CONVERSATORIO EN EL MARCO DEL DECENIO INTERNACIONAL

AFRODESCENDIENTE COMENCEMOS CON LA EDUCACIÓN

La educación es política, se construye con todos,

Se debe hacer una construcción de valores,
Para incidir en procesos identitarios. (Alicia Castillo)

Mayo 25 de 2015

El grupo Afrojaveriano se avizora como un grupo que busca trabajar por el

rescate y reivindicación de las identidades negras/afrodescendientes, abogan
por el respeto por las diferencias étnicas, dentro y fuera del campus. Por ello,
se organizó el día 25 de mayo de 2015, el 1er “Conversatorio en el marco del
Decenio Internacional Afrodescendiente: Comencemos con la educación” se
llevó a cabo en el auditorio principal Almendros de la Universidad Javeriana de
Cali, entre las 9:00 am y 1:00pm.

Se tuvo como invitados e invitas a: Myrna Yaneth Álvarez: Licenciada en

lenguas modernas de la universidad del Valle y maestrante en educación de
desarrollo humano; Agripina Hurtado- ingeniera Electrónica de la universidad
Autónoma de Occidente. Katty Lorena Angulo. Alexander Rojas Alicia Castillo.
Licenciada en Educación primaria de la San Buenaventura y Dalia Riascos

La dinámica del conversatorio, fue guiada por unas rondas de preguntas, en

las que cada ponente tenía 5 minutos para exponer sus argumentos con base a
su formación profesional y con sus vivencias y experiencias con la comunidad
negra. En donde las y los asistentes tuvieron la oportunidad de interactuar al
mismo tiempo con los y las ponentes. Las preguntas giraban en torno a los
retos y falencias que afronta hoy la educación en Colombia para con las
comunidades negras, desde el marco del multiculturalismo y la etno educación.
Por ejemplo, la región (municipios del Valle del Cauca) tiene un promedio de
327 etno educadores, no se ha podido reglamentar los contenidos etno
educativos, se considera que la Ley 70, es un tanto excluyente en términos de
espacialidad. Ya que deja de lado a la comunidad negra urbana, por ello es un
traspié para poder reglamentar dichos contenidos.

Un punto importante sobre el cual giró también la discusión, fue sobre la

discriminación étnica racial histórica, la cual han venido afrontando las
comunidades negras en aspectos políticos, económicos, jurídicos, sociales y

1
culturales. Y exaltando los logros que hasta ahora se han conquistado y los que
están por construirse en términos de Derechos, para abolir la segregación,
desigualdad, injusticia, exclusión de la población negra. Que es lo que conlleva
a muchos a la pobreza y el no acceso a la educación.

Se tocaron temas coyunturales, como lo es el proceso de negociación de la

Habana, en donde no se ha tenido en cuenta a la población negra e indígena,
quienes han sido las más afectadas a lo largo de los más de 50 años de
conflicto armado en Colombia. Es un punto importante, puesto que las
reparaciones han de elaborarse teniendo en cuenta las necesidades de dichas
comunidades étnicas. Se resaltó también el papel de la mujer
negra/afrodescendiente en la construcción de una cultura ciudadana, en el
ámbito educativo.

Se puede recoger de este conversatorio, que la discriminación es una realidad,

que está latente en el diario de la comunidad negra, expresada en el lenguaje,
en el acceso a oportunidades para el desarrollo profesional, en donde las
necesidades básicas se ven insatisfechas. Todo esto, se ve reflejada en las
cifras, en el difícil acceso a la educación tanto básica, secundaria como
superior; consecución de empleo, desplazamiento forzado, violencia urbana y
rural. Por ello, se concluye que es necesario que las comunidades negras
tengan acceso a la educación de calidad, haciendo uso de todos los recursos
necesarios para el desarrollo de nuestras capacidades. Para lograr un
empoderamiento político y económico, para así transformar la realidad social,
que hoy afrontamos.