Universidad Abierta Para Adultos

Participante:
Glenis Estephany Acosta jazmín

Matricula:
100063376

Asignatura:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Tema:
Cuestionario de la semana II

Facilitadora:
Sofia Sanchez

Santo Domingo República Dominicana

 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término
adecuado para cada caso.
a. Exposición g Es la forma que adopta el mensaje.
b. Narración e Básicamente es el dibujo hecho
c. La fuente con palabras.

d. Expresión f Se puede como el sistema que

produzca
e. Descripción
como la presentación de hechos en forma
f. Comunicación científica objetiva, clara y precisa.

g. Lenguaje común c Puede ser un individuo, un grupo

II. Encierre en un círculo la letra
que representa la respuesta
correcta.
de individuos, una organización, o
cualquier información de algún tipo.
a Es la forma lingüística por definir
excelencia de la comunicación científica.

1. Es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema único, bien

delimitado y preciso, en el que se prefiere sacrificar la extensión en beneficio de
la profundidad.

a) Ensayo b) Monografía c) Reseña de libro d) Todas las anteriores

2. Es la explicación del significado de las palabras.

A Descripción b) Argumentación c) Definición d) Ninguna de las

anteriores

2. Su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una

idea. Se dirige al intelecto de las personas.

a) Exposición b) Narración c) Descripción d) Todas las anteriores

3. Es el instrumento de comunicación por excelencia.

a) El periódico b) La radio c) La computadora d) La lengua

5. Forma de expresión que se utiliza para persuadir a las personas.
a) Argumentación b) Tesis c) Narración d) Monografía

III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la
palabra o las palabras necesarias.

1. El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, tres elementos

básicos: emisor, mensaje y receptor.

2. Son formas de la expresión lingüística: descripción, narración, argumentación

y exposición.

3. Para que un escrito sea considerado científico, además de ser el resultado de

una investigación, debe cumplir con algunas características formales, tales
como: planificación, validez, innovadora, objetivo, muestra representativa,
resultados comprensibles, metido científico, publicación, verificable,
permite elaboración de teorías

4. Es indispensable conocer y respetar las características propias del lenguaje

científico, dentro de las cuales se pueden mencionar las siguientes:
Universidad, coherencia, verificabilidad y objetividad

5. Tesis, discusión, resultados, material, métodos, conclusión y reseña

bibliográfica son parte de la amplia gama de escritos científicos producidos por los
hombres de ciencia.
 la importancia de la comunicación científica

En este tema se explica la importancia de la comunicación científica para los

hombres de ciencia, se describen los principales tipos de trabajos científicos que
elaboran los investigadores y se presenta la estructura básica de todo escrito
científico.
comunicarse. Según esto, sostiene Molestona, deberíamos aceptar por
comunicación la acción de comunicar, de establecer una comunidad de
interpretación con alguien, al compartir información, ideas, conceptos o actitudes.
Algunos definen comunicación diciendo que la sociedad es comunicación, otros
dicen que comunicación es interacción, sea cual fuere la definición que más nos
agrade, podemos expresar que la comunicación es un atributo del ser humano
(entendiendo por eso la comunicación de ideas, conceptos, actitudes, valores, etc.)
y que el hombre, de una forma u otra, se encuentra siempre envuelto en una o
varias formas del proceso de comunicarse con sus semejantes y el medio que lo
rodea.
Se entiende por comunicación científica la presentación de los hechos en forma
objetiva, clara y precisa.
La comunicación científica reviste suma importancia para los hombres de ciencia, ya
que su dominio les permite:
-Describir clara y correctamente un hecho o proceso científico.
-Construir en forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud usando los
recursos normales del lenguaje.
-Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con precisión y
suficiente imaginación para prever posibles contingencias.
Cabe aclarar que la comunicación científica, en su sentido más amplio no se limita a
las formas escritas-objeto de este módulo- sino que abarca aquellas verbales tales
como: la exposición oral, las conferencias, discursos, etc.
El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, de tres elementos
básicos: la fuente, el mensaje y el destinatario. A esto se les pude agregar un cuarto
elemento: el canal.
 La fuente: puede ser un individuo, un grupo de individuos, una
organización, o cualquier ser o sistema que produzca información de algún
tipo.
 El mensaje: es la selección de una idea, experiencia o información, que la
fuente se propone transmitir.
 El destinatario: es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de nuestro
mensaje, y es por consiguiente el elemento más necesitado de estudio (sus
 necesidades, sus capacidades, su interés, su contexto cultural, su sistema
social, etc.), para lograr una respuesta al mensaje.
 El canal: es el medio por el cual se transmite el mensaje.