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TRABAJOS PRCTICOS
EVALUACIN DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE II
Facultad de Educacin Elemental y Especial
Universidad Nacional de cuyo
Carrera: Licenciatura en Terapia del Lenguaje
Asignatura: Evaluacin de los Trastornos del Lenguaje II
Trabajo Prctico
Unidad N 2
Ao acadmico: 2015
Ttulo: Anlisis crtico de instrumentos para la evaluacin del lenguaje
escrito: Test A.B.C. de Lorenzo Filho.
Autor: Prof. Ana Torre
Caractersticas: Presencial y no presencial.
Objetivos:
Conocer distintos procedimientos que permitan la evaluacin del lenguaje
escrito.
Seleccionar procedimientos que permitan un diagnstico diferencial.
Seleccionar temes para el diseo de pruebas informales de evaluacin del
lenguaje.
Actitud crtica y reflexiva en la resolucin de problemas del lenguaje.
Actividades:
1) Leer el material terico que acompaa este prctico.
2) Leer los siguientes artculos:
Sells Nohales, P. (2006). Estado actual de la evaluacin de los predictores y de las
habilidades relacionadas con el desarrollo inicial de la lectura. En Revista Aula
Abierta. ISSN 0216-2773. Vol 88. Pp. 53-72
Rosselli, M.; Matute, E. y Ardilla; A. (2006). Predictores neuropsicolgicos de la
lectura en espaol. En Revista de Neurologa 42 (4): 202-210.
3) Realizar una comparacin con los temes que contiene el Test ABC de Filho.
4) Escribir las conclusiones a las que llegaron. Sirve o no?; Para qu sirve?
Sigue vigente?, cada grupo deber argumentar desde el material
bibliogrfico.

TEST ABC de L. Filho.

El Test A.B.C. de Filho es de aplicacin sencilla y orienta sobre la madurez del
nio (a) para el aprendizaje1. Su administracin es rpida. Est compuesto de 8 sub
test o partes. Se recomienda en nios que ingresarn a primer grado. Claro est
que un nio de dos a tres aos sometido a esta prueba fracasar en todo o casi
todo, pues no llegar a comprender las tareas indicadas.
Especificaciones sobre el test:
Administracin: Individual.
Materiales: Papel blanco, lpiz, borrador, tijeras, lmina y fichas del test.
Protocolo: El examinador registrar con anotaciones las respuestas y las conductas
del nio durante la prueba.
Evaluacin: Mediante una tabla de control.
Consta de 8 substests de aplicacin individual que evalan diferentes
funciones.
Subtest 1(Reproduccin de Figuras): Es una prueba de coordinacin visomotora
en la que al nio se le pide reproducir 3 figuras geomtricas.
Material: Tres cartoncitos (cuadritos del mismo tamao) que tengan cada uno de
ellos impresa o dibujada una figura geomtrica, ver ejemplo. Cada figura se
ensear una vez, en media hoja blanca y con un lpiz y un reloj que marque
segundos.
Instruccin: Tome este lpiz, haga en este papel una figura igual a sta (tiempo
mximo de espera para reproduccin a la vista del modelo, un minuto). Muy bien!
Ahora haga otra igual a sta, ahora sta ltima.
Evaluacin: Cuando la reproduccin del cuadrado es perfecta o con dos lados
apenas sensiblemente mayores, conservando todos los ngulos rectos, el rombo en
los ngulos bien observados y la tercera figura reconocible. 3 puntos.
Cuando la copia del cuadrado tenga dos ngulos rectos y las dems figuras
reconocibles. 2 puntos.
Cuando las tres figuras fueran imperfectas pero desemejantes. 1 punto.
Cuando las figuras sean iguales entre s. 0 puntos.
Anotar si el nio copi con la mano derecha o con la izquierda.

Revisar conceptos de madurez para el aprendizaje. Ver Gallardo Ruiz y Gallego Ortega

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Subtest 2 (Evocacin de Objetos): Mide memoria visual y capacidad de atencin
dirigida. El nio debe recordar 7 figuras vistas en un cartn (lmina) que se
presenta durante 30 segundos. Las figuras son relativamente grandes y familiares
para los nios.
Material: Una lmina de figuras que presenta seis objetos (ilustraciones); taza,
llaves, carro, gato, mano, reloj, pez.
Instruccin: El cartn se pone al reverso, del otro lado de la lmina hay figuras muy
lindas. Yo voy a dar vuelta y usted va a mirar las figuras sin decir nada. Despus de
que yo las esconda, usted me va a decir los nombres de las cosas que vio.
Evaluacin: Se anotan los nombres mencionados por el nio. Si el nio dice 7
figuras = 3 puntos, Si dice entre 4 a 6 figuras = 2 puntos, al mencionar entre 2 a 3
figuras = 1 punto, si dice una o ninguna = 0 puntos.
Subtest 3 Reproduccin de Movimientos (Memoria Motora): Mide
coordinacin visomotriz. El nio debe reproducir en el aire tres figuras realizadas
por el examinador.
Material: Papel y lpiz.
Instruccin: El examinador se coloca al lado derecho del nio, apunta con el dedo
ndice, al frente, teniendo el brazo un poco doblado: Mira bien lo que mi dedo va a
hacer aqu (reproduce en el aire la figura A). Haga ahora con su dedito lo que hice
yo con mi dedo. Bien, ahora, dibuje en este papel la figura que hizo en el aire.
Despus de que el nio la haya dibujado: ahora, otra figura. Haga esto con su dedo
(reproducir en el aire la figura B). Bien, ahora dibuje en el papel la figura que hizo
en el aire. Despus que el nio lo haya dibujado: Ahora la ltima. Haz esto,
(reproduce la figura C) Muy bien! Ahora haz en el papel esta ltima figura que
hiciste en el aire. El nio no debe estar frente al examinador, sino a su lado, de
modo que tenga el mismo punto de vista. El centro de cada figura trazada por el
examinador en el aire deber quedar sensiblemente a la altura de los ojos del nio.
Los movimientos deben ser lentos.
Evaluacin: Buena reproduccin de las tres figuras = 3 puntos, Buena reproduccin
de dos figuras, cualquiera que haya sido la imperfeccin de la restante = 2 puntos,
Buena reproduccin de una figura, siempre que las dems no hayan sido invertidas
= 1 punto. Mala reproduccin de todas las figuras, pero de modo de diferenciarlas =
1 punto. Reproduccin del mismo trazado para las tres figuras o inversin del
trazado de dos o de las tres figuras = 0 puntos.
Subtest 4 (Evocacin de Palabras): Su objetivo es la evaluacin de la memoria
auditiva. El nio debe repetir una serie de palabras de uso comn.
Material: Ficha con las palabras impresas.
Instruccin: Voy a decir siete palabras. Pon mucha atencin, porque despus va a
decirlas usted. Escuche: rbol, silla, piedra, cachorro, flor, casa, ventana.
Evaluacin: Anotar las palabras que diga el nio y si existen errores de articulacin
(pronunciacin), la evaluacin es solo numrica: reproduccin de las 7 palabras = 3
puntos, reproduccin de 4 a 6 palabras = 2 puntos, reproduccin de 2 a 3 palabras

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= 1 punto, reproduccin de una sola palabra o ausencia de reproduccin = 0
puntos.
Subtest 5 (Evocacin de un Relato): Evala la capacidad de comprensin y
memorizacin.
Material: Ficha con el cuento redactado.
Instruccin: A usted le gustan los cuentos? Voy a contarle uno. Presta atencin
porque despus usted me va a contar el mismo cuento. (Pausa). "Mara compr una
mueca, era una linda mueca de vidrio. La mueca tena los ojos azules y un
vestido amarillo. Pero el mismo da que Mara compr la mueca se cay y se
rompi. Mara llor mucho". (Pausa). Ahora, usted cunteme este cuento.
Evaluacin: Anotar la narracin del nio (o grabarla). Si la reproduccin indica tres
acciones (compr, rompi, llor) y asimismo los tres detalles (de vidrio, ojos azules,
vestido amarillo) = 3 puntos, si menciona las tres acciones (verbos) y un detalle =
2 puntos, si solo menciona las tres acciones o dos acciones y un detalle = 1 punto.
Si menciona dos acciones o una accin y detalles = 0 puntos.
Subtest 6 (Repeticin de Palabras): Evala lenguaje expresivo y especialmente
trastornos de tipo fonoarticulatorios. El nio debe repetir 10 palabras difciles y poco
conocidas.
Material: Ficha con las palabras impresas.
Instruccin: Voy a decir unas palabras y usted las ir repitiendo, una a una
(conforme yo las diga).
-Contratiempo, incomprendido, nabucodonosor, pintarrajeado, Sardanpalo,
Constantinopla, ingrediente, cosmopolitismo, familiaridades, transiberiano. Despus
de cada palabra el examinador espera la repeticin del nio, anotando las palabras
que fueron mal pronunciadas.
Evaluacin: Por las palabras reproducidas adecuadamente: Nueve a diez palabras =
3 puntos, de cinco a ocho = 2 puntos, de dos a cuatro = 1 punto, una o ninguna =
0 puntos.
Subtest 7 (Corte de un Diseo): Evala tambin coordinacin visomotora. El nio
debe recortar una lnea curva y otra quebrada.
Material: Una hoja de papel donde estn impresas o trazadas, en rasgo fuerte, de
lado a lado y del mismo tamao una lnea curva y otra quebrada. Una tijera comn
y de puntas redondeadas, reloj que marque segundos.
Instruccin: Usted va a recortar este diseo lo ms rpidamente que pueda,
pasando la tijera exactamente por el medio de la raya. Se coloca la tijera sobre la
mesa y se puede empezar. Marcar un minuto. Muy bien! Pare. Ahora corte en la
otra raya.

Evaluacin: La evaluacin tendr en cuenta la cantidad y la calidad del trabajo, as:

Cortando ms de la mitad de cada diseo, en el tiempo marcado de un minuto para
cada uno, sin que haya salido del trazo = 3 puntos, cortando ms de la mitad
saliendo del trazo = 2 puntos, cortando con regularidad, hasta la mitad, en uno de
los diseos y parte del otro = 1 punto. No respetando el diseo de algn modo = 0
puntos.
Subtest 8 (Punteado): Evala coordinacin visomotriz y resistencia a la fatiga. El
nio debe dibujar puntos en un cuadriculado, teniendo un tiempo fijo de 30
segundos. Los cuadros son pequeos.
Material: Reloj que marque segundos, papel impreso o rayado con cien cuadritos de
un centmetro cuadrado cada uno y lpiz de color grueso.
Instruccin: Usted va a hacer un punto bien fuerte en cada cuadrito de stos, lo
ms rpidamente que pueda. As (se hacen tres puntitos en los tres primeros
cuadrados de la lnea superior). Se pone el papel en posicin conveniente para el
nio y se le entrega el lpiz. Empiece (se marcan 30 segundos). Pare! Muy bien!
No se permiten rayitas o crucecitas.
Evaluacin: Se cuentan los puntos, excepto los realizados por el examinador. Todos
los puntos sern contados, an cuando haya ms de uno en el mismo cuadrito. Pero
las rayitas no sern tomadas en cuenta.
La anotacin es la siguiente: ms de 50 puntos = 3 puntos, de 26 a 50 puntos = 2
puntos, de 10 a 25 puntos = 1 punto, menos de 10 = 0 puntos. Si el nio no
siguiera el orden sugerido (de su izquierda hacia su derecha) debe anotarse el
hecho.
Evaluacin final:
La evaluacin general se obtendr por la simple suma de los puntos
alcanzados por el nio en cada sub prueba. El resultado indicar (si se han seguido
las instrucciones al pie de la letra), el nivel de madurez para su ingreso a primer
grado en trminos absolutos, esto es, sin ninguna relacin con la edad cronolgica o
con la edad mental.
La observacin de los grandes grupos sometidos a la clasificacin de la
prueba A.B.C., as como el estudio de numerosos casos individuales, confirman los
resultados:
NM = Nivel maduracional.
NM de 18 puntos o superior:

El nio aprender a leer y a escribir en un semestre

lectivo.

NM entre 11 y 16 puntos
El aprendizaje se realizar normalmente en un ao.
NM inferior a 10 puntos:

El nio aprender con dificultad, exigiendo, en la

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mayora de los casos un tratamiento especial.
NM de 7 puntos o inferior:

Para estos casos se hace necesario pruebas

complementarias, como las de salud, as como una
evaluacin por un especialista en Dificultades del
Aprendizaje, para determinar la causa de tal
puntuacin. Se recomienda postergar la enseanza
de la lectoescritura.

Es una prueba de uso individual. Su objetivo es detectar la madurez de un

nio para el aprendizaje de lectura y escritura, entregando un pronstico del tiempo
que demorar el aprendizaje de esta destreza bsica.
Es un test de fcil de aplicacin, concede un mximo de 24 puntos y da el
puntaje en trminos absolutos; es decir, sin relacionar el resultado con la edad
cronolgica. Se obtiene un puntaje que se interpreta de acuerdo a la siguiente
tabla:
Ficha tcnica del Test:
1.- rea

Madurez para el Aprendizaje.

2.- Nombre del Test :

ABC

3.- Forma de Aplicacin

Individual

4.- Edades

5 y 6 aos.

5.- Materiales

Lmina, pgina de recortes, 3 figuras,

protocolo, lpiz, tijera redondeada y reloj.

6.- Caractersticas

Es de fcil aplicacin y correccin; de lpiz y papel.

Se recomienda aplicarlo la 1 quincena de 1 bsico.

7.- Confiabilidad

Estudios de confiabilidad y validez.

Percentil ---> Cuestionable. No hay registros.

8.- Tablas

Tiene un Puntaje que da un pronstico sobre

aprendizaje de la lecto-escritura en 1er. Ao bsico.

el

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T EST
A BC
(Del Dr. Lorenzo Filho)

NOMBRES Y APELLIDOS _______________________

FECHA NAC. _________________ EDAD CRONOLGICA______________________

EXAMINADOR ______________________FECHA DE EXAMEN __________
PRONSTICO__________________________________________________________
OBSERVACIONES:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
RESUMEN Y PERFIL
Tests
Cali 3
2
fica
1
cin 0

TEST 1.

Copiar figuras (1 c/u, reverso)

TEST 2.

Nombrar 7 figuras vistas (30 exposicin)

taza

uva

llave

escoba

zapato

auto

gato

TEST 3.

Reproducir de memoria, 3 figuras diseadas en el aire (reverso).

TEST 4.

Repetir una serie de 7 palabras odas:

rbol

TEST 5.

silla

piedra

flor

casa

mesa

cartera

Reproducir un cuento:
Mara compr una mueca. Era una linda mueca de

loza. La mueca tena los ojos azules y un vestido amarillo. Pero el mismo da en que
Mara la compr, la mueca se cay y se quebr. Mara llor mucho.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Acciones capitales:

compr - quebr - llor

Detalles:

de loza - ojos azules - vestido amarillo.

TEST 6.

Repetir 10 palabras difciles. (una cada vez)

- contratiempo
______________________ - Constantinopla ______________________
- incomprendido ______________________- ingrediente ______________________
- Nabucodonosor ______________________ - cosmopolitismo ______________________
- pintarrajeado
______________________ - familiaridades ______________________
- sardanpalo
______________________- transiberiano ______________________

TEST 7.

Recortar una lnea sinuosa y otra quebrada (1 c/u)

TEST 8.

Marcar puntos en un cuadriculado (30).

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ANEXO
TEST 8.

Marcar puntos en un cuadriculado (Tamao natural).

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TEST 7.

Modelo para el recorte (tamao natural)

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TEST 1.
(Tamao
natural)

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Protocolo de Puntuacin de la Prueba A B C
Test
1. Reproduccin de figura.
2. Evocacin de objetos.
3. Reproduccin de movimientos.
4. Evocacin de palabras.
5. Evocacin de un relato.
6. Repeticin de palabras.
7. Corte de un diseo.
8. Punteado.
Total

Puntos