REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

5TO AÑO SECCION “E”

CASTELLANO

Elabore un mapa conceptual donde exponga todos los elementos y

aspectos del Género Lírico desarrollados en clase y en actividades
complementarias (investigación).

IMPORTANTE: Considerar pasos para estructurar mapas conceptuales.

Aspectos y elementos que debe contener el mapa:

 Definición de género lirico

 Poemas mayores (himno, oda, elegía, égloga, canción, sátira) y menores
(epigrama, madrigal, letrilla)
 Elementos del texto lirico: hablante lirico, yo poético, objeto lirico,
motivo lirico, temple de animo, tema, actitud lirica.
 Estructura formal de la poesía: Poema, estrofa, verso, rima. Versos de
arte menor y mayor.
 Métrica
 Análisis métrico: Ley del acento final, licencias métricas: sinalefa,
hiato.

ASPECTOS A EVALUAR

INDICADOR/ASPECTO A EVALUAR VALOR

Responsabilidad, puntualidad 1
Seguimiento de instrucciones 1
Portada, presentación, pulcritud, técnica del subrayado 2
 Estructura de la técnica: Elabora correctamente mapas 2
conceptuales
Organización de la información 2
Sintetiza información, permitiendo el desarrollo completo del 5
contenido
Grafía, legibilidad, ortografía 3
Acentuación 2
Aspectos formales de la escritura: uso de mayúsculas y signos 2
de puntuación

IMPORTANTE:

 Utilice hoja de examen

 Portada: membrete, titulo (genero lirico), datos del estudiante (apellidos
y nombres) año y sección, docente, fecha.
 Al abrir la hoja, trabaje con ambas caras, tal y como se hizo con el
esquema del objetivo 2.
 Técnica del subrayado, pulcritud, organización.
 los aspectos que en algunas secciones no alcanzaron a desarrollarse,
deberán abordarlo consultando fuentes bibliográficas o a través de
internet (fuentes confiables).

INGLES

¿Cómo se forma la voz pasiva?

Realice 8 oraciones que contengan la voz pasiva

Realice 5 oraciones en presente progresivo y 5 en pasado progresivo; con su

respectiva traducción
 FISICA

 Defina condensadores en serie y en paralelo, realice la

representación gráfica de cada uno de ellos (3pts).

 Leyes de condensadores en serie (1.5 pts)

 Leyes de condensadores en paralelo (1.5 pts).

 De acuerdo a los ejercicios vistos en el ultimo referente teorico,

proponga y resuelve 3 ejercicios. A los cuales le deberá calcular:

 Capacitor
 Carga
 Energía
 Capacitor cuando el potencial es de “x” (la cantidad
que usted quiera) (4pts c/u).

NOTA: NINGUN EJERCICIO DEBE SER SIMILAR A ALGUNO DE SUS

COMPAÑEROS, PUES TODOS PENSAMOS DIFERENTE.

QUIMICA

Tema: Ácidos carboxílicos, Esteres, Aminas y Amidas (Compuestos

nitrogenados). Definiciones y nomenclatura de cada uno de ellos.. se les
enviara hoja de trabajo con ejercicios para resolver. (10 ejercicios 2 ptos cada
uno.)
BIOLOGIA

Trabajo escrito:
 Título: Las Bacterias
 Cuerpo de trabajo: portada, índice, introducción, marco teórico, anexos,
conclusión y bibliografía.
 ¿Qué son las bacterias?
 Clasificación: por pared celular, por nutrición, por
respiración celular.
 Reproducción de las bacterias
 Bacterias y enfermedades: nombre enfermedad,
mecanismos de transmisión, ciclo de vida, síntomas y
tratamientos de las siguientes bacterias:
1.) Salmonella, Helicobacter, Pylori, Neisseria,
Gonorrhoae, Neisseria Meningitidis, Mycobacterium,
Tuberculosis, Streptococcus, Pnumoniae, Treponema
Pallidum.

Indicadores:
 contenido (10pts)
 anexos (4pts)
 cuerpo de trabajo (4pts)
 ortografía (2pts).
 GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA

GHC

INDICE DE NATALIDAD Y MORTALIDAD Y LA POBREZA

EXTREMA EN EL MUNDO

Estrategia evaluativa: Ensayo

INDICACIONES PEDAGÓGICAS: los estudiantes realizaran un ensayo
sobre (los objetivos de desarrollo sostenible), el cual es un documento que
tiene por nombre “los 17 objetivos de desarrollo sostenible del FAO”. El
Ensayo es una técnica que te ayuda a utilizar la compresión, explicación y la
opinión en tercera persona, en este caso se tomara en cuenta lo siguiente:

1. Se entregara en físico o digital, con sus respectivos datos, año y sección, en

hoja de examen, hoja blanca o reciclable. (si lo va realizar en hoja blanca, con
su respetiva margen de 4cm arriba y al lado izquierdo, y 3cm al lado derecho y
debajo). Si es digital tomar en cuenta las márgenes
2. El ensayo consta de 5 párrafos. (01 de inicio, 3 de desarrollo y 01 de cierre),
cada párrafos debe tener 12 líneas.

3. El documento del ensayo lo puedes descargar en PDF (los 17 objetivos de

desarrollo sostenible) por internet, (EVITAR EL CORTE Y PEGUE), es
necesario que lo leas bien para que puedas indagar en tu opinión

4. Del documento solo se tomara en cuenta lo siguiente:

4.1- primer objetivo: Poner fin a la pobreza
4.2- segundo objetivo: el hambre cero
5. Nota: evitar trabajos iguales

INDICADORES EVALUATIVOS: valor 20pts

1. Explicación y opinión (en tercera persona) (6pts)
2. Estrategia de inicio, desarrollo y cierre (5pts)
3. Sigue las pautas planteadas por el docente (3pts)
4. Ortografía (2pts)
5. Redacción y explicación del tema (4pts)

Correo: jaimezdavid8@gmail.com

CIENCIAS DE LA TIERRA

TEMA: GEODINÁMICA INTERNA DE LA TIERRA: AGENTES

SISMOLÓGICOS
Estrategia evaluativa: Elaboración de un Tríptico.

INDICACIONES PEDAGÓGICAS: Los estudiantes realizan un tríptico, sea

impreso o a mano (físico o digital) en el cual deberán expresar lo siguiente:

1. Debe ser explicativo, (evitar el corte y pegue), entrega físico o digital

2. Debe tener portada con los datos del estudiante, año y sección

3. La temática a desarrollar: que es un sismo, que es un terremoto, que es

hipocentro y el epicentro, que es un sismógrafo o Escala de Richter, las tres
clases de ondas que tiene un sismo (onda P, S, L). que es una falla geológica y
cuáles son sus tipos, que es una placa tectónica con su respetivo mapa

4. Nota: las ondas y las fallas llevan su respectivo dibujo.

5. Nota: evitar trabajos iguales

INDICADORES EVALUATIVOS: valor 20pts

1. Explicación del tema (6pts)

2. Cumples las normas establecidas por el docente (4pts)

3. Orden y pulcritud (4pts)

4. Creatividad (4pts)

5. Imágenes o dibujos (2pts)

FORMACION PARA LA SOBERANIA NACIONAL

(F.S.N)

DIAGNOSTICO DE LA DIVERSIDAD LOCAL

Estrategia evaluativa: Entrega de la diapositiva en power point

INDICACIONES PEDAGÓGICAS

Como las dos secciones ya tienen su trabajo adelantado acerca del diagnóstico
de las comunidades, decidí que la evaluación será la entrega de la diapositiva,
en un CD. La diapositiva debe llevar la siguiente información:

1. Datos del grupo de trabajo, el nombre de la comunidad.

2. En la diapositiva debe ir detallamente la explicación de los diferentes pasos

pedidos por el docente para ser el diagnostico.

3. Power point es una herramienta muy didáctica para explicar un tema, sepan
utilizar para que cause impacto al momento de visualizar

4. Eviten recargar las diapositivas de tantas información

5. Ojo no se les olvide la encuesta y las fotos. (eso ya lo tenía listo antes de la
suspensión de clase).

6. Recuerden la conclusión por cada integrante de grupo

7. De cada integrante de grupo queda la responsabilidad si cumplió con el

trabajo (avisar quien no trabajo)

8. Se piden en un CD, ya que el archivo es muy grande para enviar al correo

electrónico. Si pueden lo hacen a mi correo jaimezdavid8@gmail.com

INDICADORES EVALUATIVOS: valor 20pts

1. Explicación del tema (5pts)

2. Impacto de la diapositiva (5pts)

3. Cumple con las normas dadas por el docente (4pts)

4. Trabajo en equipo (2pts)

5. Encuentra y conclusión del tema (4pts).

 EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN

CONTENIDO: REGLAMENTO DEL VOLEIBOL

ESTRUCTURA DEL
TRABAJO: NOTA: INDICADORES A
-Portada EVALUAR:
-Introducción: Tiene la Queridos estudiantes
función de familiarizar al las reglas del voleibol 1.-) Presentación
lector con un tema, darle un son demasiadas, formal del trabajo y
contexto y relatarle lo que aproximadamente más cumplimiento de su
será expuesto a lo largo de de 150 reglas. Como estructura planteada.
determinado escrito. el trabajo es (valor 5 pts)
-Desarrollo: Es la parte individual y escrito, 2.-) Desarrollo del
central del trabajo, donde se solo van a trabajar en contenido enviado.
exponen los logros. El texto base de 30 reglas del (valor 15pts)
debe ser redactado en forma voleibol.
clara, concisa, lógica y
ordenada con una
presentación que capte el
interés del lector.
-Conclusión: Es un
argumento o afirmación que
sintetiza el trabajo realizado
en donde se toman las ideas
principales y se resume lo
investigado.
-Bibliografía: Es una lista
de los recursos que un
investigador cita o usa como
referencia al realizar un
trabajo de investigación
-Anexos: Estos pueden ser,
como se dijo, imágenes,
cálculos, manuales, planos,
entre otros.

GRUPOS DE PARTICIPACION

DIBUJO

INDICADOR: los ejercicios son manuscritos en formato como se realizan en

clase, con su cajetín de identificación llenando todas sus casillas,
posteriormente escanearlo y enviarlo al correo electrónico de su respectivo
docente. Realizar dos dibujos con su respectiva rotulación en formato y
pasados a tela aplicando la técnica de pintura sobre tela, posteriormente sacan
la fotografía y la envía al correo electrónico.

CONTABILIDAD

IMPUESTO SOBRE LA RENTA

Realizar un folleto de conciencia tributaria. Declaración del I.S.L.R

Indicadores: creatividad (10pts), puntualidad (5pts), estructura (5pts).

EDUCACION AMBIENTAL

TEMAS: Plantas medicinales/ Cocina vegetariana

ACTIVIDAD: Realizar recetario de plantas medicinales y comida

vegetariana. Portada 2 ptos. Desarrollo 18 ptos.
 SALUD INTEGRAL

SISMOLOGIA

Trabajo Escrito: estructura formal de la presentación del trabajo:

 Portada
 Introducción
 Desarrollo: colocar el contenido correspondiente a la investigación y
parafrasear cada uno de los temas en párrafos minimo de 10 lineas.
 ¿Qué son sismos?
 Como se origina un sismo
 Por qué se producen los sismos
 Que son fallas tectónicas

Nombre, explique y ubique en el mapa de Venezuela

 Fallas tectónicas en Venezuela

 Principales zonas sísmicas en Venezuela.

Realice una hoja de forma informativa e ilustrada sobre:

 Que hacer en casos de sismos (antes, durante y después)

 Conclusión
 Bibliografía.