GUIA DE TRABAJO NO2

PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA

ETAPA DOS:
ESTUDIO DE CASOS

Nombre: Jiménez chacón dalia Fernanda Geraldina

6to sección A
 CASO NO.1.

La brecha entre el decir y el hacer

1. Para una escuela del nivel inicial o preprimaria ¿qué estilo de liderazgo y
gestión debería tener un director (a)?
Ser un líder pedagógico establecer una visión y objetivos

para la escuela y pude hacer de un espacio efectivo de

desarrollo profesional y personal para los maestros y un

espacio de crecimiento, creatividad y descubrimiento para

los alumnos

2. Si la gestión del director no es positiva, ¿cuál debería ser la gestión del

catedrático en su aula?
Un estilo de liderazgo que motive constantemente a sus

alumnos que haga que tenga un objetivo marcado pero a la

vez tenga una cierta flexibilidad fomentar la responsabilidad

a la hora de trabajar.
3. ¿Cuál sería el perfil de un director que trabaje por mejorar la gestión en su
centro educativo?
Liderar la institución educativa

Generar altas expectativas entre los miembros de la

comunidad educativa.

Ejercer un liderazgo comportamiento flexible que desarrolle

un sistema de gestión de la información, evaluación y

rendición social garantice que los planes educativos y

programas sean de calidad y gestionar su implementación.

4. ¿cuál sería el perfil de los catedráticos para construir aprendizajes

significativos que perduren?
Capaz definir cuáles son las aspiraciones personales,

académicos de sus alumnos ayuda a tomar conciencia de

sus puntos fuertes sus planes débiles tener la capacidad de

flexibilizar su liderazgo en función de las necesidades

alumno.

CASO NO. 2

PROBLEMA DE DISCAPACIDAD VISUAL

1. Enumere y escriba 3 actividades a usar para que el niño comprenda

lo incluido en la hoja de trabajo.
 en el pizarrón dibujare tres arboles grande,

mediano y pequeño

 con su dedito hare que señale el árbol

grande, mediano y pequeño

 Le preguntaré que figura ve en el salón de

clase que sea grande, una que sea mediana

y la otra pequeña.
2. Enumere y escriba 3 formas de abordar la situación para que el resto
de niño no lo perciban y así evitar actitudes de burla u otros.
 Se dará la explicación y repaso sobre esta

hoja de trabajo a todos

 Sacare tres osos de diferente tamaño y les

preguntare a todos cual es el grande,

mediano y pequeño.

 Le daré al niño muchos crayones de

diferentes tamaños el tendrá que

identificarme los tamaños