Rezago Escolar

ACTIVIDAD

RESULTADOS

EVIDENCIAS

1. Elaboracin de
examen
diagnstico.
Apartados:
Por asignatura
Socioeconmico

Anlisis, seleccin y
compilacin de
preguntas
organizadas en el
examen.

Formato del examen

Anlisis e
interpretacin de
resultados.

Anlisis estadstico e
informe por grupo.

2. Segunda fase.

Comunicacin por
grado de alumnos que
requieren apoyo.

FACTORES QUE
FAVORECEN O
DIFICULTARON SU
IMPLEMENTACION
Trabajo colectivo
La discusin y
anlisis, como la
aceptacin del
mismo por
compaeros de la
institucin.

Favorecen:
Disponibilidad de
materiales
Recursos humanos.
Aplicadores
tutores.
Dificultades:
El tiempo para la
comunicacin.

NIVEL DE
EVIDENCIA
La impresin y
aplicacin en
toda la
institucin.

Informe escrito e
identificacin de
las
caractersticas
del grupo y
requerimiento de
apoyo

En forma general muestran dificultad para seguir instrucciones, tienen bajo

nivel en comprensin lectora, en la parte organizacional (no han formado
hbitos para organizar sus notas, un gran porcentaje de los alumnos cae en el
incumplimiento de materiales y tareas). El nivel econmico en la mayora delos
grupos se ubica en medio-bajo, algunos responsables Tutores-Padres de
familia no saben escribir. El nivel de escolaridad esta en secundaria concluid, y
bachillerato trunco; pocos profesionista en diversas reas. Un alto porcentaje
de la poblacin requiere apoyo de USAER.
Rezago escolar
INFORME PRIMEROS GRADOS
Los alumnos de los primeros grados, reflejan a travs de la aplicacin de Test de Inteligencias Mltiples y Estilos de
Aprendizaje, un estilo Kinestsico es decir que les favorece, aplicar el conocimiento adquirido haciendo; el cambio de
escenarios e incorporacin de msica influye en ellos para tener un mejor desempeo, ya que muestran preferencias en
las Inteligencias Mltiples, por las artes, la naturaleza y la actividad fsica (deportes).
Estudio Socioeconmico
El nivel econmico del grupo se establece en el rango Medio-Bajo, el nivel de escolaridad se ubica en secundaria
concluida, Bachillerato y Licenciaturas truncas, y el algunos casos profesionistas en diversas reas. Existen padres de

familia o responsables de los alumnos (abuelos) que no saben escribir y carecen en algunos casos del acceso a la
tecnologa (Internet).
La poblacin de este grupo manifiesta un grave descuido acerca de personas adultas que apoyen la supervisin de las
actividades acadmicas.

Caractersticas del Grupo

Los alumnos manifiestan buena actitud para respetar los lineamientos establecidos en el Reglamento Escolar, el proceso
de adaptacin a este nivel se ha retrasado debido a que no han formado hbitos de estudio y organizacionales.
El grupo tuvo al inicio del ciclo escolar problemas para seguir instrucciones, organizar informacin y problemas
conductuales.
Manifiestan graves problemas para seguir instrucciones, no leen, ni entienden las instrucciones verbales.
Presentan dispersin continua, no logran concentrarse en las actividades planeadas para el desarrollo de la clase.
Las indicaciones de trabajo se tienen que repetir con frecuencia de forma verbal y escrita.
Tienen problemas para organizar sus notas, se observa un grave descuido para el cumplimiento de tareas y
materiales para el trabajo en clase.
Los alumnos del grupo inician el desarrollado habilidades para trabajar en forma colaborativa, la integracin del
grupo permite trabajar en binas, triadas, cuartetos y en general en equipo.
Se les dificulta la bsqueda y seleccin de informacin.

desconocen la utilidad de los organizadores grfico Mapas mentales, conceptuales y cuadros sinpticos.
Los alumnos en lo general requieren apoyo para la Inclusin escolar.