COLEGIO N° 2 “Juan E.

Pedernera”
Av. Mitre 873 Tel/Fax: 02657-420194 Villa Mercedes (San Luis)

FISICA-QUIMICA

PLANIFICACIÓN ANUAL y PROGRAMA

SEGUNDO AÑO - Divisiones I y II -
NIVEL SECUNDARIO
Turno Noche

AÑO 2021
Profesor BOSCHI MAXIMILIANO

Fundamentación
Las Ciencias Naturales han generado una enorme cantidad de conocimiento científico
aplicando su método. La Educación Secundaria debe formar integralmente al alumno,
dándole los conocimientos científicos básicos que le permitan interpretar
racionalmente la realidad. Una buena formación en Física y Química es de enorme
valor al intentar comprender los fenómenos naturales. Dentro de estos aspectos
básicos, las propiedades que describen a la materia, las múltiples variedades de
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materiales, las formas de energía, sus transferencias y transformaciones son

conceptos que el alumno debe adquirir al iniciar el recorrido que le permita alcanzar
estos objetivos.

Metas del espacio curricular

 Que los alumnos adquieran los conocimientos básicos de Química y Física.
 Que los alumnos desarrollen la capacidad de observar los sistemas materiales
y las transformaciones que sufren estos sistemas a través de la mirada que
utilizan las Ciencias Naturales.
 Resolver problemas utilizando las herramientas específicas de estas disciplinas
y de comunicar los resultados utilizando el vocabulario y el formulismo
adecuado.
 Que los alumnos desarrollen la capacidad de investigar, de procesar los
resultados de esta investigación y de presentar sus conclusiones.
 Que los alumnos aprendan a respetar el esfuerzo ajeno en la búsqueda del
conocimiento y las opiniones diferentes que surjan durante esta búsqueda.

Metas de la U.G.C
 Valoración de la necesidad de utilización de la Química y de la Física para
poder comprender los fenómenos naturales.
 Trabajo interdisciplinar.
 Valoración de la necesidad de poseer y utilizar un lenguaje preciso, claro y
conciso.
 Valoración del análisis de situaciones en base a la lógica y las herramientas
que provee el Método Científico.
 Cuestionamiento de la validez y generalidad de afirmaciones propias y ajenas 
Valoración de la tolerancia y pluralismo de ideas.
 Valoración del trabajo en equipo.
 Tenacidad, esfuerzo y disciplina como condiciones necesarias del quehacer
productivo.
 Curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento.

CONTENIDOS
UNIDAD N°1: FUERZAS Y MOVIMIENTO: Magnitudes y medidas, fundamentales y
derivadas. Vector: componentes. Magnitudes escalares y vectoriales. Estática: sistema
de fuerzas. Cálculo gráfico y analítico. Movimiento de un cuerpo: cinemática. Diversas
formas de ubicar un móvil. Trayectoria. Rapidez y velocidad. La aceleración.
Movimientos simples. Fuerzas sus efectos. Representación vectorial. Sistemas de
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fuerzas y resultantes. Las Leyes de Newton como modelo de relación entre causa y
efecto. Interacciones a distancia y de contacto. Fuerzas de rozamiento. Campo
gravitatorio terrestre. Característica de la fuerza peso y de la aceleración gravitatoria.
Sistemas de unidades.
UNIDAD N°2: ENERGIA: Energía cinética y potencial gravitatoria. Energía mecánica.
Caída libre de un cuerpo. Situaciones de conservación y no conservación. Unidades.
Trabajo y potencia. Unidades. Equivalente mecánico de calor.
UNIDAD N°3: ELECTRICIDAD y MAGNETISMO: Nociones de cargas eléctricas.
Fuerzas electrostáticas. Ley de Coulomb. Los imanes. El campo magnético a partir de
líneas de fuerzas. Corriente eléctrica. Intensidad de corriente. Resistencia eléctrica y
Diferencia de potencial. Ley de Ohm. Imanes y corriente eléctrica como fuentes de
campos magnéticos.
UNIDAD N°4: NATURALEZA DE LA MATERIA
Materia. Propiedades de la materia. Materiales: tipos y clasificación. Tipos de mezclas:
separación de fases y fraccionamiento. Cambios físicos y químicos. Sistemas
materiales: Concepto. Clasificación. Ley de la conservación de la masa. Materia y
cuerpo. Sustancias simples y compuestas. Fórmulas químicas y elementos químicos.
UNIDAD N°5: TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS
Las fórmulas químicas. Símbolos químicos. Átomos: partículas fundamentales.
Elementos químicos: origen. Familias de elementos. Número atómico y número
másico. Sistemas de clasificación por períodos y grupos. La Tabla Periódica de
Mendeleiev. Ley periódica de los elementos. Tabla periódica de los elementos
químicos: análisis de datos, importancia de su uso.
UNIDAD N°6: ESTRUCTURA ATOMICA
Las partículas fundamentales o subatómicas. Electrones, protones y neutrones.
Aspectos históricos y evidencias experimentales. Modelos atómicos. Modelo atómico
actual: principios. Configuración electrónica y tabla periódica: Relación entre la
estructura electrónica y la tabla periódica. Iones e isótopos. Propiedades periódicas:
radio atómico, afinidad electrónica, potencial de ionización y electronegatividad.
UNIDAD N°7: UNIONES QUIMICAS:
Enlace químico. Energía de enlace. La Teoría del Octeto. Las propiedades y los
enlaces químicos. Teoría de Lewis. Concepto de número de oxidación. Los
compuestos iónicos: cationes y aniones. La unión metálica. El enlace covalente.
Propiedades de las sustancias moleculares. Interacciones y fuerzas intermoleculares.
Reacciones químicas. Clasificación.
EL PROGRAMA ES ABIERTO Y FLEXIBLE, EL MISMO PUEDE ESTAR SUJETO A CAMBIOS
DURANTE EL CICLO LECTIVO DEBIDO A LOS CAMBIOS EN LA MODALIDAD DE
CURSADA POR LA CUARENTENA COVID-19.

Contenidos interdisciplinarios
A través de los siguientes contenidos se trabajará en forma articulada con las áreas de
matemática y educación física.
 Magnitudes y medidas
 Fuerzas
 Leyes de Newton
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PRÁCTICOS DE LABORATORIO (en modalidad presencial y con la colaboración

del profesor Marini)
 El material de laboratorio: descripción y uso del mismo. Normas de seguridad
para el trabajo en el laboratorio.
 Sistemas materiales: métodos de separación de fases y fraccionamiento en un
sistema material. La destilación simple como técnica de fraccionamiento de una
solución.

Criterios e Instrumentos de Evaluación:

 Se tendrá en cuentas los avances y obstáculos en el proceso de enseñanza
aprendizaje en su conjunto así como la integración de todos los conceptos por
parte de los alumnos.
 Capacidad para relacionar datos y aplicarlos en situaciones concretas.
 El uso de símbolos para explicar procesos.
 Transferir conceptos a situaciones de la vida diaria
 Evaluaciones escritas u orales.
 Entrega de trabajos en tiempo y forma pautados.
 Presentación de carpeta.
 Trabajo en clase y participación.
 Responsabilidad y convivencia.
 Utilización y manejo del vocabulario específico del espacio curricular

Recursos: Plataforma Classroom, libros de texto, apuntes de clase, videos,

búsquedas en la web, fotocopias, etc.

BIBLIOGRAFIA
 Física – Polimodal – Editorial Puerto de Palos.
 Física I – Santillana Polimodal.
 Química - Polimodal – Editorial Puerto de Palos.
 Química – Tinta Fresca.
 Apuntes del docente.
 Páginas web
Prof. Boschi Maximiliano
DNI 26214360