Juan Camilo Torres González

Escuela Activa

Tendencias pedagógicas

Uniminuto

2021
1.¿PARA EL MODELO UNO DE LOS CONCEPTOS DE EVALUAR ES?

Rta: Es una actividad formativa, se convierte en un medio para alcanzar el conocimiento y

no el fin del proceso educativo. La evaluación se realiza teniendo en cuenta las evidencias
de conocimiento, desempeño y producto. La valoración tiene que ser integral pues se tiene
en cuenta las capacidades cognitivas, procedimental y actitudinal. Mencionar la flexibilidad
es de vital importancia teniendo en cuenta que es un modelo de estrategia para la escuela
nueva para facilitar al estudiante un avance a su ritmo en el aprendizaje.

https://prezi.com/2fm6wdxs_mcx/evaluacion-en-la-escuela-nueva/

2.¿LOS TEÓRICOS MÁS RELEVANTES PARA ESTE MODELO SON? 

Rta: Cousinet (1959), menciona que los autores deben ser de tres corrientes las cuales son,
la misitica, científica y la filosófica. Jhon Dewey, Ovide Decroly, Maria Montessori entre
otros, en la era de las técnicas y de los sistemas hacen parte y aportan en este modelo de
escuela nueva basados en observaciones mas largas y seguras, intentaron establecer
sistemas educativos completos, apoyados de técnicas y métodos concretos, además de
elementos estudiados y con fines educativos llevados a cabo.

3.¿PARA EL MODELO UNA DE SUS FORTALEZAS ES?  

Rta: La permanencia y durabilidad en el tiempo, experimentando cambios significativos

desde lo administrativo, pedagógico y metodológico, son bondades que dan cuenta de la
viabilidad del modelo de Escuela nueva en el contexto rural.

La posibilidad de que sea un modelo que hace parte de la política pública de educación
formal, garantiza un mayor grado de confianza en las comunidades debido a que su
implementación, seguimiento y evaluación se da a la par con modelos educativos del sector
urbano.

http://escuelanuevaucn.blogspot.com/2015/04/fortalezas-y-debilidades-del-modelo.html

4.¿UNOS DE LOS OBJETIVOS DEL MODELO ES? 

Además de Dewey en Estados Unidos, hay que mencionar también a uno de sus discípulos,
el pedagogo William Kilpatrick (1871-1965), sobre todo en lo que respecta a sus ideas
acerca del método de los proyectos en el trabajo escolar, en las cuales resaltaba el aspecto
cooperativo y social de la educación en una actividad dirigida intencionalmente a alcanzar
objetivos considerados importantes y válidos por los alumnos antes que por los profesores.

Rta: Se inicia a finales del siglo XIX con el objetivo de crear escuelas que satisficieran las
exigencias de la gran burguesía y alcanza su desarrollo en las primeras décadas del siglo
XX. Se orienta hacia una crítica a la escuela tradicional y autoritaria existente en la época. 
https://es.slideshare.net/carlosgerardo/concepcines-de-apausbel-
553043#:~:text=2.,autoritaria%20existente%20en%20la%20%C3%A9poca.
5.¿UNA DE LAS PRÁCTICAS UTILIZADAS POR EL MODELO ES?

Pensamos que sólo se aprende lo que se practica y por ello auspiciamos la introducción de
las prácticas democráticas en la escuela... (Prieto Figueroay Padrino, 1940, pp. 8-9)

Rta: La formación pertinente de docentes: la capacitación se realiza a través de talleres

participativos y vivenciales que replican la metodología misma y que buscan lograr un
cambio en la actitud de los docentes.
La nueva organización del aula.

6.¿PARA EL MODELO UNA DE SUS CONCLUSIONES ES?

Rta: Se puede concluir que el modelo no fue en comienzo muy bien recibido debido a la
composición de un nuevo modelo que enfrentara un poco el tradicionalismo, igualmente
este modelo de escuela nueva se nutrió de diferentes componentes teóricos de diferentes
nacionalidades que fueron de gran apoyo para la consecución de esta idea, poco a poco fue
evolucionando dicho movimiento y tomo un puesto importante no solo en la educación
también en diferentes ámbitos.

7.¿EL ROL DEL PROFESOR PARA EL MODELO ES?

Rta: El rol del docente a través del modelo es como orientador y facilitador del proceso a
través del desarrollo de las actividades pedagógicas, dirige cada una de las actividades y
pretende desarrollar las capacidades creadoras de cada uno de los estudiantes.

8.¿EL ROL DEL ESTUDIANTE PARA EL MODELO ES?

Rta; El rol del estudiante en este modelo debe empezar en que debe ser muy activo y
tener presente que se prepara para vivir en su medio social, vivirá experiencias
directas y deberá trabajar en grupo de forma cooperada, se mueve libremente por el
aula, realiza actividades de descubrir conocimiento.

9.¿EL ROL DE LA ESCUELA ES?

1. Respeto a la personalidad del educando o el reconocimiento de que éste debe disponer de

libertad.
2. Admisión de la comprensión funcional de la acción educativa desde el punto de vista
individual y social.
3. La comprensión del aprendizaje simbólico en situaciones de vida social.
4. Se asume la variabilidad de las características de cada individuo, de acuerdo con la
cultura familiar y la pertenencia a grupos de vecindario, de trabajo, de recreación
y religiosa.
10. REALICE UNA REFLEXIÓN SOBRE:  CÓMO ESTE MODELO ENRIQUECE
SU DESEMPEÑO COMO DOCENTE, ADICIONAR UNA FOTOGRAFÍA.  

Realmente me parece muy necesaria la implementación de un modelo como este teniendo

en cuenta la participación y el derecho que todos merecemos sin excepción, respetar cada
uno de los pensamientos de las personas y brindar un nuevo modelo de escuela, de
enseñanza y también de aprendizaje, personalmente muy bueno para mi desempeño como
docente conocer como se forjo esta iniciativa y como ahora está bien implementada, me
brindan nuevas maneras de poder enseñar que sean del agrado de los estudiantes y en donde
ellos obtengan la enseñanza necesaria para poder afrontar la vida con las bases que los
docentes trabajaremos durante todos los años escolares, además de asumir y entender cada
una de las variabilidades de cada persona dentro y fuera del aula de clase, es importante
conocer herramientas para la buena enseñanza y que cada vez se esta mejorando ya sea
propio o general pero lo mejor es que la educación vaya evolucionando para bien y para el
beneficio de todos los que hacemos parte de esta como escuela, profesores y estudiantes.

https://www.alexduve.com/2014/10/breve-analisis-de-escuela-nueva.html