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Este documento presenta la organización de un curso de matemáticas dividido en 9 bloques. Cada bloque se enfoca en un concepto o proceso matemático específico y utiliza un enfoque progresivo que va de lo general a lo particular. Los estudiantes exploran, repasan y consolidan los conceptos de manera lúdica y protagónica, verificando y socializando sus aprendizajes.
Este documento presenta la organización de un curso de matemáticas dividido en 9 bloques. Cada bloque se enfoca en un concepto o proceso matemático específico y utiliza un enfoque progresivo que va de lo general a lo particular. Los estudiantes exploran, repasan y consolidan los conceptos de manera lúdica y protagónica, verificando y socializando sus aprendizajes.
Este documento presenta la organización de un curso de matemáticas dividido en 9 bloques. Cada bloque se enfoca en un concepto o proceso matemático específico y utiliza un enfoque progresivo que va de lo general a lo particular. Los estudiantes exploran, repasan y consolidan los conceptos de manera lúdica y protagónica, verificando y socializando sus aprendizajes.
Material Cerrar Ciclos Propósitos Organización progresiva Verificación
Docente retos, dudas, explorar, repasar y consolidar de lo general a lo particular Socializar sus productos y desafíos ampliar conceptos y procesos matemáticos por lenguaje universal resultados horizontes. Cierre de medio de problemas y retos. describir, analizar y Reflexión la Educación Básica Construcción y transferencia de comprender Avance conceptos, procesos, desarrollo de campos Evaluar su aprendizaje habilidad de mecanización de procesos 9 bloques Niveles, ubicar a los alumnos y desarrollo de pensamiento. Competencias matemáticas Autogestión, autorregulación y metacognición. docente-facilitador, reconozca sus esfuerzos y valore estrategias de construcción y resolución. Sesiones espacios lúdicos Estudiante protagonista. Alumno Nos Conectamos Nuestras pistas Nos conectamos Al final del bloque (Momentos) (prepararse para (Te llevan a adquirir nuevos Nuestras pistas Compartimos (aprendemos comenzar) conocimientos) Una vez, otra vez (Repetir cuando conversamos en para aprender, practicar grupo) consolida aprendizaje) Un paso más (Llegar a la meta)