UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

Maestría en Educación

PRODUCTO FINAL MÓDULO NIVELACIÓN

Nombre: Adriana Alcocer.

Docente: PhD. Xavier Andrade Torres

Realizar un micro ensayo argumentativo: Propuesta pedagógica para la Ministra

de Educación

Ventajas de trabajar con el Modelo Pedagógico Socio constructivista

Existen varias ventajas al implementar en la clase el Modelo Pedagógico Socio

constructivista tomando en cuenta como principio fundamental la Educación y el libre
acceso a la misma. Las instituciones educativas disponen de autonomía y flexibilidad
pedagógica y organizativa por lo que no están obligadas a seguir ningún modelo en
específico pero si considerar que trabajar con el modelo mencionado tiene grandes
ventajas. Éste modelo si es implementado y llevado a la práctica y al quehacer
educacional de manera correcta, dinámica y activa mostrará ventajas en el actuar de los
individuos dentro de la sociedad ecuatorina. Se debe establecer de manera clara una
recopilación teórica de cuáles son los métodos, las estrategias y las formas de aplicación
en el aula y dentro del contexto del proceso enseñanza aprendizaje para lograr el éxito
total de trabajar usando al Socio constructivismo como Modelo Pedagógico Nacional
dejando atrás prácticas extremadamente tradicionalistas. El Modelo Pedagógico Socio
constructivista desarrolla de manera integral a los estudiantes.

El Modelo Pedagógico Socio constructivista combina las ventajas del constructivismo e

histórico cultural. Se adapta al mundo en el que actualmente se desarrolla cada estudiante
a un mundo globalizado donde existe prevalencia del criticismo. Toma en cuenta el
desarrollo de las habilidades cognitivas y relacionales. En los estudiantes se logra variada
modificabilidad en los procesos cognitivos y actitudinales. Al basarse en el
constructivismo cada individuo desarrolla el protagonismo dentro del proceso educativo,
a la medida y manera del contacto que éste tenga con el medio circundante. Los principios
del constructivismo son pilares importantes para llevar a cabo que el aprendizaje se logre
de manera significativa y perdurable. Implementar en Ecuador el modelo permitiría
mejorar nivel educativo de los estudiantes.

El Modelo Pedagógico Socio constructivista promueve la interacción social, estimulando

de manera asertiva un comportamiento cooperativo y colaborativo del estudiante. La
formación bajo el concepto de cooperación y colaboración desarrolla una formación
integral de los estudiantes y se logra el bien común de una sociedad. El Modelo brinda
espacios de resolución de problemáticas cotidianas que no solo basta con la parte
cognitiva sino también toma en cuenta la parte humanista por y para la sociedad que se
pretende alcanzar, contando con los profesores como mediadores. Los docentes son
mediadores apoyan y aportan con sus conocimientos, experiencias y saberes para que en
cada clase los individuos vayan alcanzando la construcción propia a través de las
relaciones de trabajo que se establezcan, viéndose al docente también como agente
motivador para una transformación social. Los alumnos al ser seres socialmente activos
aprenden y promueven la cultura en donde se desarrollan, por eso la educación con este
modelo pedagógico interactúa con la sociedad y no la aísla como se acostumbra en los
otros modelos. El aprendizaje cooperativo y colaborativo que se promueve dentro de este
modelo es bastante importante lo que ayudaría a mejorar el aprendizaje mutuo y el
aprendizaje entre pares.

El Modelo adoptado por Finlandia seria el correcto después de todo este es un referente
mundial y allí se trabaja con el modelo educativo finlandés y el método Montessori. Pues
bien si es referente mundial es porque como sociedad también están más desarrollados y
en el Ecuador sería imposible pues las políticas educativas dependen de las personas que
lleguen al poder. El gobernante constantemente cambia las directrices que tiene la
educación en el Ecuador a diferencia del país mencionado donde las políticas educativas
son constantes. Lo que demuestra que la autonomía en la educación es importante para
lograr innovación y extensión educativa. Pero en el Ecuador enfocado en la aplicación
del Modelo Socio constructivista daría un paso enorme en Educación esto permitiría
desarrollar cada vez más en los individuos la motivación para aprender por si solos con
el acompañamiento del mediador logrando un desarrollo integral.

El Modelo sería como un héroe en el sistema educativo actual, el cambio a este Modelo
pedagógico desde la aprobación Ministerial es el cambio necesario para el mundo y la
sociedad de la información y conocimiento que a gran escala se maneja. El perfil de
formación del estudiantes es integral comprendiendo como deben ser y que habilidades
deben poseer para el desenvolvimiento dentro de la sociedad. Al ser cada individuo
protagonista de la construcción propia del conocimiento se vuelve un ser crítico y
pensante innato. Alcanzar la buena práctica de este modelo a nivel país se verá reflejado
el éxito en todos los ámbitos con igualdad y equidad. El modelo es tan adaptable a todos
los contextos y a todas las regiones del País lo que siempre permitirá ver cambios
favorables en los individuos y en la sociedad ecuatoriana.