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  • Sesion 5to Sec

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    Jimmy Morales
    7 vistas2 páginas
    El documento presenta un plan de aprendizaje significativo para estudiantes de quinto grado de secundaria sobre el tema de los seres vivos. El plan incluye dos competencias a desarrollar: indagar mediante métodos científicos y diseñar estrategias para hacer indagación. Los estudiantes deberán proponer un plan para describir las acciones y procedimientos para recopilar información sobre las células procariotas y eucariotas, así como elaborar un procedimiento considerando las acciones a seguir para responder preguntas sobre los tipos de cél

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    SESION 5TO SEC

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    El documento presenta un plan de aprendizaje significativo para estudiantes de quinto grado de secundaria sobre el tema de los seres vivos. El plan incluye dos competencias a desarrollar: indagar mediante métodos científicos y diseñar estrategias para hacer indagación. Los estudiantes deberán proponer un plan para describir las acciones y procedimientos para recopilar información sobre las células procariotas y eucariotas, así como elaborar un procedimiento considerando las acciones a seguir para responder preguntas sobre los tipos de cél

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    de 2

    SAN ANTONIO SEDE SAN JUAN

    SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - 2023


    I.
    AREA: CIENCIAS GRADO: QUINTO SECUNDARIA DOCENTE: Jimmy Morales Japa
    NIVEL: Secundario
    FECHA: 08 de marzo de 2023
    TEMA: SER VIVO
    II DESARROLLO O SECUENCIA DIDACTICA:

    Evaluación
    Campo
    Competencia Capacidades Evidencia -
    temático Desempeño precisado
    Instrumento
    Indaga mediante métodos Diseña Tipos de  Propone un plan donde Presenta su plan
    científicos para construir sus estrategias células: describe las acciones y los de indagación
    conocimientos para hacer Procariota – procedimientos que sobre los tipos
    indagación. Eucariota utilizará para recoger de célula. _Lista
    información acerca de los de cotejo.
    tipos de células:
    Procariota y Eucariota
     Elabora un procedimiento
    considerando las acciones
    a seguir, los responsables
    y el tiempo de duración
    para dar respuesta a la
    pregunta de indagación
    formulada sobre los tipos
    de célula por medio de un
    microscopio.

    II.- Situaciones de aprendizaje:

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