Secundaria 0629 “José Vasconcelos”

Profesora Beatriz Rosas Gabriel

Subtema 3.2 Reflexión acerca de los resultados obtenidos
Actividad 6. Reflexión y análisis de los resultados

EVIDENCIA
Reflexión sobre las causas asociadas a los bajos niveles de aprovechamiento.
GRUPO B:
- MATEMÁTICAS
En los resultados se puede notar que existe una variación en algunos reactivos que pertenecen a
diferentes unidades de análisis, por ejemplo:
Sentido numérico y pensamiento algebraico
La mayoría de los alumnos tuvo complicaciones debido a que presentan dificultades para aplicar
operaciones básicas como la suma, resta, multiplicación, división, así como las potencias y
radicación; la estimación y cálculo mental. Asimismo, se les conflictúa la solución de patrones y
sucesiones de números o figuras.
Forma, espacio y medida
En cuanto a esta unidad de análisis los alumnos que muestran dificultades tienen conflicto en la
ubicación espacial, así como en el calculo e interpretación del perímetro, área y volumen.
Manejo de la información
Los alumnos tuvieron conflicto en aspectos de Estadística como: registro, organización, lectura e
interpretación de datos representados en diversos portadores (tablas, gráficas de barras,
circulares,
portadores de la información, histogramas, polígonos de frecuencias).

Reflexión de los resultados

Entre los principales factores que influyeron en el bajo rendimiento de los alumnos se encuentran los
siguientes:
• El desarrollo de la educación a distancia, ya que muchos alumnos tuvieron dificultades
para poder conectarse o no contaban con los medios necesarios para hacerlo, por lo que
les fue complicado adquirir los aprendizajes esperados.
• Muchos de los alumnos no contaban con el acompañamiento y guía durante el
confinamiento en el avance de los aprendizajes esperados por lo que estos no se
lograron o fortalecieron.
• El nerviosismo de comenzar un nuevo ciclo escolar en un nivel más que es la secundaria
y en otra modalidad.