República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

Fe y Alegría Virginia de Ruiz

CATEGORIZAR EL COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL

EN LA INSTITUCIÓN VIRGINIA DE RUIZ DE FE Y
ALEGRÍA- LA SILSA - PARROQUIA SUCRE
ESTUDIANTE:
DANIEL SEIJAS #27
AÑO Y SECCIÓN: 5TO "B"

Marzo, 2033
 El Problema
Se percibe una serie de conductas disruptivas por parte de los
estudiantes de las diferentes secciones de 5to año, las cuales afectan
tanto a profesores como a el resto del alumnado, por esta razón se
recolectarán datos sobre los responsables de tal forma que se utilizarán
para tratar directamente con los causantes de los disturbios del liceo
Virginia de Ruiz Fe y Alegría.
-¿ Qué causa ese comportamiento indebido?

-¿ Será el reflejo de algún sentimiento o vivencia ?

-¿ Cómo se ve afectado el resto del alumnado?

Objetivo Genreal
Analizar el Comportamiento de
los estudiantes de institución
educativa Virginia de Ruiz de Fe y
Alegría en la parroquia sucre
municipio libertador Caracas -
Venezuela.
Objetivos Específicos
Determinar el porqué del comportamiento indebido
de los estudiantes de Virginia de Ruiz de Fe y Alegría.
Demostrar el comportamiento indebido de los
estudiantes de Virginia de Ruiz de Fe y Alegría.
Analizar el impacto negativo en el resto de los
estudiantes de Virginia de Ruiz de Fe y Alegría.
 Antecedentes de la
investigación
Los resultados de la investigación
"conductas disruptivas y estilos de
aprendizaje en estudiantes del nivel
primario de una institución educativa
estatal de la provincia de Ferreñafe" de la
autora Fernández Vargas Lisset María de
Fátima, son de importancia ya que en este
menciona que el mayor porcentaje de
conductas disruptivas que se ven es el de
incumplimiento de tareas.
BASE TEORICA: ESTÁ INVESTIGACIÓN SE FUNDAMENTA AL
PERCIBIR UN GRAN AUMENTO EN CASOS DE CONDUCTAS
DISRUPTIVAS EN EL COLEGIO VIRGINIA DE RUIZ, LAS CUALES HAN
TENIDO REPERCUSIONES TANTO PARA ESTUDIANTES COMO A
PROFESORES.
Liliana Elizabeth Santín Aguirre en su tema
de investigación " La conducta disruptiva y
el desarrollo psicosocial de los estudiantes
de séptimo año de educación general
básica de la unidad educativa de Ambato"
define el concepto de conductas
disruptivas y algunas de las causas de
dichas conductas, también comenta que
según resultados de algunos cuestionarios
aplicados en esa institución la mayoría de
estudiantes exclamó que nunca cumplen
con las normativas de la clase.
¡Gracias!