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Objetivo general.
Aumentar la discriminación de elementos relevantes entre diversos distractores en actividades
con una duración entre 90 y 120 segundos.
Actividad 2. Cupido
Procedimiento:
Parte A. El evaluador le dirá al evaluado que debe buscar todos los corazones que pueda
idénticos al de la muestra (1) en la sopa de símbolos, identificándolos con una X. Buscará 1 corazón de
ejemplo con él y le dará 90 segundos para hacer todos los que le sean posible.
(1)
Parte B. El evaluador le dirá al evaluado que ahora realizarán una actividad similar, no obstante,
hará énfasis en que ahora deberá buscar todos los tipos de corazones que observa en la parte superior
(2), identificándolos con una X dentro de la sopa de símbolos. El evaluador realizará la búsqueda de 2
tipos de corazones y le dará 120 segundos al evaluado para que encuentre la cantidad de corazones que
le sean posible.
(2)
Actividad 3. Diferencias
Procedimiento: Se le entregará al evaluado la hoja con las 2 imágenes y se le pedirá que busque las 5
diferencias, iniciando el proceso con él mediante la búsqueda la diferencia de la sonrisa del jóven, y
pedirle que continúe por sí mismo. Deberá seleccionarse con un círculo tanto la diferencia de abajo
como la de arriba.
Actividad 5. A escuchar
Procedimiento: El evaluador pronunciará las letras una por una y en el orden estipulado y le pedirá al
evaluado que cuente el número de veces que se dice la letra “A”.
Actividad 1. Encuentra el animal (120 segundos)
Errores:
Aciertos: ____ de 20
Actividad 2. Cupido (Parte A. 90 segundos)
Errores:
Aciertos:
Omisiones:
Parte B. 90 segundos
Errores:
Aciertos:
Omisiones:
Actividad 3. Diferencias
Aciertos:
Errores:
Omisiones:
Actividad 4. Preparemos un delicioso almuerzo (90 segundos)
Aciertos:
Errores:
Omisiones:
Actividad 5. A escuchar
Pronunciar en voz alta y en orden las siguientes letras. Evaluado debe contabilizar las “A”
A Z A G W A T B A C O A C A G B A M P A Q A A T E A R C A Z X V A M
K P A E I T A
Aciertos: _____ de 15
Omisiones: