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Guia Transversal 6º Basico
Guia Transversal 6º Basico
2° ciclo Básico
6º Básico
Ayer
Las celebraciones oficiales
“1824 fue un año clave, pues marcó el inicio de la preocupación
gubernamental de combatir el exceso de fiestas cívicas, evidenciando la
voluntad política del gobierno por institucionalizar un solo día nacional. El
esfuerzo de reducir los días festivos fue iniciado en el plano religioso. El 9
agosto de ese mismo año, un documento ordenaba la reducción de las
fiestas religiosas, argumentando como razón fundamental el abuso que
hombres y mujeres hicieron de ellas, al transformarlas en momentos de
desórdenes que se alejaban del sentido principal que perseguían. Solo cinco
días después le tocaría el turno a las nacionales.
Un baile nacional
“Unos años más tarde, en 1839, la zamacueca fue bailada en un actooficial del
gobierno presidido por el Presidente Prieto con motivo de la celebración del
triunfo chileno en la batalla de Yungay, disputa que cerró la Guerra contra la
Confederación Peruano-Boliviana (1836-1839).
Hoy
Fiestas olvidadas y una sola fiesta oficial
“En las primeras décadas, con posterioridad a 1810, se celebraba la
independencia en tres días distintos con el mismo fervor: el 18 de septiembre,
fecha de la instalación de la Primera Junta de Gobierno; el 12 de febrero, día de
la batalla de Chacabuco y el 5 de abril, conmemoración de la batalla de Maipú,
que selló la independencia nacional. ‘El Dieciocho’ pasó a simbolizar –con
justicia azarosa pero certera– la independencia, y calaría profundamente como
elemento vinculante en la sociedad chilena que poseía por entonces escasa
integración social. A esta celebración se le sumaron otro hechos patrióticos
como el establecimiento de la bandera patria y la Canción Nacional,
promoviendo un desarrollo –entre espontáneo y artificial– de una cultura
patriótica y republicana”.
Responde:
1. ¿Qué diferencia creen que existe entre una conmemoración y una celebración?
Expliquen.
MATEMÁTICA
Objetivo: Resolver problemas matemáticos, identificando las operaciones básicas.
Resolución de problemas
Actividad: resuelve los siguientes problemas
2.-Mi mamá tiene que hacer 75 empanadas y las quiere vender a $1200 cada
una, y gasto en total $30000, ¿Cuánto tiene de ganancia si las vende todas?
3.-Pedro tiene que hacer anticuchos y tiene que poner en cada uno de ellos:
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CIENCIAS
Objetivo: Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad
humana con las especies endémicas, entre otros, proponiendo acciones de
protección de las reservas naturales en Chile y comunicando sus resultados.
Actividad.
Investiga sobre una especie endémica vegetal o animal de nuestro país que
esté en peligro de extinción
ARTE, TECNOLOGÍA
Objetivo de la clase: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias
ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la
ciudad.
Para comenzar contesta las siguientes preguntas:
MANOS A LA OBRA
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Ed. Física y Salud, Música.
Objetivo de aprendizaje: Ejecutar la danza nacional uniendo sus pasos según la
secuencia.
a) Explica con tus propias palabras que significa para ti El Patriotismo y como lo
sientes.
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b) ¿Qué mantiene ligado al ser humano a la Patria donde nació o que lo acogió?:
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Corrección
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