LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

La esencia del Doctorado en Educación y Cultura Ambiental, gira en torno al

desarrollo de investigaciones puntuales y concretas. El soporte de la estructura
curricular es la existencia de Grupos de Investigación y de docentes-investigadores
con formación doctoral, lo que permite contar con elementos válidos para señalar
las líneas de investigación que soportarán su desarrollo.

Inicialmente, hay que precisar que la línea de investigación se asume como “el
resultado de una decantación de investigaciones previas sobre un objeto o problema
de conocimiento que permite definir su importancia a partir de su carácter
institucional, problemático, interdisciplinar y con claras pretensiones de convertirse
en criterio de política institucional”12

Mediante la consulta permanente y de información soportada en producción

investigativa concreta, el equipo de docentes-investigadores responsable del
Doctorado en Educación y Cultura Ambiental ha definido como líneas de
investigación que soporta el programa, las siguientes:

- Enfoques Educativos para la construcción de una Cultura Ambiental

Los diferentes Grupos de Investigación que en campo de la educación participan en

este Doctorado, cuentan con desarrollos investigativos inherentes a la problemática
relacionada con los enfoques educativos y su aporte e impacto en la consolidación
de la Cultura Ambiental. En esta línea se concentrarán como insumo determinante
investigaciones relacionadas con las problemáticas que subyacen en contextos
escolares y no escolares en relación con los modelos, enfoques, prácticas y
acciones formativas muy en consonancia con la problemática ambiental expresada
en sus diferentes manifestaciones.

- Currículo, Pedagogía, Didáctica y Evaluación de la Educación y de la Cultura

Ambiental

La complejidad que reviste el estudio de procesos directamente relacionados con la

educación formal y no formal exige retomar desarrollos y producciones
investigativas en conceptos considerados estructurantes de la concepción de
formación; por ello, esta línea integra investigaciones relacionadas con lo curricular,
lo pedagógico, lo didáctico y lo evaluativo imbricados en la región del conocimiento

12
López Jiménez, Nelson E. Formar en Investigación algo más que discursos. Grupo PACA, Facultad de
Educación. Universidad Surcolombiana. 2005.
construida a partir de la relación Educación y Cultura Ambiental. Importante
destacar que, los Grupos de Investigación integrados en este Doctorado, cuentan
con una vasta producción en este campo.

- Investigación y Formación para la Gestión de Sistemas Ambientales

Esta línea de investigación tiene como objetivo identificar, describir y jerarquizar los
ecosistemas estratégicos en el Huila y la región Surcolombiana, Norte de Santander
y Santander con profundización en áreas de mayor significado como las eco-
regiones, con la vinculación de los grupos humanos que interactúan con ellos, para
la elaboración de modelos de gestión que enriquezcan el conocimiento, la
divulgación de valores ambientales y el aprovechamiento sostenible en esos
ecosistemas estratégicos.

- Investigación para la Formación en Biodiversidad y Ecosistemas

Estratégicos

Esta línea de investigación tiene como objetivo ampliar y profundizar los grupos
taxonómicos y el nivel de detalle en los estudios biológicos y ecológicos en la región
Surcolombiana, así como deberá enfatizar en elementos como las especies
endémicas y con diversos grados de vulnerabilidad de sus poblaciones, pues ellas
adquieren trascendencia global, por las amenazas generalizadas a su supervivencia
y el deterioro de las condiciones ambientales que han propiciado la gran diversidad
regional.