REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

Facultad de ciencias administrativas y sociales.
San Joaquín de Turmero – Estado Aragua

MODELOS DE MEMORIA
PROPUESTOS POR ATKINSON & SHIFFRIN
Y CRAIK & LOCKHARD

(CUADRO COMPARATIVO)

Kimberlyn C. Cáceres R.
C.I.: 26.534.974
Psicología II, sección T2.
Núcleo - San Cristóbal.

Octubre, 2016.
 MODELO DE MEMORIA DE MODELO DE MEMORIA DE

ATKINSON & SHIFFRIN CRAIK & LOCKHARD

NOMBRE Almacenamiento y Transferencia. Niveles de procesamiento.

Teoría de la memoria humana, propuesta en el año 1968.

Según este modelo, contamos con tres tipos de memoria: desde
que el sujeto percibe un estímulo hasta que lo integra en su baúl
cognitivo, la información contenida pasa por diferentes estructuras
DEFNICIÓN
de almacenamiento, cada una de las cuales supone una
determinada elaboración de dicha información.
Teoría de la memoria humana, propuesta en el año 1972.
La idea de los procesos de memoria, entiende la retención de
la información, en función del nivel de profundidad al que
dicha información se ha codificado.

La memoria sensorial (MS), la cual obtiene la Plantean que solo existe un tipo de memoria y que
información a través del registro visual (memoria icónica) y cuando más profundamente se procesa la información
registro auditivo (memoria ecoica); tiene una gran durante la fase de codificación, más duradero es su plano
capacidad de almacenamiento y corta duración. Además, la en la MLP y menor el olvido.
MS, tiene otros almacenes como el Háptico.

Sostienen que cuando se procesa el significado

La memoria a corto plazo (MCP), retiene la
información durante corto tiempo; capacidad de
almacenamiento limitada; realiza funciones de control sobre
el material que llega a este almacén, como la repetición y
codificación del material almacenado o la decisión sobre si
(codificación semántica) de los estímulos durante la
codificación, la memoria es mejor y en cambio, cuando se
procesa los aspectos físicos de los estímulos, la memoria es
más débil.
 la información se va a transferir a la MLP. Dentro de la ventaja que el sujeto realiza de una
información, distinguen diferentes niveles de análisis: la
elaboración sensorial (estructural), el acústico (fonológico)
La memoria a largo plazo (MLP), que es la que y el semántico-asociativo. Estos niveles de análisis hacen
contiene información sobre las experiencias personales y referencia a la profundidad de procesamiento, no a
sobre una gran cantidad de datos, hechos y sucesos de estadios independientes de elaboración.
CARACTERÍSTICAS nuestra experiencia. Es divisible en dos estructuras
diferentes: memoria declarativa (episódica y semántica) y
memoria procedimental. Enumeran algunas variables que afectan la profundidad
de procesamiento del estímulo: el tiempo disponible para la
elaboración, la cantidad de atención que se le preste, el
Según este modelo, las estructuras de memoria son tipo de tareas, etc.
almacenes fijos, pero los procesos de control que dirigen el
flujo de la información son sistemas activos.
Presenta una hipótesis llamada aprendizaje incidental o
tareas orientadoras, donde el sujeto procesa el material en
Presenta una hipótesis de codificación dual en la que función de la orientación que el experimentador le indica.
plantean que nosotros almacenamos, organizamos y
recuperamos el material de la memoria a través de dos
sistemas básicos: palabras (para recordar las ideas) e Además, el enfoque que le dan al funcionamiento de la
imágenes (para recordar hechos concretos y objetos). memoria es más funcional, dinámico y de procesos.

Piensan que el olvido es debido a la dificultad de

recuperación y el enfoque que le dan al funcionamiento de la
memoria es fijo y lineal.

No explica el almacenamiento de la memoria de la MCP Indeterminadamente propone es que la información

y la MLP. significativa se recuerda mejor, de manera que se le acusa de
 enfocarse en señalar lo obvio.

Es poco frecuente que la MCP sea dañada pero la MLP

no.
Es un modelo circular que sostiene que se recuerda,
CRÍTICAS porque se ha codificado y porque se ha codificado se
recuerda.
Sugiere que los recuerdos decaen con el tiempo, aunque
ciertos individuos son capaces de recordar cierta
información décadas después.
Este tipo de modelos atiende solamente a la codificación
de los estímulos y no tiene en cuenta que para el recuerdo es
necesaria además de la información codificada (traza de
También sugiere que la información que no entra por la memoria) una serie de información disponible en el
MCP, nunca debería ser codificada por la MLP. momento de recuperación.

La recopilación de información es muy lineal Es difícil de someter a contrastación experimental.

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