarla.
Por tanto, el “y” es un término relacional, NO UN
CONECTOR LÓGICO. Al formalizarla obtenemos
una sola variable: q

1. Simples, atómicas o elementales: Aquellas que carecen de conectores lógicos.

2. Compuestas, moleculares o coligativas: Aquellas que tienen uno o más conectores lógicos. De
acuerdo con el tipo de conector que tienen, se clasifican en: negativas, conjuntivas, disyuntivas,
condicional, bicondicional.

Ejemplo:
César Vallejo no escribió “Cien Años de Soledad”.
César Vallejo no escribió “Cien Años de Soledad” y fue peruano.

P
A
f. OPERADORES O CONECTIVOS LÓGICOS:
Son todos aquellos términos que sirven de enlace entre proposiciones o le cambian el valor de verdad.
Son de dos tipos:

1) Conector monádico

Es aquel que afecta solamente a una proposición atómica. La negación simbolizada por “~” es el único
operador monádico.

2) Conector diádico

Reemplazan a los términos de enlace o conectores que unen una proposición simple con otra. Son
operadores diádicos: la conjunción, la disyunción, la implicación y el bicondicional.

Principales conectores:
OTRAS Expresiones
CONECTOR TÉRMINO SÍMBOLO SIGNIFICADO
verbales

Cambia el valor de verdad No, ni, nunca, jamás, es

NEGADOR No −; ; ¬
de una proposición simple. falso que, no se da que

“pero”, “también”, “sin

Indica que se deben dar embargo”, “además”, “tal
CONJUNTOR ...y... ∧;∧; ∩
las dos proposiciones. como”, “no obstante”,
“aunque”, “a la vez”

“excepto que”, “o incluso”,

DISYUNTOR Da la posibilidad de que se
“o en todo caso”, “salvo
INCLUSIVO ...o... ∨; +; ∪ den ambas proposiciones
(DÉBIL)
que”, “a menos que”, “o
a la vez.
bien”

DISYUNTOR ∆ ; ⊻;⨁ Excluye la posibilidad de “o solo”, “o tan sólo”, “o

EXCLUSIVO O...o … que se den ambas bien solamente”, “o bien…
(FUERTE) proposiciones a la vez. o bien…”

Si…, “Si… por lo tanto…”, “… se

Indica en las proposiciones concluya…”, “Porque …
IMPLICADOR Entonces ⟶ ; ⟹ ;⊃ una relación de causa – entonces …”, “…luego …”,
… efecto. “Dado que… por tanto…”

“… cuando…”, “…cada vez

Indica en las proposiciones que…”, “… ya que …”, “…
REPLICADOR …si… una relación de efecto – debido a que…”
←;⟸ causa.

Indica que se da una “si solamente si”, “cuando

…si y solo y solo cuando”, “entonces
BIIMPLICADOR relación de causa - efecto
si… y solo entonces”, …
⟺;⟷;≡ y viceversa en dos
proposiciones.

P
A
 CONECTOR EJEMPLO FORMALIZACIÓN

p: César Vallejo no nació en Lima.

NEGADOR p

El 8 de octubre recordamos al combate de

Angamos y a su héroe Miguel Grau.
p: El 8 de octubre recordamos al combate de
CONJUNTOR p ∧q
Angamos
q: El 8 de octubre recordamos al héroe Miguel
Grau.

Hoy es lunes o feriado.

DISYUNTOR
INCLUSIVO p: Hoy es lunes p ∨q
(DÉBIL)
q: Hoy es feriado

O Milagros es soltera o es casada.

DISYUNTOR P: Milagros es soltera
EXCLUSIVO p⋁ q
(FUERTE) Q: Milagros es casada.
Milagros es soltera o solo casada.

Si el fiscal tiene pruebas contundentes entonces

el acusado va a prisión.
IMPLICADOR p→q
p: El fiscal tiene pruebas contundentes (causa)
q: El acusado va a prisión (efecto)

REPLICADOR Nuestra moneda se devalúa si su valor disminuye. p←q

El viaje a Cusco se realiza en avión si y solo si

BIIMPLICADOR p↔q
tenemos dinero.

El conector negador: El uso de negadores varía si este es interno o externo.

Negadores Internos (NI) Negadores Externos (NE)

ni Es falso que
no Es mentira que
nunca Es falaz que
jamás Es objetable que

P
A
 tampoco No es verdad que

Los negadores internos (NI) afectan siempre a una proposición simple, mientras los negadores externos
(NE) afectan a proposiciones compuestas, colocándose delante de un signo de agrupación, pero
dependiendo del caso podrían convertirse en negadores internos.

Ejemplos:
Negador Interno: Negador Externo:

-p: No voy al cine - (p & q): Es falso que vaya al cine y al teatro.
¬p & ¬q: No voy al cine ni al teatro.

Negación: Conjunción:

p: Juan trabaja. p: Mañana es un día feriado.

¬p: Juan no trabaja. q: Mañana saldré de compras.
-p: Es falso que Juan trabaja. p ∧ q: Mañana es un día feriado y saldré de compras.

Disyuntiva Débil: Disyuntiva Fuerte:

p: Pedro come arroz con leche. p: Pedro come arroz con leche.
q: Pedro come mazamorra. q: Pedro come mazamorra.
p v q: Pedro como arroz con leche o mazamorra p ⋁q: O Pedro come arroz con leche o come mazamorra

Implicativa: Replicativa:

p: Un metal se calienta p: Un metal se calienta

q: Un metal se dilata q: Un metal se dilata
p→q: Si un metal se calienta entonces se dilata p←q: Un metal se dilata si se calienta

Bicondicional:

p: Un número es divisible por dos

q: Un número es par

p q: Un número es divisible por dos si y solo si es par.

P
A
 Instrucción 4: Estimado estudiante a continuación lee detenidamente la información teórica. Luego,

LÓGICA PROPOSICIONAL
Formas de Pensamiento

CONCEPTO JUICIO RAZONAM

Término Proposición Arg

Simple Compuesta

Predicativas Operaciones Lógicas

Monádicas
(Negativas) Diádicas
Relacionales

Conjuntivas Disyuntivas Condicionales Bicondicional

Inclusivas Implicativa

Exclusivas Replicativa

completa el organizador visual del tema.

P
A
Instrucción: Observa el video atentamente y responde las siguientes preguntas propuestas.

Responde:
“Su actitud es el aroma de su corazón, si su actitud
apesta entonces su corazón no está bien.”
¿Es una proposición? ¿Por qué?

“Eres el jugador más influyente del equipo. Si tú sales

a triunfar, ellos te seguirán, Dios te dio el don del
Liderazgo, no lo desperdicies”
https://www.youtube.com/watch?v=vCeic31g9KQ
¿Es una proposición simple o compuesta? ¿Por qué?

1. FORMALIZACIÓN PROPOSICIONAL

1.1. DEFINICIÓN: Es el procedimiento mediante el cual se identifican proposiciones simples y

estructuras lógicas proposicionales, asignándoles a cada una un determinado símbolo del
lenguaje de Lógica Proposicional, organizándolos con signos de agrupación.

1.2. LENGUAJES PROPOSICIONAL: El lenguaje formal de la Lógica Proposicional (LP) está

conformado por símbolos para las variables y símbolos para las constantes lógicas (Lawrence,
Orbegoso y Cerna, 2019, p.23). Que el lenguaje sea simbólico quiere decir que tiene capacidad
para dar significado a la realidad que vemos y sentimos. El lenguaje proposicional estudia las
propiedades de los conectivos proposicionales usados en el desarrollo de sistemas lógicos en la
lógica matemática.

2. VARIABLE Y CONSTANTE

2.1 VARIABLES LÓGICA: Son los símbolos que sustituyen las proposiciones o enunciados. Se
llaman variables porque su significado va cambiando en las diferentes argumentaciones o
expresiones. Las proposiciones simples se pueden denotar por medio de letras minúsculas,
generalmente, a partir de: p, q, r, s, t

Una variable como por ejemplo p puede simbolizar "La Tierra es un planeta" o "Todos los
planetas giran alrededor del Sol" o cualquier otra proposición. Por ello, siempre es necesario
indicar la proposición que se simboliza con la variable. Así, p = La Tierra es un planeta.

1.2 CONSTANTE LÓGICA: Es una estructura lógica, de las cuales existen una gran variedad y cada
parte de la Lógica Formal, se encarga de estudiarlas y simbolizarlas. A las constantes lógicas o
estructuras o estructuras del pensamiento, al ser simbolizadas en algún sistema lógico, se les
llama “operadores lógicos” (Lawrence, Orbegoso y Cerna, 2019, p.24).

P
A
 LAS CONSTANTES, llamadas también operadores proposicionales se les reemplaza por:

OPERADOR
Nº NOMBRE ESTRUCTURA LÓGICA SÍMBOLOS
1 Negador “No”, “Es falso que” −; ; ¬
2 Conjuntor “…y…” ∧; ∩
3 Disyuntor Incluyente “…o…” ∨; +; ∪
4 Disyuntor Excluyente “o…o…” ∆ ; ⊻;⨁
5 Implicador “Si…entonces,,,” ⟶ ; ⟹ ;⊃
6 Replicador “…porque…” ←;⟸
7 Biimplicador “…si y sólo si….” ⟺;⟷;≡

3. PROPOSICIONES
Para empezar, la lógica matemática está sustentada en el estudio de oraciones particulares a
las que llamamos proposiciones. La proposición es una expresión o afirmación, la cual se puede
calificar de dos maneras: verdadera o falsa (nunca ambas). En matemáticas generalmente se
simboliza con una letra mayúscula de las últimas del alfabeto (Del Callejo, Del callejo y Canal,
2013).
Ejemplo.

p: Si te portas mal, entonces te castigaré.

q: Hoy está lloviendo.

3.1.1. CLASIFICACIÓN DE PROPOSICIONES

3.1.1.1. Proposiciones Simples

Proposiciones simples o atómicas: como su nombre lo indica, son oraciones simples
que no contienen un conectivo lógico.

p: Hoy es miércoles.
q: Ayer hizo calor.
r: Soy estudiante de informática

Recuerda:
Las proposiciones simples siempre deben estar redactadas en forma positiva.

3.1.1.2. Proposiciones Compuestas

Proposiciones compuestas o moleculares: es la composición de dos o más
proposiciones simples unidas por un conectivo lógico (Del Callejo, Del callejo y
Canal, 2013).

p: Hoy es miércoles y tengo tarea.

P
A
 q: Ayer hizo calor salvo que hizo frío.
r: Yo no soy alumno de nivel bachillerato.
s: Si soy estudiante de informática, entonces tengo que estudiar lógica.

4. PROCEDIMIENTO DE FORMALIZACIÓN:
Paso 1: Identificar proposiciones simples y asignarles variables en orden alfabético.
Paso 2: Identificar los conectores lógicos e insertar variables proposicionales.
Paso 3: Escribir la fórmula lógica.

Revisemos el siguiente ejemplo:

1. El cerebro es el instrumento más organizado y funcional, ya que está formado por numerosas células
nerviosas.

Paso 1: Identifica, asigna una p: El cerebro es el instrumento más organizado.

variable proposicional y redacta. q: El cerebro es el instrumento más funcional.
r: El cerebro está formado por numerosas células nerviosas.
Paso 2: Identifica conectores lógicos
e inserta las variables
p y q, ya que r
proposicionales.

Paso 3: Escribe la fórmula lógica. (pq) ←r

VERDAD FORMAL

Este tema está referido a la determinación de la función de verdad de un esquema molecular

cualquiera. Para ello, es necesario conocer las reglas de operación, la jerarquía de los conectores y
la jerarquía de los signos de agrupación (Lawrence, Orbegoso y Cerna, 2019, p.26).

1. LA JERARQUÍA DE CONECTORES Y SIGNOS DE AGRUPACIÓN

Se utiliza para determinar el tipo de esquema molecular además para determinar el orden en que se
desarrollará el cálculo matricial.
La jerarquía de conectores es:

Menor
 ; ; ; ( ó ); ( ; ) Mayor jerarquía
jerarquía

La jerarquía de los signos de agrupación es:

P
A
 Menor
( ) ; [ ]; { } Mayor jerarquía
jerarquía

2. TABLA DE VERDAD

Para determinar la función de verdad de un esquema molecular, debemos usar la tabla de verdad:
REGLAS DE OPERACIÓN: Llamadas también Reglas de los Operadores Lógicos, se utilizan en el
cálculo matricial para determinar el valor de verdad de un esquema molecular compuesto.

El total de valores de verdad por cada variable es 2 n, donde “n” es el número de variables
proposicionales, combinándolos mitad V y mitad F por cada columna, respectivamente (Lawrence,
Orbegoso y Cerna, 2019, p.27).

a) Para 1 proposición.

P ∼p

V F

F V

b) Para 2 proposiciones

p q p q pq pq pq pq pq p↔ q pq pq

VV F F V V V V F V F F
VF F V F V F V V F F V
FV V F F V V F V F F V
FF V V F F V V F V V V

3. TIPOS DE ESQUEMAS MOLECULARES

3.1. De acuerdo a la Matriz Final:

 TAUTOLÓGICO: Cuando todos los valores de las combinaciones presentes son verdaderos en la
matriz final. Es decir, sólo hay valores”1” o “V” en la matriz final.

P
A
  CONTRADICTORIO: Cuando todos los valores de las combinaciones presentes son falsos en la
matriz final. Es decir, sólo hay valores “0” o “F” en la matriz final.

 CONTINGENTE: Cuando hay por lo menos, un valor verdadero y por lo menos un valor falso en
las combinaciones presentes de la matriz final. Es decir, hay valores “1” y “0” en la matriz final.

Ejemplo: Determina el valor de verdad de la siguiente proposición molecular: ( p ∧q) p

p q p^q (p ^ q)  p

V V V

V F F

F V F

F F F

Por lo tanto, la proposición molecular es ____________, porque todos los valores resultantes son
verdaderos.

5. Instrucción: Utilizando el programa TAUT en el siguiente enlace

https://www.taut-logic.com/truth_tables.html Completa la tabla de verdad de las siguientes formulas
y determina qué tipo de esquema molecular es. (tautológico, contradictorio o contingente); luego
captura la pantalla y pega aquí el resultado.
(q ˅ p)→ p

¬ p ˄( p ↔q )

Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información

Instrucción 5: Resuelve los siguientes ejercicios aplicando los conocimientos adquiridos del tema de
lógica proposicional.

EJERCICIOS 1: Identifica las proposiciones y determina su valor de verdad. Si no es proposición marca

.

a) La Tierra es un satélite. Falso

b) (a-b)2 = a2 – 2ab + b2 Verdadero

X
c) ¿Quieres ser parte de mi grupo?
(PREGUNTA)

d) Los colores del arco iris son siete. Verdadero

P
A
EJERCICIOS 2: Indica PS si se trata de una proposición simple o PC si es compuesta.
a) La matemática es una ciencia. PS

b) Pedro es estudiante y Mónica ingresó a la Universidad. PC

c) Ingresaré a menos que no estudie. PC

d) Voy al cine si tengo dinero. PC

EJERCICIOS 3: Identifica los conectores que se encuentran en las proposiciones y FORMALICE.

1. No es cierto que Roy sea científico y no sea matemático.

2. Ingresé dado que estudié y practiqué.

3. Iremos de paseo si y sólo si ordenas, limpias tu cuarto y no tienes tarea.

EJERCICIOS 4:Situación contextual: Lee las siguientes lecturas e identifica proposiciones simples y
compuestas.

“Ley de nombramiento automático abre más la brecha de calidad educativa”,

advierte ministra de Educación
6 de Julio del 2023 10:03 AM
La ministra de Educación, Magnet Márquez,
advirtió que la ley de nombramiento automático
de docentes, aprobada por el Congreso, “abre
más” la brecha de la calidad educativa en el
país. Para la titular del Ministerio de Educación
(Minedu), la norma aprobada no ha tenido un
debate adecuado, toda vez -dijo- que ni pasó por la Comisión de Educación del
Parlamento.

“A veces los congresistas dan normas creyendo que así están mejorando,
solucionado problemas, y probablemente el fin ha sido darles mayor estabilidad a
profesores contratados; pero en realidad nuestro fin debiera ser acortar las
brechas en calidad educativa y, lamentablemente, con esa norma quedaba clara
que no lo era”, sostuvo en Ampliación de Noticias. En ese sentido, la ministra
saludó la reconsideración presentada contra esta ley por la legisladora Flor Pablo.

P
A
“Espero que se haya generado el espacio de reflexión necesario para que se den
cuenta de que, con esto (con la ley), la verdad es que no estábamos beneficiando a
nadie y, muy por el contrario, estábamos abriendo más la brecha de calidad
educativa”, sentenció.

Con 80 votos a favor, 28 en contra y seis abstenciones, el Pleno del Congreso

aprobó el dictamen que autoriza el nombramiento excepcional de docentes
contratados en educación básica regular. La norma ha generado cuestionamiento
en el Ejecutivo, que ya se pronunció en contra y anunció que la observarán cuando
sea remitida.

Recuperado:
Nombramiento automático: "Ley abre más la brecha de calidad educativa”, advierte ministra de Educación |
RPP Noticias

Subraya en la lectura y formula en función a ello, proposiciones simples y compuestas.

1. Tres proposiciones simples.

1.2. ______________________________________________________________________

1.3. ______________________________________________________________________

1.4. ______________________________________________________________________

2. Tres proposiciones compuestas encerrando el conector.

2.1. ______________________________________________________________________

2.2. ______________________________________________________________________

2.3. ______________________________________________________________________

EJERCICIOS 5: Escribimos 3 proposiciones compuestas subrayando el conector y formalizándola.

P
A
 Proposiciones compuestas de la lectura Formalización
1) No es verdad que los nutrientes y
líquidos están realmente en el
interior del organismo hasta el
momento en que son absorbidos
por el torrente sanguíneo.

2) La saliva, tan importante en la

boca, puede causar daños graves
si es aspirada a los pulmones,
porque contiene bacterias que
podrían causar una infección
pulmonar
.
3)

1. Si un ordenador cuenta con accesorios multimedia, nos es posible leer archivos musicales y de
video.

Paso 1:
Identifica, asigna una variable
proposicional y redacta.

Paso 2:
Identifica conectores lógicos e
inserta las variables
proposicionales.

Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.

2. Es mentira que, Cesar Vallejo no sea un poeta peruano salvo que no pertenezca a la escuela
vanguardista.

Paso 1:
Identifica, asigna una variable
proposicional y redacta.

Paso 2:
Identifica conectores lógicos e
inserta las variables
proposicionales.

P
A
 Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.

3. Determina mediante la tabla si la fórmula es contingente, tautológica o contradictoria:

( ∼ ∼ p ↔ q ) ∧∼( p ← q)

6. Instrucción: Utilizando el programa TAUT en el siguiente enlace

https://www.taut-logic.com/truth_tables.html Completa la tabla de verdad de las siguientes formulas
y determina qué tipo de esquema molecular es. (tautológico, contradictorio o contingente); luego
captura la pantalla y pega aquí el resultado.

a) (p ↔ q) ˄ (q ˅ p)

b) (p ˅ q) ˄ ¬p

c) (q → p) ↔ p

d) q ↔
(p ↔ q)

e) (p ↔ q) ˄ ¬q

P
A
 Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración de procesos

Instrucción 5: Les cada una de las situaciones propuestas y resuelve cada una de ellas aplicando los
aprendizajes adquiridos en la presente sesión de aprendizaje.

EVALUACIÓN PARCIAL

Desarrollan de manera individual, encendiendo su cámara, durante 60 minutos de la clase

III

ACTIVIDADES
FINALES
Actividad 7: Transferencia a nuevas situaciones

Los estudiantes socializan los resultados de su resolución de problemas.

Actividad 8: Evaluación

Se aplica la RÚBRICA DE EVALUACIÓN.

IV

PARA SIGUIENTE
SESIÓN
● Descarga la Guía Práctica N°2 publicado en la sesión 24 y desarrolla las actividades 1, 2 y 3.

REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS APA

Código de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB

P
A
biblioteca

Céspedes, C. (2005). Lógica y Matemática. Lima: Universidad César Vallejo-Trujillo.

Recuperado de: https://elcomercio.pe/lima/sucesos/invierno-2022-lima-presento-las-

temperaturas-mas-bajas-a-nivel-nacional-en-junio-alcanzo-84c-video-senamhi-clima-en-
lima-rmmn-noticia/?ref=ecr

Rubiños, L. (2003) La enciclopedia: Razonamiento Matemático. Lima: III Milenio.

Recuperado de: https://www.cmp.org.pe/viruela-del-mono-tres-casos-

confirmados-en-el-peru/

Suppes, P. (2004) Primer curso de lógica matemática. México D.F Reverté

Recuperado de: https://peru21.pe/lima/construccion-vivienda-cuales-son-los-beneficios-

de-adquirir-una-vivienda-formal-noticia/

P
A