INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA

Dirigida por los Hermanos De La Salle

GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 2.0

SEDE: CENTRAL JORNADA: MAÑANA SEMESTRE: PRIMERO

ÁREA/O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES/BIOLOGIA CURSO: CICLO IV
GUÍA DE CLASE x GUÍA EVALUATIVA ACTIVIDADES DE APOYO
NOMBRE ESTUDIANTE: ___________________________________________ FECHA: ___________

La presente guía es para ser desarrollada en el cuaderno. Copie los principales conceptos referentes al tema y
resuelva las preguntas y ejercicios propuestos.

1. USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: comprender la importancia de los estímulos y

respuestas en la vida cotidiana analizando como ocurre el impulso nervioso y su importancia.
2. EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS: explicar los sucesos que permiten el funcionamiento del sistema
nervioso y organiza los eventos que suceden cuando se recibe un estímulo.

ESTIMULOS EN PLANTAS Y ANIMALES

ESTIMULO EN LAS PLANTAS

Los estímulos captados por las plantas son de tipo lumínico, térmico, hídrico, químico, de presión
y gravitacional. Se clasifican en tropismos y nastias.

TROPISMOS: Son respuestas de las plantas a estímulos externos dando lugar, por ejemplo, a
procesos de crecimiento o de inclinación en los tallos.

Tipos de Tropismos:
• Fototropismo: puede ser positivo o negativo. Es positivo cuando va a favor del estímulo
lumínico y es negativo cuando va en contra del estímulo lumínico.
• El tigmotropismo hace referencia a la respuesta de la planta ante el contacto con un sólido.
• Geotropismo: respuesta producida cuando el estímulo es la fuerza de gravedad. Los tallos
que crecen en dirección contraria a la fuerza de gravedad presentan geotropismo negativo,
en cambio la raíz tiene geotropismo positivo porque crece en dirección hacia el estímulo
(gravedad).
• Hidrotropismo: es la respuesta producida cuando el estímulo es la humedad. Las raíces
tienen hidrotropismo positivo.

NASTIAS: Son movimientos pasajeros de una parte de la planta. Al igual que los tropismos son
provocados por estímulos ambientales como: la luz, el tacto, y los cambios de temperatura.
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Tipos de Nastias
• Fotonastias: en respuesta a la luz, como la apertura de ciertas flores al amaneces o al
anochecer.
• Nictinastias: es una respuesta reversible a estímulos lumínicos que implica movimientos
de las hojas, las cuales se encuentran extendidas durante el día y plegadas durante la
noche.
• Sismonastia: es una respuesta a estímulos mecánicos o eléctricos que implican
movimiento foliar.
Ha sido descrita en plantas insectívoras de hoja bilobulada o en mimosas.
• Termonastia: en respuesta a los cambios de temperatura.
• Hidronastia: en respuesta a cambios en las variaciones de humedad del ambiente.
Tigmonastia: son los fenómenos que se relacionan con los movimientos de orientación que
realizan diversos órganos vegetales al ser estimulados por el contacto en una determinada zona

ESTIMULOS Y RESPUESTA EN ANIMALES

En animales relativamente sencillos las respuestas son invariables, pero en la medida en que el
sistema nervioso se hace más complejo, las respuestas se tornan variables, entre los mecanismos
que utilizan los animales para responder a los estímulos se encuentran los actos reflejos, el instinto
y la inteligencia.

ACTO REFLEJO: esta es una respuesta inmediata, involuntaria y automática de los animales frente
a un estímulo, un ejemplo es el accionar del aguijón de las abejas obreras cuando son molestadas
o la proyección de la lengua de una rana cuando observa un insecto moverse.

EL INSTINTO: es una forma de comportamiento compleja que está determinada por factores
hereditarios y no por el aprendizaje, un ejemplo son los rituales de cortejo, la manera de construir
nidos y cuidar los hijos, la forma como las arañas tejen la telaraña entre otros.

LA INTELIGENCIA: esta es la capacidad de aprender que poseen muchos animales, está mejor
desarrollada en animales vertebrados superiores pues poseen un encéfalo más complejo como en
el caso de los seres humanos este órgano posee un mayor número de vías sensitivas.

ESTIMULO EN ANIMALES: Para desplazarse, capturar a las presas, defenderse, huir, etc., muchos
animales han desarrollado unos sofisticados órganos sensoriales con los que detectan estímulos
específicos; unos complejos sistemas de coordinación nerviosa y química con los que procesan la
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información y elaboran respuestas, y unos efectores con los que ejecutan las respuestas; por
ejemplo, los sistemas de locomoción, que les permiten correr, nadar, saltar, etc.

ACTIVIDAD

1. Escribe la letra que corresponde al tipo de respuesta que se presenta en la imagen, según
el tipo de nastias y tropismos.

____ Fotonastia ____ Fototropismo ____ Tigmotropismo

____ Geotropismo ____ Hidrotropismo ____ Sismonastia.

2. Investiga sobre los tropismos y nastias y luego escribe (+) o (-) según sean positivas o
negativas las siguientes respuestas.

( ) Una raíz se introduce en una grieta hacia abajo.

( ) Un girasol, se mantiene orientado hacia la luz a lo largo del día.

( ) Una raíz crece hacia arriba en busca de agua.

( ) Una planta se cierra al ser tocada.

3. Analiza la siguiente información y, con base en ella responde las preguntas a y b

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Camila colocó varias semillas de garbanzo cubiertas con trozos de algodón humedecido
en dos frascos A y B. Después de algunos días las plantas germinaron, pero Camila salió
de vacaciones y al volver, se percató de que el frasco B se había caído como se muestra
en la imagen.

a. Describe lo que les ocurrió a las plantas de los dos frascos.

b. Explica qué tipo de respuesta se evidencia en estas plantas.