TITULO: Escribimos nuestro ensayo argumentativo

I. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA COMUNICACIÓN Grado y Sec. 5to: “A – B – C – D – E”
DOCENTE Leonardo, TITO HUISA FECHA 03 al 05/11 /21

II. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna EVIDENCIAS O PRODUCTO INSTRUMENTO
➢ Adecúa el texto a la situación comunicativa Redacción de un ensayo DE EVALUACIÓN
➢ Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
argumentativo
➢ Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Lista de cotejo
➢ Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
➢ Planificar, adecuar a la situación comunicativa y redactar un ensayo argumentativo para dar a conocer nuestra postura y los
argumentos que sustentan a la tesis = (propuesta), con el fin de generar reflexión y conciencia en nuestro entorno.
MATERIALES
• Contar con Internet en tu PC o tu teléfono celular con cámara - WhatsApp.
• Impresora, lápiz o lapicero y hojas de papel para realizar anotaciones.
• Cartulina, hojas de colores, plumones y otros para la elaboración de sus afiches,
• Acondicionar un espacio adecuado en la casa, de preferencia que sea libre y ventilado.
• Al terminar la actividad, ordena el espacio de trabajo y realiza tu aseo.

➢ ¿Recuerda la situación planteada en las semanas anteriores? Aquí te la

presentamos otra vez: Asumimos una postura respecto a la contaminación
ambiental y el cuidado de la salud en el contexto de las festividades.
Ayer, Mario e Ismael, estudiantes de quinto de secundaria de la I. E. José María Arguedas, recibieron un mensaje por WhatsApp de
uno de sus docentes. En el mensaje, el profesor les envió un documento Word con una noticia acerca del por qué el clima del planeta
está cambiando. En él plantea una pregunta: Además de la contaminación por humo del transporte ¿Cuáles son la problemática
ambiental en su comunidad que más preocupa? Asimismo, el maestro les indicó que, a partir de las respuestas de todos sus
compañeros, plantearía el reto de la nueva experiencia de aprendizaje.
Ismael pensó en dos situaciones, que son las que más le preocupan. Primero, ya que estamos retomado algunas actividades sociales,
como “polladas bailables”, festividades religiosas o culturales, en los cuales se generan muchos desechos y usan pirotécnicos; los
cuales contaminan el aire y el suelo. Segundo, recordó que Raúl un compañero de aula, quien trabaja recolectando verduras en
Chocas, le comentó que los agricultores usan muchos pesticidas para proteger el cultivo. Estas sustancias usadas dañan los suelos y
contaminan las verduras y frutas, los cuales llegan al mercado de la Cumbre. Esta situación perjudica a muchas familias que viven de
la agricultura y también a quienes consumimos dichos productos. Los dos estudiantes preocupados, enviaron su respuesta. Quedaron
con la motivación de investigar, sobre cómo podría ayudar a solucionar esta problemática.
Por ello, nos planteamos las siguientes preguntas:
• ¿Qué situaciones podemos encontrar relacionadas con dichas problemáticas?
• ¿De qué manera podríamos reducir la contaminación del aire y el suelo en nuestra localidad?

¡Hola! En esta actividad recordaremos la estructura del ensayo argumentativo. También

planificaremos, escribiremos y revisaremos para dar a conocer nuestra postura y los
argumentos que sustentan a la tesis, con el fin de generar reflexión y conciencia en
nuestro entorno. Además, conoceremos La adecuación textual y los conectores de
causa, efecto - consecuencia, adición y orden.

➢ IDEAS FUERZA A TENER PRESENTE

➢ LA ADECUACIÓN
Propiedad textual vinculada con el acto comunicativo y los elementos que participan en este proceso. Consiste
fundamentalmente en adaptar correctamente el texto a la situación comunicativa en la que se desarrolla, así como
las normas sociales, personales, lingüísticas… Por ello, la primera distinción que debemos plantearnos es - si nuestro
texto se trata de un discurso hablado o escrito, es decir: ¿Qué queremos? Las posibilidades son varias: informar,
preguntar, demostrar, comprobar, pedir, sugerir,… Nuestro texto es adecuado si se corresponde con lo que
pretendemos, y si el destinatario comprende qué es lo que queremos decir / informar.
 ADECUACIÓN
Textos orales y escritos
RASGOS FORMALES REGISTRO FINALIDAD
➢ Tipografía (tipo de letra, negrita, cursiva,…) ➢ Relación entre emisor y receptor (jefe- ➢ Intención comunicativa:
➢ Ortografía empleado, profesor-alumno, padres- ➢ Informar
➢ Disposición (márgenes, espaciados, hijos) ➢ Exponer
columnas,…) ➢ Circunstancias en que se produce la ➢ Declarar
➢ Imágenes y signos especiales (de numeración, comunicación: formal e informal. ➢ Preguntar
emoticonos, etc.) ➢ Conocimientos ➢ Argumentar
➢ Turnos de palabra (colaboración entre emisor y ➢ Proximidad (cercanía o distancia ➢ Ordenar
receptor). emocional). ➢ Pedir
➢ Canal (hablado, escrito, en un SMS, en
un foro de internet, etc.)

➢ Un texto es adecuado cuando:

− Se adapta al tema del que va a hablar.
− Se adapta a la persona que lo emite o a la persona que lo recibe.
− Es conveniente en la situación o lugar en que se encuentra.
− Se adapta a la finalidad.
− Se ajusta el tono o nivel de formalidad.
− Respeta las normas de un grupo social.
− Se adapta al nivel de lengua en el que se desarrolla la comunicación.
− Se adapta a las normas de cortesía.
Ejemplo de adecuación
“La fotosíntesis es el procedimiento metabólico en el cual los vegetales generan su sustrato alimenticio. Se trataría de un proceso
químico endotérmico que hace empleo de la luz solar para transformar el dióxido de carbono en azúcares que aporten la energía a
la célula del ser procariota. ¿Lo han entendido la clase?”.
- Si la ponencia está siendo dada a una clase de biología avanzada, la respuesta será del todo adecuada, pero si sus oyentes son
niños en edades escolares, probablemente ninguno haya entendido nada y por lo tanto no se cumple el propósito educativo del
texto.

➢ ¿Qué son los conectores?

Los conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas expresando claramente el modo en que se relacionan
entre sí.
Los conectores pueden utilizarse tanto en textos escritos u orales. Su principal función, como su nombre lo indica,
es conectar distintas partes de un texto, ya sean palabras, frases o, incluso, párrafos completos.
¿Qué son los conectores de causa?
Cuando nos referimos a conectores estamos hablando de
todas las palabras que utilizamos para darle sentido a un
texto.
Entonces, los conectores causales son las palabras
utilizadas para introducir al texto de una manera
coherente las ideas que aclaren la causa de las
consecuencias o efectos antes descritos en el texto.
Formas: A causa de, Dado que, De ahí que, De
modo que, Debido a, En consecuencia, Por, Por
ello, Por esa razón, Por ese motivo, Por eso, Por
esto, Por lo cual, Por lo dicho, Por lo tanto, Porque,
Pues, Ya que.
¿Qué son los conectores de adición o
aditivos?
Se denominan conectores de adición (o conectores aditivos)
a las palabras o frases que se utilizan para añadir una nueva
información y unir oraciones o suboraciones en la
argumentación oral o escrito.
Formas: A decir verdad, Aparte, Asimismo, De
hecho, De igual forma, De igual manera, De igual
modo, Del mismo modo, En primer lugar, En
segundo lugar, En tercer lugar, En último lugar, Por
otro lado, Por su parte, Igualmente, También.
¿Qué son los conectores de consecuencia?
Los conectores de consecuencia son cierto tipo de marcadores
textuales o conectores discursivos.
Así, los conectores de consecuencia incorporan al texto una relación
de causa-efecto, es decir, indican que una idea es consecuencia o
efecto de la otra. Esto también aplica como recurso argumentativo,
es decir, nos permiten introducir una idea nueva o un párrafo nuevo,
que se desprende lógica o racionalmente de lo dicho en el anterior.
Formas: A pesar de (que), Así que, Así, Aun cuando,
Aunque, Aún, Como resultado, De ahí la razón, De ahí
que, De manera que, De tal forma, Debido a eso, En
consecuencia, En efecto, En pocas palabras, Si bien, En
se sentido, En tanto, Entonces resulta que, Entonces,
Luego, O sea, Pese a (que), Por consiguiente, Por ende,
Por esto, Por lo que, Por lo tanto, Por más que, Por ello,
Puesto que, Pues.
¿Qué son los conectores de orden?
Los Conectores de Orden son aquellas palabras o grupos de
palabras que unen oraciones o grupos de palabras e indican orden.
Ejemplos
Son aquellos conectores que organizan las distintas partes de un
argumento / discurso oral o escrito, introduciendo ideas o indicando
su orden, por lo que son también llamados conectores de secuencia.
Formas: A continuación, Antes de examinar, Después, En
primer lugar, En segunda instancia, En segundo lugar, En
último lugar, Finalmente, Luego, Para empezar, Para
terminar, Enseguida.

➢ PASO 1: Iniciamos leyendo y revisando un ensayo

Ubicamos el texto en la FICHA 29, allí podrás apreciar un ensayo corto llamado “Podemos celebrar sin
pirotécnicos”. Te recomendamos usar siempre la técnica del subrayado, circulado u otros durante la lectura.
 ¿De qué situación partimos?
Las múltiples celebraciones existentes en nuestro país son expresiones de Ia diversidad, y se expresan en
festividades, gastronomía y costumbres que promueven el encuentro y el enriquecimiento cultural, así corno Ia
cohesión social. Por otro lado, se observa que el incremento de la cantidad de desechos y materiales
contaminantes durante las festividades, podrían atentar a la conservación del ambiente y el cuidado de Ia salud.

➢ Ahora practiquemos para afianzar sobre la tesis y el argumento:

Ejemplo 1
La libre comercialización de productos pirotécnicos debería prohibirse porque son peligrosospara
quien los manipula (pueden causar el daño o pérdida de una parte del cuerpo e incluso la muerte)
y porque su uso, generalmente en espacios públicos, altera el orden y atenta contra las reglas
elementales de la convivencia ciudadana.

Tesis:
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Argumentos:
1.
2.
3.
Ejemplo 2
Las corridas de toros deberían desaparecer porque causan el sufrimiento de un ser vivo
para que otros se diviertan, lo que es moralmente condenable. Asimismo, cada vez más
países en el mundo prohíben ese espectáculo sangriento.

Tesis:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Argumentos
1.

2.

3.

➢ PASO 2: ¡Estamos listas y listos para iniciar nuestra ruta!

PROPÓSITO
Argumentamos sobre la importancia de la conservación del ambiente y el cuidado de la salud en el contexto de las
festividades religiosas, culturales y sociales, a partir del análisis e interpretación de distintas fuentes de información,
así como la reflexión para contribuir al bienestar de la comunidad.

RETO:
¿Cuál sería mi postura frente
a los problemas ambientales 1- Analizamos la 2- Argumentamos a cerca
y el impacto en la salud en el problemática ambiental del impacto de las acciones
contexto de las festividades? respecto a las festividades. humanas en el ambiente.

PRODUCTO:
Ensayo en el que
formularemos argumentos y 3- Proponemos buenas
4- Socializamos nuestro
propuestas concretas, basados
en fuentes confiables, respecto ensayo respecto al cuidado del prácticas para el cuidado
a la problemática ambiental y ambiente en la comunidad. del ambiente y la salud.
las prácticas culturales.
➢ PASO 3: Ahora planificamos la redacción de nuestro ensayo:
Recordemos: El ensayo argumentativo es un escrito libre en el que se propone y defiende una idea o postura personal
sobre un tema o problemática determinada. Tiene como propósito defender una tesis y convencer al lector mediante el uso
de argumentos.

Mi plan de escritura
Paso 1: Definimos el propósito, el público, el registro y la extensión
¿Con qué intención o propósito vamos a escribir el ensayo?
¿A quién(es) va dirigido?
¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
¿Cuántos argumentos y premisas utilizaré?
Paso 2: Planteamos la tesis y los argumentos
¿Cuál es la postura que asumiré frente al tema propuesto?
¿Cuáles serán mis argumentos?
¿Qué ejemplos puedo considerar?
¿A qué tipo de fuentes recurriré para apoyar misargumentos?
➢ Repasemos la estructura del ensayo

ESTRUCTURA El ensayo consta de tres partes fundamentales: introducción, desarrollo y conclusión.

Capta la atención del lector. Presenta el tema que se va a tratar, la tesis (idea principal) que se
Introducción pretende sustentar a lo largo del texto. Incluye la forma en que se piensa abordar y desarrollar el
tema (oración tópica).
Presenta de forma ordenada, toda la información y argumentos necesarios para apoyar y/o defender
Desarrollo la tesis planteada. Procura incluir información válida que sirva como referente teórico para
fundamentar las apreciaciones personales.
Sintetiza las informaciones presentadas en el desarrollo y se retoma la tesis y la oración tópica
Conclusión incluidas en la introducción. Se puede establecer ciertas soluciones y proponer algunas líneas de
análisis para futuras reflexiones o investigaciones.

➢ PASO 4: Escribimos el borrador de nuestro ensayo argumentativo

▪ Algunas recomendaciones generales para escribir un ensayo
Ahora que has definido tu postura, te sugerimos tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:
1. Investiga a profundidad sobre el tema del que vas a escribir.
2. Busca y analiza ensayos de calidad y de fuentes confiables. Estos pueden ser escritos por especialistas,
profesionales o extraídos de páginas seguras de internet.
3. Al planificar el ensayo identificar palabras clave que guíen la redacción.
4. Te sugerimos elaborar una lluvia de ideas relacionadas al tema. También te puede ayudar plantearte
interrogantes sobre el tema.
5. Evitar palabras que no tienen que ver con el tema.
6. Presentar el tema desde el primer párrafo, de manera que se entienda de qué se está hablando.
7. Usar conectores para enlazar los párrafos.
8. El párrafo final debe abordar la conclusión del tema que se presentó en la introducción.
9. Las fuentes deben estar debidamente citadas en el cuerpo del ensayo o en el pie de página.
10. Revisar de manera rigurosa la ortografía y la gramática.
11. No dudes en solicitar apoyo a tu profesora o profesor de confianza, pues se trata de un trabajo integrado y lo
que hayas desarrollado en las demás áreas apoyará tu trabajo.
➢ Para ello utilizamos el siguiente esquema referencial como guía

TÍTULO: ………………………………………………………………………..
TESIS:
Las festividades en tiempos sin cuarentena han motivado a que la mayoría de personas utilicen pirotecnia, que relacionan con
emociones como la alegría, diversión, fiesta y felicidad. ¿Quién no amó al crecer el silbido y las enormes luces en el cielo en
una noche de festejo?
ARGUMENTO:
1- ....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................
2- Sin embargo, es necesario considerar los daños que producen a la salud y la contaminación ambiental que generan, incluso
a..................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
 3- En segundo lugar, debemos analizar el daño ambiental. Los fuegos artificiales y los cohetones están hechos de
compuestos altamente
contaminantes............................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4- Por ejemplo………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5- Asimismo,...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

En conclusión,
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

➢ Algunas recomendaciones generales para escribir un ensayo

Ahora que has definido tu postura, te sugerimos tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:
12. Investiga a profundidad sobre el tema del que vas a escribir.
13. Busca y analiza ensayos de calidad y de fuentes confiables. Estos pueden ser escritos por especialistas,
profesionales o extraídos de páginas seguras de internet.
14. Al planificar el ensayo identificar palabras clave que guíen la redacción.
15. Te sugerimos elaborar una lluvia de ideas relacionadas al tema. También te puede ayudar plantearte
interrogantes sobre el tema.
16. Evitar palabras que no tienen que ver con el tema.
17. Presentar el tema desde el primer párrafo, de manera que se entienda de qué se está hablando.
18. Usar conectores para enlazar los párrafos.
19. El párrafo final debe abordar la conclusión del tema que se presentó en la introducción.
20. Las fuentes deben estar debidamente citadas en el cuerpo del ensayo o en el pie de página.
21. Revisar de manera rigurosa la ortografía y la gramática.
22. No dudes en solicitar apoyo a tu profesora o profesor de confianza, pues se trata de un trabajo integrado y lo
que hayas desarrollado en las demás áreas apoyará tu trabajo.

➢ Revisemos nuestro ensayo - Lista de cotejo

N° Criterios de revisión Sí No Comentario

Presenté una postura propia sobre la contaminación ambiental o el
01
cuidado de la salud.
Consideré por lo menos 5 argumentos dentro de mi ensayo,en los que
02
incluí referencias de autores y especialistas.
Utilicé la puntuación adecuada para separar expresiones, ideasy
03 párrafos, así como tildes demanera correcta, para dar claridady sentido
al texto.
04 Usé un lenguaje formal a lo largodel texto.
Escribí un ensayo argumentativo que cumple el propósito de
05
convencer al lector.
Escribí un ensayo en el que se diferencian la introducción,
06
desarrollo y conclusiones.
07 Logré que la conclusion reafirme la tesis inicial.

¡Bien! Has planificado y redactado la primera versión de tu ensayo argumentativo borrador.

¡Sí lo lograremos!
▪ En la siguiente actividad reflexiona lo argumentado sobre las festividades de nuestra
comunidad y redacta la versión final de tu ensayo argumentativo.
▪ Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas reutilizables y, coloca todo en tu
portafolio físico o virtual.
➢ Sé creativo(a). Utiliza los materiales que tengas a tu alcance.
Asimismo, comparte con tu familia tus trabajos.
¡No olvides de guarda tus producciones en tu portafolio físico y virtual!
ENVIA A LA MAESTRA(O):
1. El cuadro de tu planificación.
2. Revisión del ensayo – Lista de cotejo
3. La redacción final de tu ensayo argumentativo.
4. La autoevaluación.