LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

SEMANA 1

Carlos Arturo Rodríguez

16/01/2022
Prevención de riesgos
DESARROLLO

1. Se presenta un liderazgo coercitivo, pero ¿es posible

relacionarlo a su vez con un liderazgo visionario?
Fundamente su respuesta.
Lo que podemos observar en la película de tipo militar, es la influencia
de un líder hacia su tropa dando una orden coercitiva asociada a la
lucha, a la resistencia y a la persuasión; que, con su unión, su trabajo en
frente de la batalla puede derrotar al enemigo, muestra ese
convencimiento de líder, que tiene determinación, que muestra coraje y
que su orden cala profundamente en las convicciones de su tropa. Claro
que en este caso existe un liderazgo visionario, ´por que en su mensaje
muestra lo que a futuro pueden conseguir, refleja la condición de poder
vencer, de que nunca se han rendido y mucho menos lo harán ahora.
Es un verdadero líder, mostrando su capacidad de liderazgo, en conjunto
con una etapa difícil como lo es la guerra. Por su puesto que es un
liderazgo coercitivo y visionario.

2. Basado en lo anterior, y de acuerdo a la tercera fase

de importancia del liderazgo, ¿cómo logra el líder de
la película estabilizar a su equipo de trabajo según la
situación que están viviendo?

Mostrando determinación, coraje, convencimiento, visión, pero sobre todo

llevando la figura militar en su liderazgo coercitivo. No retrocediendo, pero
dejando claro que no se vencerá ni se entregara, defendiendo sus ideales, su tierra,
dando un mensaje de pertenencia, de fuerza, brindando seguridad a su grupo, el
cual sigue un líder, un estratega, que en el momento más difícil supo mantener a
su gente unida en la causa de la batalla y la supervivencia. su voz correcta de
seguridad, que, en el momento de la negación de su equipo, supo mantener la
visión bajo el método de luchar por los ideales, y lograr persuadirlos de entrar en la
batalla que era desigual, un mensaje de unión de lucha, de pertenencia.

3. Confeccione un recuadro comparativo en donde

logre relacionar el tipo de liderazgo que ejerce el
personaje y lo descrito en los contenidos de esta
semana de estudio relativo al liderazgo y el trabajo
en equipo y dirección de equipos

Tipo de liderazgo Trabajo en equipo y dirección de

Liderazgo coercitivo y autoritario
Liderazgo visionario
Liderazgo timonel
equipo
Los alienta a la lucha a través de la
resistencia los coarta con la base de
defender las convicciones de su batalla
a no rendirse y mantener la unión del
grupo en el momento mas difícil,
despliega su voz de líder, de autoridad,
pero mostrando la seguridad, para
seguir frente a la batalla.
Emplea la visión de sus victorias y de
que nunca sean rendido, mantiene la
seguridad, la fortaleza de un militar,
emplea la visión de unión, de que estar
unidos dará la victoria, crea un plan,
más que visionar el triunfo, emplea la
lucha de poder resistir.
Ordena, crea un plan, dirige la
operación, mantiene no solo su papel
de líder si no de ordenar la estrategia
 para defender y ganar la lucha.
Liderazgo democrático Da la oportunidad de elegir, si
continuar en la lucha o irse, respeta
decisiones, a pesar de que la batalla
será desigual, se refleja la democracia
de la decisión de quedarse todo el
grupo
Líder afiliativo Existe entre su líder y su tropa un
afecto dado la condición de buen líder,
de respeto, del conjunto de liderazgos
mostrado, una unión rea su presentada
en el respeto y en no dejar a su
superior a pesar de dos cosas
importantes, la primera la superioridad
del enemigo, y la segunda la orden del
mismo jefe, lo que muestra un
liderazgo a afiliativo, una relación de
humanidad basado en la cordialidad,
pero sobre todo en el respeto y
admiración por su superior
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/
Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667