MAPA CONCEPTUAL

TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Presentado por:

Andrea González Prasca

Carol Guerrero Simarra

Juliana Casiani López

Yeinideth Lemus Barros

Presentado a:

Paola Gómez Pérez

UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA

Facultad de educación, ciencias humanas y sociales

Programa de Psicología

Cartagena, 2023

Definición
La idea de procesamiento de información se
utiliza para aludir a una teoría desarrollada en
el ámbito de la psicología por la corriente
cognitivista. Se trata de una forma de analizar
el funcionamiento de la mente del ser humano
Origenes
En el siglo XX, los conductistas solo
estudiaron comportamientos que solo
podrian observarse directamente, esto
hizo que el funcionamiento interno de la
mente pareciera una "caja negra"
incognoscible
Alrededor de la década de 1950, sin
embargo, aparecieron las
computadoras, dando a los
psicólogos una metáfora para
explicar cómo funcionaba la mente
humana.
Esto se denominó enfoque de
procesamiento de información y sigue
siendo fundamental para la psicología
cognitiva actual. El procesamiento de la
información está especialmente
interesado en cómo las personas
seleccionan, almacenan y recuperan
recuerdos.
TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
Principales Autores
Neisser, padre del cognitivismo.
Propuso el modelo "human
information processing" (HIP)
considerando la mente humana
como un procesador de información
Los modelos seriales son modelos
de funcionamiento mental
propuestos en los años sesenta. El
más famoso de ellos es el modelo
multi-tienda o modal propuesto en
1968 por Richard Chatam Atkinson y
Richard Shiffrin.
Poco después, en 1972, Fergus Craik y
Robert Lockhart añadieron al modelo
multialmacén la idea de que la información
puede ser procesada en grados crecientes
de profundidad en función de si sólo la
percibimos o además le prestamos
atención, la categorizamos y/o le
otorgamos significado.
En 1986 Rumelhart y McClelland publicaron
“Procesamiento distribuido en paralelo:
investigaciones sobre la microestructura de
la cognición. En esta obra presentaron su
modelo de las redes neuronales de
almacenamiento de la información, avalado
por la investigación científica
Elementos Estructurales Principales Categorias
Los estímulos del entorno se procesan Atención: La atención es el proceso
primero en la memoria sensorial, el cognitivo que nos permite orientarnos hacia
almacenamiento de eventos sensoriales los estímulos relevantes y procesarlos para
breves, como imágenes, sonidos y responder en consecuencia
gustos. Es un almacenamiento muy
breve, puede permanecer hasta un par
de segundos.
Codificación: Es la entrada de información en
el sistema de memoria. Una vez que recibimos
información sensorial del entorno, nuestros
La memoria a corto plazo (MCP) se cerebros la etiquetan o codifican
puede definir como el mecanismo de
memoria que nos permite retener una
cantidad limitada de información durante un
periodo corto de tiempo. La memoria a Almacenamiento: Una vez que la información ha
corto plazo retiene temporalmente la sido codificada, tenemos que conservarla.
información procesada, tanto si luego se Nuestros cerebros toman la información
desvanece, como si después pasa a la codificada y la almacenan. El almacenamiento es
memoria a largo plazo.  la creación de un registro permanente de
información
La memoria a largo plazo (MLP) es el   mecanismo
cerebral que nos permite codificar y retener una cantidad Recuperación: Se puede describir el proceso
prácticamente ilimitada de información durante un de recuperación como la activación y
periodo largo de tiempo. Los recuerdos que transferencia del conocimiento de la memoria
almacenamos en la memoria a largo plazo pueden durar permanente a la memoria de trabajo, donde
desde unos segundos hasta varios años.
puede ser conscientemente procesada.
Memoria episódica: Se refiere al Memoria semántica: Se Memoria motórica o
Olvido: Es la incapacidad de recordar
almacenamiento de hechos, refiere al conocimiento de procedimental: Se refiere a la
nombres, fechas, hechos o conocimientos. Se
acontecimientos o experiencias hechos o de conceptos información relativa a las
produce por una saturación de información o
personales llevadas acabo en un relacionados con el lenguaje. habilidades motoras aprendidas
fallos en la recuperación, aunque recordar todo
tiempo y en un lugar mediante la práctica.
sería tan terrible como no recordar nada.
determinados.
 BIBLIOGRAFÍA

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