INTRODUCCION

El presente trabajo fue realizado en base a la lectura del juicio de Galileo Galilei,
que nos da inicio para nuestro trabajo de exposición y trabajo escrito. La lectura
muestra como una persona mediante una supuesta teoría, logra hacer creer
durante mucho tiempo que la tierra es redonda y que además de esto gira
alrededor del sol y que no es este quien gira alrededor de la tierra.
En base a esto comienza un sin sabor de pensamientos de el quien y la verdad,
de cómo proceder y como atender a los requerimientos del ser, que en realidad
todos pensamos diferente y actuamos conforme a la razón. Teniendo en cuenta lo
anterior damos por hecho que la vida es una serie de procesos que se acerca a un
supuesto, que generalmente le llamaríamos teoría. Las teorías no son más que
materializar los pensamientos y la realidad que para cualquier persona son ciertos,
pero para el resto del mundo en efecto son materia a comprobar.
La ciencia es aquello que hace el estudio del todo, para que algo exista es porque
la ciencia está haciendo su trabajo, el cual se encarga de comprobar las teorías de
las personas, de las grandes mentes y los grandes pensadores, todo lo que
conocemos es ciencia, el “philos” y la “sophia” que conformar el amor por la
sabiduría, aquella que la ciencia se ha encargado de enaltecer teniendo en cuenta
el largo periodo de la humanidad en esta tierra. Conforme a esto existen los
procedimientos que enmarcan la experiencia del ser, aquellas personas que según
sus vivencias adquieren la sabiduría necesaria para tomar decisiones y llevarlas a
la cualidad de hacer las cosas conforme a nuestro propio pensamiento, por esto
hacemos alocución a nuestros antepasados, las personas que con su propio juicio
a priori le encontraban solución a los problemas de la humanidad, ellos nos
enseñaron que no es necesario ser científico para tener solución a algo que nos
aqueja, por eso podemos afirmar que tanto el campesino como el doctor son
científicos, el primero resuelve la vida con el día a día y el segundo la resuelve
conforme al pensamiento sistémico, metodológico, Practico y procedimental de
aquellas mentes que ya confirmaron lo que en algún momento se creía
inexplicable.
Todo proceso tiene una forma de desarrollarse, y con el paso de los años nos
hemos dado cuenta que la vida es un ciclo, este se repite todos los días, pero con
la oportunidad de mejorar, de cambiar eso que en algún momento salió mal y para
nosotros puede ser la excusa perfecta para cambiar el mundo, lo cual lo podemos
hacer con el simple hecho de decir por favor y gracias, de decir buenos días y
hasta luego y por supuesto gracias.
Finalmente podemos concluir que para nosotros como policías es muy importante
conservar nuestra esencia y la doctrina que enmarca nuestro pilar institucional,
pero que también estamos sujetos al cambio y es allí donde nuestro deseo de
mejorar debe ser más grande con el pasar del tiempo, y es precisamente esto lo
que veremos a continuación en el presente trabajo.
OBJETIVOS DEL TRABAJO:
 Dar a conocer a los estudiantes de la primera sección, acerca del juicio de
Galileo Galilei
 Explicar porque la ciencia es una representación.
 Dar a conocer a los estudiantes de la primera sección, las ventajas de la
ciencia.
 Hacer una actividad que involucre la participación de todos los estudiantes
de la primera sección, un debate sobre un tema de interés que será
sometido al ciclo de la ciencia.
La ciencia es una representación:
Creada por los llamados científicos gracias a la cual se puede:
 FORMULAR PREGUNTAS: sobre lo que sería la realidad y sobre la
manera como se comportan e interrelacionan los fenómenos que observan
a su alrededor
 DEFINIR METODOS: que les permiten dar una respuesta exacta y rigurosa
a su preguntas
 INTERPRETAR LOS RESULTADOS: que obtienen al aplicar los métodos
de los resultados

Ventajas de la ciencia:
1. Sintetiza en leyes los conocimientos ya comprobados experimentalmente.
2. Reducir lógicamente nuevas leyes
3. Sugieren nuevos experimentos para confirmar estas leyes
4. Anticipan nuevas relaciones entre fenómenos
5. Predicen la existencia de fenómenos que nos son desconocidos en nuestra
experiencia.

LOS BENEFICIOS Y RIESGOS DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

Los nuevos avances estarán relacionados con áreas como las neurotecnología, la
inteligencia artificial, la robótica y todo lo relacionado con la ingeniería genética,
temas que en alguna medida están alejadas del ciudadano del común.
Los avances científicos y tecnológicos han generado una serie de beneficios en la
mejora de la calidad de vida de la humanidad, transformar procesos y ha venido
cambiando los procesos mundiales, en la medida que la ciencia genera nuevos
conocimientos que son utilizados por la tecnología con el fin de lograr objetivos
específicos o solucionar problemas a la sociedad. La cuarta revolución industrial,
caracterizada por la afluencia de tecnologías biológicas, físicas y digitales, supone
un cambio radical con sus beneficios y riesgos asociados. Los nuevos avances
estarán relacionados con áreas como las neurotecnología, la inteligencia artificial,
la robótica y todo lo relacionado con la ingeniería genética, temas que en alguna
medida están alejadas del ciudadano del común.
Desde esta perspectiva, la ciencia y la tecnología puede generar riesgos éticos y
de seguridad cuando el conocimiento científico se utiliza en contra de la
supervivencia humana o se elimina la privacidad generando una reducción en la
cohesión social. (Martínez, 2018)
VENTAJAS DE LA CIENCIA
La ciencia es la ramas del conocimiento humano que intentan ratificar o no,
mediante el uso de técnicas de observación, experimentación y siguiendo leyes o
patrones, la verificación de cierta información o datos. Así, para ciertos objetivos
se pueden presentar varias ventajas o desventajas de la ciencia.

Es un método exhaustivo y completo. Aquellos objetos de conocimiento de

la ciencia serán evaluados mediante métodos o leyes científicas que podrán
ratificar o no la hipótesis planteada pero que, en todo caso, siempre el
objeto de estudio será observado de forma metódica y exhaustiva.
Todo objeto de estudio que se someta al método científico se puede
verificar. Esto indica que todo aquello que se someta al conocimiento de la
ciencia debe poder ser verificable una y otra vez.
Permite seguir un orden o un patrón para poder dar respuestas científicas y
lógicas.
Es posible demostrar cualquier método siguiendo la base sólida de la
ciencia. Esto indica que aquello que sea examinado por la ciencia colabora
con la aceptación de una ley superior (sea o no física) sobre el objeto
observado.
En relación con los descubrimientos, la ciencia permite extender el
promedio y la calidad de vida de los seres humanos.
La ciencia permite la labor en equipo.
Fomenta la edificación de comodidades para el ser humano.
 Favorece para que el hombre utilice y emplee su intelecto, así como
también eleve su potencial y capacidad intelectual. (ciencia"., 2017).
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EN CLASE:
El día 04 de septiembre del 2018, un lunes en la mañana con mi grupo de trabajo
realizamos una exposición sobre (el juicio de Galileo Galilei). Empezamos
realizando una exposición donde explicamos en qué consistía el ciclo de la
ciencia, también por qué la ciencia es tan indispensable para el ser humano y la
diferencia que hay entre un campesino y un científico pudimos determinar que el
ciclo de la ciencia es (observar ,hacer una pregunta, hacer una
hipótesis ,experimentar ,llegar a una conclusión y un reporte de resultados) que la
diferencia entre la ciencia y el campo es muy lógica porque el científico se basa en
teorías y el campesino en práctica o en el empirismo. También que hoy en día la
ciencia es muy importante para la humanidad pues cada día se generan dudas e
incógnitas y la ciencia nos da esa herramienta para poder resolverlas. Al trascurrir
la exposición realizamos una actividad en la cual pretendíamos que todos nuestros
compañeros participen, era un debate sobre ¿Por qué hoy en día en las relaciones
hay infidelidad? Algunos compañeros dieron sus aportes como: que las relaciones
son muy monótonas y se cansan de lo mismo un compañero dijo que era culpa de
las mujeres por incitar al hombre hacer infiel en conclusión no pudimos determinar
quién ganó, pues es un tema muy abierto a diferentes posibilidades. La actividad
concluyó exitosamente y a todos les gustó, pues fue una actividad muy dinámica e
interesante.
 CONCLUSIONES

Acerca de nuestro trabajo pudimos dar a conocer a los estudiantes de la primera

sección que Galileo Galilei creó el método científico y demostró
experimentalmente la verdad de la teoría copernicana, dimos a conocer que éste
igualmente fue condenado por la fe de sus inquisidores, basado en escrituras y en
Aristóteles. Es una representación porque formula preguntas, define métodos e
interpreta resultados, dando así mismo a conocer las ventajas que esta misma
tiene como la de experimentar las leyes, la acción de anticipar y predecir
fenómenos e igualmente para poner al servicio y transformar el mundo.
Seguidamente se realizó la formulación de una pregunta y fue la de ¿Por qué los
hombres son infieles? De allí se desprendieron muchas preguntas más en donde
hubo participación por parte del curso y lograr lo que se quería que nuestros
compañeros entendieran la dinámica del ejercicio.
 BIBLIOGRAFIA

http://dia.austral.edu.ar/Modelos_cient
%C3%ADficos#Teor.C3.ADas_y_modelos_en_las_ciencias_emp.C3.ADricas
http://dia.austral.edu.ar/Modelos_cient
%C3%ADficos#Los_modelos_en_las_ciencias_formales
http://dia.austral.edu.ar/Modelos_cient
%C3%ADficos#Los_modelos_como_representaciones_de_los_fen.C3.B3menos
http://www.flacsoandes.edu.ec/sites/default/files/agora/files/
1268587872.memorias_.pdf
https://www.researchgate.net/profile/Maria_Antonia_Manassero_Mas/publication/
28087406_Mas_alla_de_la_ensenanza_de_las_ciencias_para_cientificos_hacia_u
na_educacion_cientifica_humanistica/links/0912f508ae5d8d7a70000000/Mas-alla-
de-la-ensenanza-de-las-ciencias-para-cientificos-hacia-una-educacion-cientifica-
humanistica.pdf