DESCUBRIMIENTO

DE LOS VALORES A
TRAVÉS DE LA
LITERATURA
 EDUCACIÓN DEL NIÑO EN
PAIDEIA LOS IDEALES A TRAVÉS DE
PAIDÓS (NIÑO) LA BELLEZA
¿CÓMO ADAPTAR LA
PAIDEIA A LOS TIEMPOS
DE HOY?
LA CUESTIÓN A
¿CÓMO ADAPTAR LA TRATAR
PAIDEIA A LA SITUACIÓN
CARCELARIA?
PRIMERA CUESTIÓN

EL ROL DEL DOCENTE

TRANSMITE CON ENTUSIASMO LO QUE CONOCE Y
AMA. SI EL DOCENTE ESTÁ INMERSO EN LA
CHATURA DEL MUNDO, NO PODREMOS
TRANSMITIR NINGÚN VALOR NI IDEAL.

AYUDA PARA ABRIR LA MENTE Y EL CORAZÓN DEL

RECEPTOR PARA QUE APRENDA DE SUS ERRORES Y
CORRIJA SU VIDA.

DESPIERTA EL DESEO DE VOLAR ALTO, DE SUPERAR

LOS ERRORES Y SUFRIMIENTOS PERSONALES Y
CONVERTIRLOS EN ALGO SUPERIOR.
SEGUNDA CUESTIÓN

EL RECEPTOR Y SUS
CARACTERÍSTICAS PARTICULARES
 ASPECTOS DE LA HISTORIA
PERSONAL DE CADA UNO

1. INFANCIAS TRAUMÁTICAS

2. VIOLENCIA FAMILIAR O DEL CÍRCULO SOCIAL

3. DROGAS DE ABUSO

4. OTRAS SITUACIONES CONFLICTIVAS DIFÍCILES DE

SUPERAR
 LA ESTIMULACIÓN VISUAL vs. EL VALOR DE LA
PALABRA Y DE LA ESCRITURA

- CONFRONTACIÓN LITERATURA/IMAGEN (TV, INSTAGRAM,

TWITTER, FACEBOOK, ETC)

- DINAMISMO DE LA IMAGEN VS. LA PALABRA (NECESITA

TIEMPO Y CONCENTRACIÓN PARA SER ASIMILADA)

- PARTIMOS DE UN RECEPTOR DIFERENTE(DESVENTAJAS

PARA EL DOCENTE)
 - PUENTE ENTRE AMBOS
EMPATÍA: MUNDOS
(EL MUNDO LITERARIO Y EL
INSTRUMENTO MUNDO DEL RECEPTOR)

PRIMORDIAL Presentations are communication tools

- NECESIDAD DE ESFUERZO Y
that can be used as demonstrations,
DE CONCIENCIA CLARA DEL
lectures, speeches, reports, and more.
DOCENTE

- TRIUNFO DEL
ACOMPAÑAMIENTO:
ELECCIÓN DEL CORPUS DE
TEXTOS.
 1. apatía
2. Indiferencia
COMPORTAMIENTOS
3. abulia
FRECUENTES FRENTE
A ESA REALIDAD 4. pragmatismo
(beneficios que logra por
participar del taller)

AUSENCIA DE IDEALES
TERCERA CUESTIÓN

ELECCIÓN DE LOS TEXTOS

 Despertar la reflexión
sobre uno mismo y las
OBJETIVO responsabilidades
CENTRAL: propias

Tener otras
Redescubrir perspectivas de vida
la dignidad para el futuro

humana
 Sólo se logra en una vida
basada en valores
PROPONER LA (humanos y evangélicos).
DIMENSIÓN DE
Una vida basada en Cristo.
LA LIBERTAD
PERSONAL PROPUESTA INNOVADORA Y
SANADORA: Ver la realidad
como punto de partida para
la sanación y el cambio.
LA LITERATURA COMO :

1- EVASIÓN

2- IDENTIFICACIÓN

3- CATARSIS
La desgracia del hombre
es la fortuna del artista
JORGE LUIS BORGES
 Dante

Cervantes
EJEMPLOS DE
ARTISTAS QUE SE
SUPERARON POR LA Giacomo Leopardi
ESCRITURA Y EL ARTE

Goethe

Beethoven
IMPORTANCIA DEL Igual que un niño
ACOMPAÑAMIENTO
EN LA (Aprender a leer es
COMPRENSIÓN DE similar a aprender a
LOS TEXTOS caminar)
 - Lectura en voz alta
fragmento por fragmento
NECESIDAD DE ABSORBER
EL RITMO DE LA LECTURA
- Decodificación de los textos
Y SU MENSAJE a medida que se los lee
(AL PACINO, SHAKESPEARE
Y EL RECEPTOR MODERNO) - Dialogar para comprender
su significación
 - Relatos que encierran
valores

¿PARA QUÉ ME SIRVE LEER

Ejemplos: respetar los límites y
MITOS, FÁBULAS Y OTROS
asumir las consecuencias de
TEXTOS? los actos propios
Orfeo y Euridice
Polifemo
Las sirenas
 1. Oralidad

TÉCNICAS 2. Escritura

3. Dramatización
 Juglar: dinámicas específicas

1. ORALIDAD recitación (modulación

de la voz, pausas, ritmo)
Docente: nuevo juglar
representación (gestos y
mimo), feedback con el
grupo
 Clarifica conceptos

2. ESCRITURA Objetiva situaciones

Pone distancia frente a

Catarsis y sanación:
Superación por la traumas
escritura
Ayuda a superarlas
3. Dramatización: elabora
DRAMATIZACIÓN conflictos y trabaja
Armar guiones sobre los textos y interiormente experiencias
representarlos difíciles.
CONCLUSIÓN No importa luchar
contra molinos de
desafío viento. Si estamos
convencidos de
mucho esfuerzo
nuestro objetivo, se
empresa ardua logra.